Alguns Cuidados na elaboração do Texto Científico

1. Alguns Cuidados na elaboração do Texto Científico David Bianchini

2. ABNT • Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) sejam utilizadas como fonte de consulta à obtenção de informações complementares: • NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS CIENTÍFICOS DA PUC-CAMPINAS. 2007

3. ABNT • Normas Técnicas (ABNT) sejam utilizadas como fonte de consulta à obtenção de informações complementares: • NBR: 6023: 2002 – Referencia bibliográfica • NBR: 6024: 1989 - Numeração Progressiva • NBR: 6027: 1989 - Sumário • NBR: 6028: 1990 - Resumos • NBR: 6034: 1989 - Preparação de índice de publicações • NBR: 10520: 2002 - Citações em documentos • NBR: 12225: 1992 - Títulos de lombada. • NBR: 14724: 2002 - Apresentação de Trabalhos Acadêmicos

5. Aspectos estruturais • Elementos pré-textuais. capa/folha de rosto e ficha catalográfica(verso)/ resumo – abstract/ lista de figuras - lista de tabelas – lista de abreviaturas (opcional) / Sumário. • Elementos textuais. • Introdução / referencial teórico (revisão bibliográfica) / metodologia ( material e métodos)/ desenvolvimento e resultados ( discussão) / conclusão. • Elementos pós-textuais. • Referências /anexos / apêndices (opcional)

6. Quanto à escrita • Redação • Texto pode ser escrito: • De forma impessoal • ...utilizou-se os dados disponíveis... • ... Elaborou-se de forma precisa... • na 3ª pessoa do indicativo, • ... Este trabalho apresenta... • ...são apresentados... • A exceção está na apresentação das conclusões • ...foi realizado.. • ...foi concluído que...

7. Objetivos da pesquisa O QUE FAZER? • Os objetivos relacionam-se às respostas a serem dadas ao problema de pesquisa. Indicam onde pretende chegar o pesquisador com o tema. Neste sentido, formula-se um objetivo geral, amplo, articulando-o a objetivos mais específicos. Obs.: As pretensões devem ser explicitadas através de verbos no infinitivo: verificar, identificar, analisar, estudar, questionar, comparar, introduzir, elucidar, explicar, levantar, contrastar, discutir, caracterizar, demonstrar, entre outros.

8. Objetivos específicos • Os objetivos específicos definem as etapas do trabalho a serem realizadas para que se alcancem os objetivos gerais. Podem ser: exploratórios, descritivos e explicativos.

9. Exemplo de objetivo geral: • Analisar os princípios de Gerência de Redes, e verificar sua aplicabilidade em redes wireless • É necessário, ao pesquisador: • a) descrever os objetivos específicos (concretos): o que vai procurar as metas, os produtos, etc.; • b) justificar o uso de alguma abordagem original ou específica.

10. POR QUE FAZER? PARA QUE FAZER? A justificativa consiste na apresentação das razões de ordem teórica e prática que tornam importante a realização da pesquisa. Para o mundo social e para a área de especialização. • Essa parte do Projeto responde à pergunta: • Por que se pretende realizar a pesquisa? • O pesquisador pode iniciar a justificativa afirmando algo em relação ao objeto que será estudado.

11. Na atualidade com a passagem de soluções de redes tipo cabeadas (802. 3) para redes tipo Wireless (802.11), surge a necessidade de se fazer um estudo sobre a gerência e segurança destas novas redes. Exposta a afirmativa, pode o pesquisador indicar o problema que pretende analisar (objetivo específico). • Exemplo: Assim, pretende-se analisar qual a contribuição que determinado software de gerência pode oferecer na melhoria do desempenho da rede em termos de disponibilidade, confiabilidade, impedindo que venham a ocorrer situações críticas de baixo desempenho ou mesmo total queda da comunicação. • Palavra chave: QoS – qualidade de serviço

12. Referência? Dar o devido crédito ao autor do texto original ao qual se faz referência. Possibilitar ao leitor a localização da fonte de onde foi extraída a informação. • Referência = lista de todos e apenas os trabalhos citados no texto • Bibliografia = lista de obras consultadas, mas que não tiveram menção explícita no texto.

13. Referência NBR 6023/2002 Há regras para citações de • Livros; • AUTOR. Título da obra. Edição. Local: editora, data. • Capítulos de livros • Periódicos • Trabalhos de congressos • Dissertações e teses • Material eletrônico • ...

14. CITAÇÕES • São elementos extraídos de documentos pesquisados e indispensáveis para fundamentar as idéias desenvolvidas pelo autor.

15. CITAÇÕES • Há duas formas de se fazer uma citação): a citação indireta ou livre (também chamada de paráfrase) • e a citação direta ou textual. Pode haver, ainda, a citação de citação. • Todas as citações devem trazer a identificação de sua autoria.

16. CITAÇÃO INDIRETA ou LIVRE (paráfrase) • Chamamos de citação indireta ou livre (paráfrase) aquela citação na qual expressamos o pensamento de outra pessoa com nossas próprias palavras.

