„Czy jestem Eko?” Dąbrowa Górnicza 2013

1. „Czy jestem Eko?” Dąbrowa Górnicza 2013

2. D B R O W GÓRNIC Z A Mamy tylko jedną Ziemię, a jej przyszłość zależy od każdego na pozór niewielkiego ludzkiego działania, zależy od każdego z nas. Florian Plit

3. Cele debaty • Pogłębienie wiedzy przyrodniczej • Pobudzenie do refleksji nad rolą środowiska przyrodniczego w życiu każdego z nas i potrzebą jego ochrony • Wymiana doświadczeń • Ocena dotychczasowej działalności ekologicznej • Utworzenie Kodeksu Młodego Ekologa • Rozwijanie kultury dyskutowania

4. Przebieg debaty • Co zagraża środowisku – prezentacja multimedialna, • Dyskusja oxfordzka: Polacy są Eko z udziałem przedstawicieli dąbrowskich szkół, • dyskusja panelowa: Dobre praktyki w dziedzinie ekologii – panel z udziałem przedstawicieli dąbrowskich szkół i organizacji ekologicznych, • przedstawienie wyników ankiety wśród uczniów dotyczącej świadomości ekologicznej młodzieży, • zajęcia warsztatowe – praca w grupach nad problemem: jakie działania może podjąć każdy z nas, aby być Eko, • omówienie rezultatów pracy – opracowanie Kodeksu Młodego Ekologa, • część artystyczna, • podsumowanie debaty.

5. Powitanie • Przywitaliśmy naszych gości ciepłymi słowami • Zachęciliśmy do aktywnego uczestnictwa

6. Co zagraża naszemu środowisku Jedna z prowadzących prezentuje przygotowaną przez siebie prezentację multimedialną dotycząca zagrożeń naszego środowiska

7. Efekt cieplarniany Uczniowie liceum przybliżyli tematykę efektu cieplarnianego

8. Dyskusja oxfordzka Teza: Polacy są Eko.

9. Dyskusja panelowa O działalności ekologicznej opowiadają przedstawiciele poszczególnych szkół.

10. Dyskusja panelowa Poznajemy ciekawe pomysły jak chronić przyrodę. Z pewnością je wykorzystamy.

11. Dyskusja panelowa Czas na prezentację działalności ekologicznej naszej szkoły

12. Dyskusja panelowa Poznajemy działalność Stowarzyszenia Ziemia i My - Centrum Edukacji Ekologicznej, które zajmuję się ochroną środowiska poprzez sztukę .

13. Zajęcia warsztatowe Jakie działania można podjąć, aby być Eko?

14. Zajęcia warsztatowe Najlepiej pracuje się w grupach

15. Podsumowanie pracy Na koniec zostały przedstawione rezultaty pracy. Na podstawie kart pracy powstanie Kodeks Młodego Ekologa.

16. Podziękowania Na koniec spotkania uczestnicy otrzymali podziękowania za udział w debacie.

17. Wnioski • Wdrożyć w życie utworzony Kodeks Młodego Ekologa, promujący ekologiczny tryb życia. • Nawiązać współpracę ze Stowarzyszeniem Ziemia i My - Centrum Edukacji Ekologicznej jako partnerem, który może udzielić wsparcia merytorycznego. • Nawiązać współpracę z Ośrodkiem Eduk. ZPKWŚ w Będzinie celem udziału w warsztatach ekolog. dot. form ochrony przyrody i gatunków zagrożonych. • Kontynuować zbiórkę zużytych baterii, makulatury i nakrętek. • Nagradzać i chwalić tych, którzy są zaangażowani w działalność ekologiczną. • Organizować ekologiczne warsztaty, konkursy i wycieczki. • Zorganizować rajd „Czyste Beskidy”. • Zorganizować mini warsztaty propagujące zdrową żywność, ekologiczną odzież, kosmetyki.

18. Nie będzie łatwo obudzić w człowieku takiej odpowiedzialności za świat, która dotrzyma kroku rozwojowi cywilizacji.Ale ci, którzy chcą, mogą zacząć już dziś. Vaclaw Havel

19. Dziękujemy za uwagę