SWV Walcheren Zorg in en om de School (ZioS) ‘Samenwerken op maat’

1. SWV Walcheren Zorg in en om de School (ZioS) ‘Samenwerken op maat’ Bart van Kessel 06-22939682 Datum 21 september 2011 Middelburg

2. ‘Gedragswerk’ Er waren eens … leerlingen die tussen wal en schip vielen... En iedereen vond dat er iets moest gebeuren…en deed erg zijn best… Maar toch bleven er leerlingen buiten de boot vallen!

3. SUCCESFACTOREN Effectieve samenwerking: • Gevoel voor urgentie • Geregisseerde samenwerking • Duidelijk interventie- en handelingskader • Sturingsmogelijkheden op basis van resultaten • Realistische verwachtingspatronen

4. URGENTIE VRAAG voor VANDAAG • Passende onderwijs/zorgarrangementen • Zo thuisnabij mogelijk • Binnen de organisatorische mogelijkheden p.s. ongeacht welke regelgeving gisteren – vandaag – morgen

5. WAAROM ? • Niet in het busje • Krimp • Expertise komt naar je toe • Kosten meestal lager • Samenwerking met ouders makkelijker

6. SCHOT voor de BOEG Zorg in en om de School draait om ……… ? SAMENWERKEN

7. GROEPSDYNAMICA • 1) Forming (oriëntatiefase - info - doel) • 2) Storming (Conflictfase - regievraag) • 3) Norming (Regelfase - afspraken) • 4) Performing (Productiviteitsfase) • 5) Termination (Einde groep) • Elke groep met een eigen tempo. - Elk lid heeft een taak- en procesrol.

8. HANDELINGSKADERSPEELVELD Wat moet het vertrekpunt zijn voor de aanpak, de uitwerking, het resultaat ?

9. SPEELVELD O U D E R S Beleid en bestuur Passend Onderwijs Gemeente(n) bestuur B U R G E R S LEA Onderwijs- Organisatie Jeugd- Voorzieningen Schakel- functie ZAT Leerlingen + Jeugd leerkrachten + medewerkers

10. ANDERE INVALSHOEK Niet het beleid, maar de leerlingen met hun leer- en gedragsvragen als vertrekpunt! n.b. wat goed is voor zorgleerlingen is ook goed voor alle andere leerlingen

11. SPEELVELD Leerlingen + Jeugd leerkrachten + medewerkers B U R G E R S O U D E R S Onderwijs- Organisatie Jeugd- Voorzieningen Schakel- functie ZAT Beleid en bestuur Passend Onderwijs Gemeente(n) bestuur LEA

12. AANPAK GEORDEND

13. MEERWAARDE • Betere ontwikkelingskansen en resultaten • Speciaal onderwijs in haar eigen kracht • Partners in hun eigen kracht • Samen is meer dan dubbele expertise • Versterken van zorgbreedte en leerlingenzorg • Continuüm van onderwijs wordt uitgebreid • Samen moet efficiëntie en effectiviteit opleveren • Eigen belang betrokken instellingen • …………………………………..

14. OPDRACHT • Versterk de gouden driehoek • leerling – ouder – leerkracht • Handelingsgericht werken • Binnen 1-zorgroute • Met alle partners • Gericht op expertiseoverdracht • Efficiënt en effectief

15. KADER: 1-ZORGROUTE Groepsniveau Schoolniveau Bovenschoolsniveau Zorgteam • Deskundigheids- • bevordering • Consultatie • Zorgoverleg • Indicatietraject • referentiemodel van samenwerking • Zorgadviesteam HGW Groepsplan HP Leerling Ouders

16. WAT WERKT REGIE – KADER – RESULTAAT ZORG in en om de SCHOOL (ZioS) • Zorgteam op schoolniveau • Zorg en Adviesteam op niveau samenwerkingsverband

17. Reden aansluiting zorg bij school? • alle kinderen (van 4 tot 18 (23) jaar) • 2e leefmilieu (1000 uur / jaar) Preventief: • vindplaats -> signaleerder • informant -> dossierdrager • professionele samenwerkingspartner voor hulpverleners • handelingsadviezen voor leerkrachten • laagdrempelige toegang -> groter bereik voor preventieve programma’s -) integrale onderwijs-zorg-keten (= middel) -) één kind (of gezin), één plan (= doel) (vroegtijdig + zoveel als nodig, niet meer dan noodzakelijk)

18. Landelijke zorgstructuur PO-JZ • Zorg- en advies Team • één kind, één plan • bovenschools / WSNS • complexe problematiek • multidisciplinair: WSNS + jeugdarts + smw + orthopedagoog + BJZ + REC e.a. (+ ouders) • analyse + verheldering • onderwijs + zorgbehoeften • - aanvullend onderzoek • - handelingsadviezen school • licht ambulante hulp • indicatiestelling voorbereiden • toeleiding OZA Zorgteam • één kind, één plan • óp school • ‘eenvoudige’ problematiek • multidisciplinair: IB’er + jvk + smw (+ ouders) • analyse + verheldering onderwijs + zorgbehoeften • handelingsadviezen school • snelle actie + korte lijnen • licht ambulante hulp

19. Zorg in en om de school • Onderdeel van Passend onderwijs • Verplicht: • aansluiting schoolbesturen op gemeenten • Signaleren en melden • ZAT (verbonden met CJG) voor multidisciplinaire toeleiding naar onderwijs-zorgarrangementen, (V)SO • Regierol gemeente • LEA/REA 19

20. REALISTISCHE VERWACHTINGSPATRONEN Niet elk ideaal is (direct) te verwezenlijken Aansluiten bij het bestaande Er is nog meer te doen Verandercapaciteit is niet onbeperkt Op maat uitvoering svp

21. PIRAMIDE van JAAP

22. WERKAGENDA Even doorrekenen Dan aan de slag !! En weet ……….. het succes zit in de zaal Maar iemand moet beginnen…….. Want als niet ik ….. Als niet nu …… Als niet hier .....

23. …… en waarvoor ook alweer?

24. Waar we het voor doen !