17. CITAÇÃO INDIRETA ou LIVRE (paráfrase) Exemplos: • Depois de analisar a situação, Nóvoa (1993) chegou a afirmar que o brasileiro ainda não ..... • ...não sabe sequer em quem votou nas últimas eleições, não sabe sequer quem são seus governantes, não saber sequer quem determina seu próprio meio de sobreviver (NÓVOA, 1993).

18. CITAÇÃO INDIRETA ou LIVRE (paráfrase) • Quando, no transcorrer do texto, em citações indiretas ou livres, se faz menção, seguidas vezes, ao mesmo autor, na mesma obra, não é necessário que se repita a indicação do ano. • No caso de o autor possuir outras obras, elas serão diferenciadas pela data da publicação. Havendo mais de uma obra no mesmo ano, acrescentamos uma letra após a data • No caso do teatro ou do cinema quem melhor se definiu foi Antunes (1997-a) quando declarou que aqueles espaços haviam sido todos tomados pela geração de 40. Por outro lado, ele próprio se contradisse, mais tarde, (1997-b), como

19. CITAÇÃO DIRETA ou TEXTUAL (transcrição) • São chamadas de citações diretas ou textuais aquelas em que se transcrevem exatamente as palavras do autor citado. • As citações diretas ou textuais podem ser • breves ou • longas.

20. CITAÇÃO DIRETA ou TEXTUAL (transcrição) • São consideradas breves aquelas cuja extensão não ultrapassa três linhas. Essas citações devem integrar o texto e devem vir entre aspas. • O tamanho da fonte (letra) da citação breve permanece o mesmo do corpo do texto (pitch 12).

21. CITAÇÃO DIRETA ou TEXTUAL (transcrição) • já que Guimarães estabelece: "A valorização da palavra pela palavra encarna o objetivo precípuo do texto literário" (1985, p. 32) e, se isso não ficar bem esclarecido • já que ficou estabelecido que "a valorização da palavra pela palavra encarna o objetivo precípuo do texto literário" (GUIMARÃES, 1985, p.32) e, se isso não ficar bem esclarecido

22. CITAÇÃO DIRETA ou TEXTUAL (transcrição) • As citações com mais de três linhas são chamadas de longas e devem receber um destaque especialcom: • recuo (reentrada) de 4cm ou dezesseis toques, da margem esquerda, • mais cinco toques para o início do parágrafo.

23. Expressões Latinas • Et al ( et al = e outros, mais que 2 autores) • e.g. (exempli gratia = por exemplo) • i.e. ( id est = isto é, usado em nota explicativa) • Sic = (assim mesmo, quando de palavras ou expressões que parecem erradas) • Apud ( citado por, citação de citação) • Idem ou id ( mesmo autor) • Ibidem ou ibid ( mesma obra) • op.cit ( obra citada) • Passim ( aqui e ali) • Cf. ( confira, confronte)

24. Alguns exemplos expressões latinas: • ...dele não existe um exemplar, e.g.,um selo... • Pelkman et al. (2004) relata que existe..... • “Emprazer, i.e., dar um prazo... • “Nadava em leis e decretos” (sic) • Morais Filho apud Freitas (1980)

25. Supressão de trechos • Havendo supressãode trechos dentro do texto citado, faz-se a indicação com reticências entre colchetes [...]: • "Na comunicação diária, aquela comunicação que utilizamos no dia-a-dia, junto de nossos familiares e amigos, por exemplo, além da referencialidade da linguagem [...] há pinceladas de função conativa" (CHALHUB , 1991, p. 37).

26. ... • No início ou no fim da citação, as reticências são usadas apenas quando o trecho citado não é uma sentença completa. • sentença completa : uma sentença que contenha sujeito, predicado e seus complementos gramaticais exigidos. • Caso contrário, se a sentença for completa,no início ou no termino de citação, não se deve fazero uso das reticências

27. ... dentre as quais pudemos entender: ... muitas mortes, desaparecimentos e desolação haverão de varrer este pais de norte a sul, de lesta a oeste e nada restará para a posteridade que sentirá a falta de um elo (MORGADO, 1967). chocou a todos quanto o ouviam: Arrasem com tudo, queimem tudo, ponham tudo abaixo, destruam com tudo, não poupem ninguém, nem crianças, nem mulheres, nem velhos... (MORGADO, 1967).

28. citação dentro de outra citação • Quando houver, entãoas aspas da segunda transformam-se em aspas simples ( ' ). • Quando dentro da citação transcrita houver aspas, estas também são mudadas para aspas simples. • Exemplo: • "O termo 'espaço', de um modo geral, só dá conta do lugar físico onde ocorrem os fatos da história" (VILARES, 1991, p, 23).

29. CITAÇÃO de CITAÇÃO • Se, num Trabalho, for feita uma citação de alguma passagem jácitada em outra obra, a autoria deve ser referenciada pelo sobrenome do autor original seguido da palavra latina apud (que significa segundo, conforme, de acordo com) e o sobrenome do autor da obra consultada. • Dessa última, faz-se a referência completa (NBR6O23).

