Didáctica de las Tecnologías de la Información III. Aprendizaje Colaborativo

1. Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión Escuela de Post Grado Didáctica de las Tecnologías de la InformaciónIII. Aprendizaje Colaborativo Maestría en Educación Mención: Didáctica y Tecnología de la Información Robert Aldo Velásquez Huerta Mg. Informática y Multimedios velaldo@open-class.net

2. 1. Aprendizaje Colaborativo “…aprendizaje colaborativo es la adquisición de destrezas y actitudes que ocurren como resultado de la interacción en grupo.” (Salinas:2000) “…en un proceso de aprendizaje colaborativo, las partes se comprometen a aprender algo juntos. Lo que debe ser aprendido sólo puede conseguirse si el trabajo del grupo es realizado en colaboración. Es el grupo el que decide cómo realizar la tarea, qué procedimientos adoptar, cómo dividir el trabajo, las tareas a realizar. La comunicación y la negociación son claves en este proceso.” (Gros:2000)

3. 1. Aprendizaje Colaborativo Características: • Respeto a las habilidades y desempeño individual de los miembros del grupo, • Responsabilidad distribuida de las acciones del grupo (liderazgo y solución de conflictos) • Se desarrolla dentro del marco del consenso para el logro de la meta común • Adquisición de destrezas y actitudes como resultado de la interacción en grupo

4. 1. Aprendizaje Cooperativo “El aprendizaje cooperativo es un abordaje de la enseñanza en el que grupos de estudiantes trabajan juntos para resolver problemas y para terminar tareas de aprendizaje. .” (Hassard:1990) “Es una estrategia de gestión del aula, donde se organizan los alumnos en grupos heterogéneos para realizar tareas de aprendizaje.” "Conjunto de métodos de instrucción para la aplicación en grupos pequeños, de entrenamiento y desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y social), donde cada miembro del grupo es responsable tanto de su aprendizaje como del de los restantes miembros del grupo.“ (Jonhson:1987)

5. 1. Aprendizaje Cooperativo Carácterísticas • Los estudiantes trabajan de forma independiente, tienen metas individuales existe poca interdependencia • Cada estudiante compite con sus compañeros • Los objetivos de los miembros están interrelacionados, cada miembro logra sus objetivos si los otros logran los suyos

6. 2. Diferencias

7. 3. Entornos de aprendizaje colaborativo Promueven el aprendizaje activo de los estudiantes desarrollando habilidades sociales por la necesidad de la búsqueda e intercambio de información. Computer Supported Collaborative Learning (CSCL) aprendizaje colaborativo asistido por computador • El aprendizaje se realiza mediante procesos telemáticos a través de una construcción colectiva • La mediación principal se produce a través del computador y sus recursos asociados • El conocimiento se construye socialmente a través de la interacción profesor – alumno – alumno –profesor (no es un proceso jerarquizado, ni con orden de precedencia)

8. 3. Entornos de aprendizaje colaborativo Sistemas basados en CSCW (Computer Supported Cooperative Work) • BSCW • Es un espacio de trabajo compartido, una aplicación general que permite usar este espacio de trabajo para compartir documentos acceder a un espacio de trabajo, navegar a través de las carpetas, y obtener objetos de igual manera que en las páginas WWW ordinarias(http://bscw.fit.fraunhofer.de/) • e-Groupware • Es una solución de trabajo en grupo via webgratuita, Incluye un calendario, una libreta de direcciones, un gestor de contactos, un cliente de correo electrónico IMAP, un InfoLog, funciones de CRM, un gestor de proyectos, un gestor de recursos, un gestor de ficheros, una planilla de tiempos, un wiki, una base de conocimiento y un motor de flujos de trabajo.(www.egroupware.org)

9. 3. Entornos de aprendizaje colaborativo Sistemas basados en LMS (Learning Manager System) • Moodle • Es un sistema de gestión de cursos libre (course management system CMS) que ayuda a crear comunidades de aprendizaje en línea(http://moodle.org) • Dokeos • Es un entorno gratuito de e-learning y una aplicación de administración de contenidos de cursos y también una herramienta de colaboración.(www.dokeos.org)

10. 4. Herramientas de Comunicación y Trabajo Colaborativo Permiten generar la interacción con los objetos de aprendizaje, espacios compartidos y la comunicación entre los alumnos-docentes Herramientas de comunicación • Correo electrónico • Mensajería instantánea • Wiki • Publicaciones en la web

11. 4. Herramientas de Comunicación y Trabajo Colaborativo Herramientas de conferencias • Foros • Salas de chat • Video conferencias • Publicaciones en la web Herramientas de gestión • Calendarios electrónicos • Gestión de proyectos • Sistemas de software social (Blogs)

12. 4. Herramientas de Comunicación y Trabajo Colaborativo Herramientas de trabajo • WebQuest (phpWebQuest) • Entorno de escritorio (editores de texto colaborativo) • Writeboard (http://writeboard.com) • Google docs (http://docs.google.com/?ht=es) • ej. http://docs.google.com/Doc?id=d9gck62_0947w4m

13. La teoría guía la práctica, mientras que la práctica corrige la teoría (Mao) Gracias