Rencontre de parents Choix de cours 2012-2013

1. Rencontre de parentsChoix de cours 2012-2013 Vicky Plante Nathalie Baril Conseillères en formation scolaire

2. Plan de la rencontre • Les grilles-matières (4e et 5e secondaire) • Le choix en mathématique • Les choix en sciences • Le diplôme d’études secondaires • Conditions d’admission en F.P. et au collégial • Période de questions

3. 4e secondaire Matières obligatoires • Français (régulier ou appui) (6 unités) • Anglais, langue seconde (régulier, appui ou enrichi) (4 ou 6 unités) • Histoire et éducation à la citoyenneté (4 unités) • Arts à 2 périodes (2 unités) • Éducation physique et à la santé (2 unités) • Éthique et culture religieuse (4 unités) • Mathématique – CST (régulier ou appui), TS ou SN (6 unités) • Parcours de formation générale • Science et technologie (ST) (4 unités) • Matière optionnelle en sciences Science et technologie de l’environnement ou • Matière optionnelle (4 unités) • Parcours de formation générale appliquée • Applications technologiques et scientifiques (ATS) (6 unités) • Matière optionnelle en sciences: Science et environnement ou • Matière optionnelle (2 unités)

4. 5e secondaire • Français (régulier ou appui) (6 unités) • Anglais, langue seconde (régulier, appui ou enrichi) (4 ou 6 unités) • Monde contemporain (4 unités) • Arts à 2 périodes (2 unités) • Éducation physique et à la santé (2 unités) • Éthique et culture religieuse (2 unités) • Projet intégrateur (2 unités) • Mathématique – CST (régulier ou appui), TS ou SN (6 unités) • 2 options à 4 unités * L’élève qui aura 34/36 périodes devra également faire un choix d’option à 2 périodes.

5. POUR LES DEUX PARCOURS DE FORMATION Choix de mathématique 3e secondaire 4e secondaire 5e secondaire CST 6 périodes Culture Société et Technique 6 périodes Math. Technico-Sciences 6 périodes TS 6 périodes Sciences Naturelles 6 périodes SN 6 périodes En prenant en compte les profils d’apprenants, le MELS vise à susciter l’intérêt pour les études et l’obtention d’un diplôme.

6. Comment choisir une séquence ? • Tournée de classes • Document « Choisir la bonne séquence en mathématique » (Le document est disponible sur le site Internet de l’école) • Les sections du document: 1. Le portrait de mes aptitudes en mathématique 2. Le portrait de mes attitudes et comportements 3. Le portrait de mes intérêts 4. Choix de l’élève 5. La position de l’enseignant 6. La position des parents 7. Le choix final • Choix de l’élève et recommandation de l’enseignant • Révision des recommandations • Rencontre des élèves si besoin

7. Dépliant d’information sur les séquences mathématique Disponible sur le site Internet de l’école: http://www.csrn.qc.ca/diberville/ Choisir une séquence en mathématique pour le 2e cycle du secondaire Choisir une séquence en mathématique pour le 2e cycle du secondaire Dépliant d’information pour un choix éclairé Dépliant d’information pour un choix éclairé

8. Premier cycle 3e secondaire 4e secondaire 5esecondaire SCIENCE et TECHNOLOGIE (ST) option (STE) OPTIONS option (SE) APPLICATIONS TECHNOLOGIQUES ET SCIENTIFIQUES (ATS) POUR LES DEUX PARCOURS DE FORMATIONChoix de sciences Chimie Physique

9. Options en sciences ScienceetScience et Technologie Technologie de l’ Environnement OU ApplicationsScience et Environnement Technologiques et Scientifiques • 8 périodes à l’horaire en sciences • Même groupe-classe • Sciences considérées enrichies • Accès à plusieurs techniques collégiales et aux sciences en 5e secondaire (chimie et physique) Ex. programmes collégiaux: techniques de santé animale, technologie du génie civil, techniques de diététique, technologie de médecine nucléaire, technologie minérale, etc.

10. Critères d’obtention dudiplôme d’études secondaires • Français 5esecondaire • Anglais, langue seconde 5esecondaire • Mathématique 4esecondaire • Histoire et éducation à la citoyenneté 4esecondaire • Science et technologie ou applications technologiques et scientifiques 4esecondaire • Arts à 2 périodes de 4esecondaire • Éthique et culture religieuse ou éducationphysique et à la santé 5esecondaire 54 unités de 4e et 5e secondaire dont 20 unités de 5e secondaire

11. Conditions d’admission en formation professionnelle Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (D.E.S.) OU Être âgé de 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire en cours et avoir réussi français, mathématique et anglais de la 4esecondaire. Certaines formations exigent la réussite du français dela 5e secondaire et d’autres la réussite des troismatières de base de la 3e secondaire. Certains employeurs exigent le D.E.S. en plus du D.E.P.

12. Conditions d’admission à la formation collégiale Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (D.E.S.) Pour certaines formations techniques, la mathématique de 5e secondaire est exigée, de même que le bloc optionnel de sciences 4e secondaire et/ou chimie et physique. Il est TRÈS important de vérifier ! Vous pouvez consulter le document « préalables pour l’admission 2012-2013 à un programme conduisant au diplôme d’études collégiales » disponible sur le site Internet de l’école.

13. Période de questions Pour nous joindre 762-8161 Vicky Plante,poste 2362 Nathalie Baril,poste 2326