30. CITAÇÃO de CITAÇÃO • "O sistema consiste em colocar o recém-nascido no berço, ao lado da mãe, logo após o parto ou algumas horas depois, durante a estada de ambos na maternidade" (HARUNARI apud GUARAGNA, 1992, p. 79).

31. Português: cuidados • "Fazem" cinco anos. • Fazer, quando exprime tempo, é impessoal: Faz cinco anos. / Fazia dois séculos. / Fez 15 dias. • "Houveram" muitos acidentes. • Haver, como existir, também é invariável: Houve muitos acidentes. / Havia muitas pessoas. / Deve haver muitos casos iguais.

32. Português: cuidados • "Existe" muitas esperanças. Existir, bastar, faltar, restar e sobrar admitem normalmente o plural: • Existem muitas esperanças. / Bastariam dois dias. / Faltavam poucas peças. / Restaram alguns objetos. / Sobravam idéias. • "Porque" você foi? Sempre que estiver clara ou implícita a palavra razão, use por que separado: • Por que (razão) você foi? / Não sei por que (razão) ele faltou. / Explique por que razão você se atrasou. Porque é usado nas respostas: Ele se atrasou porque o trânsito estava congestionado.

33. Português: cuidados • "Tratam-se" de. O verbo seguido de preposição não varia nesses casos: • Trata-se dos melhores profissionais. / Precisa-se de empregados. / Apela-se para todos. / Conta-se com os amigos. • Atraso implicará "em" punição. • Implicar é direto no sentido de acarretar, pressupor: Atraso implicará punição. / Promoção implica responsabilidade.

34. Português: cuidados • Não viu "qualquer" risco. É nenhum, e não "qualquer", que se emprega depois de negativas: • Não viu nenhum risco. / Ninguém lhe fez nenhum reparo. / Nunca promoveu nenhuma confusão. • Não sabiam "aonde" ele estava. O certo: Não sabiam onde ele estava. Aonde se usa com verbos de movimento, apenas: • Não sei aonde ele quer chegar. / Aonde vamos?

35. Português: cuidados • "Cerca de 18" pessoas o saudaram. Cerca de indica arredondamento e não pode aparecer com números exatos: • Cerca de 20 pessoas o saudaram. • Estávamos "em" quatro à mesa. O em não existe: • Estávamos quatro à mesa. / Éramos seis. / Ficamos cinco na sala.

36. Português: cuidados • A temperatura chegou a 0 "graus". Zero indica singular sempre: • Zero grau, zero-quilômetro, zero hora. • Comeu frango "ao invés de" peixe. Em vez de indica substituição: • Comeu frango em vez de peixe. • Ao invés de significa apenas ao contrário: Ao invés de entrar, saiu.

37. Português: cuidados Colocação da vírgula. • As funções básicas da vírgula são: separar elementos de uma lista ou seqüência e delimitar, na frase, a inserção de uma outra frase, locução palavra. • Na separação de seqüências, a identificação de onde deve ser colocada a vírgula é bastante simples.

38. Português: cuidados • No segundo caso, a regra que pode identificar o cabimento ou não da vírgula leva em conta uma espécie de paralelismo: sempre que a frase, locução ou palavra inserta noutra frase ou oração requerer vírgulas, elas virão ao início e ao final da frase, locução ou palavra.

39. Português: cuidados A seguir, alguns exemplos. • 1) "As pessoas que estão acostumadas a correr, não sentem dificuldade em andar depressa."

40. Português: cuidados • Utilizando a regra exposta anteriormente, sabe-se que, de imediato, que a colocação da vírgula está errada, pois a maneira correta de escrever seria: • "As pessoas, que estão acostumadas a correr, não sentem dificuldade em andar depressa" ou • "As pessoas que estão acostumadas a correr não sentem dificuldade em andar depressa".

41. Português: cuidados • A solução correta é a segunda, sem a colocação de qualquer vírgula. Para quem gosta de análise sintática, basta notar que na frase proposta • "As pessoas que estão acostumadas a correr" é o sujeito (oração subordinada substantiva subjetiva) da oração de período composto. • Como não se deve separar o sujeito do verbo, quando estiverem na ordem direta, a colocação da vírgula seria incorreta.

42. Bibliografia • FURASTÉ, Pedro Augusto. Normas Técnicas para o Trabalho Científico: explicitação das normas da ABNT. Porto Alegre: [s.n.], 2002. p. 49-56. in 2/03/07http://www.inf.ufrgs.br/biblioteca/html/citacoes.html • Como escrever um trabalho científico. In<http://pet.inf.ufsc.br/downloads/PesquisaPET.ppt#262,7,Como escrever um trabalho científico> acesso em 2/3/07 • ISKANDAR, Jamil Ibrahim. Normas da ABNT comentadas para trabalhos científicos. 2 ed. Curitiba: Juruá, 2007. • MATOSO, Maria Cristina.; DUBOIS, Maria Célia de Toledo. Orientações para Apresentação de Trabalhos Acadêmicos PUC Campinas – 2007 • http://www.graudez.com.br/portugues/dicas_100_erros_mais_comuns.htm • http://jaf.br.tripod.com/interesses/portugues.htm