1 / 18

Az iskolai könyvtár állománya

Az iskolai könyvtár állománya. Oktatásügyi változások – megnövekedett dokumentum igényű Nem rendezkedhet be önellátásra Kihasználni a könyvtári környezet és a hálózaton elérhető információs anyagokat - ODR. Állományfejlesztési alapelvek. Az iskola nevelési programja és tanterve határozza meg

selah
Download Presentation

Az iskolai könyvtár állománya

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Az iskolai könyvtár állománya

  2. Oktatásügyi változások – megnövekedett dokumentum igényű • Nem rendezkedhet be önellátásra • Kihasználni a könyvtári környezet és a hálózaton elérhető információs anyagokat - ODR

  3. Állományfejlesztési alapelvek • Az iskola nevelési programja és tanterve határozza meg • Csoportszükségletek figyelembe vétele • Válogató gyűjtés jellemzi • Minden technológiai megoldással rögzített információ gyűjtése • Az iskolai költségvetés 1-2 %-a ?!

  4. Az állományt és a gyűjtőkört befolyásoló tényezők1. Tartalmi vonatkozások: • a gyűjtemény az oktató-nevelő munka információs bázisa • olyan ismerethordozók is, melyek lehetővé teszik a könyvtár-, dokumentum-, és információhasználat tanulását és tanítását

  5. Az állományt és a gyűjtőkört befolyásoló tényezők2. Egyéb tényezők: • Iskola típusa és fokozata • A pedagógiai program és helyi tanterv • Intézmény nagysága, tanuló létszám • Kihelyezett állományrészek • Választható dokumentumtermés • Az iskola társadalmi és kulturális környezete • Az iskola könyvtári környezete • PÉNZ !!

  6. Gyűjtemény jellemzői1. Dokumentum típusok • Többségben a hagyományos, papír alapú dokumentumok • 10 % nem hagyományos dokumentumok aránya – • egyre növekvő szerep • sok az elavult dokumentum • Hagyományos vs. Elektronikus?

  7. Gyűjtemény jellemzői2. Példányszám A példányszámot befolyásolja: • Dokumentum tartalma • Gyűjtőkört alakító tényezők • Tanuló létszám – házi ill. kötelező olvasmányok • PÉNZ !!

  8. Gyűjtemény jellemzői Nyelv – • gyűjtőköri szabályzat rögzíti – kéttannyelvű és nemzetiségi iskolák! • Nyelvtanulás eszközei – nyelvkönyvek, segédletek, szépirodalom • Szótárak Időhatárok – nincsenek! Tartalom számít

  9. Gyűjtemény jellemzői • Fő- és mellékgyűjtőkör • A gyűjtés mélységét a Gyűjtőköri szabályzat határozza meg

  10. Gyűjtőköri szabályzat Az SZMSZ melléklete Meghatározza, hogy az adott könyvtár: • Milyen típusú dokumentumokat • Milyen témában • Milyen mélységben • Mekkora példányszámban • Milyen nyelven • Melyen időhatárok között • Mellék és főgyűjtőkör rögzítése • Tartós és ideiglenes megőrzés

  11. Gyűjtőköri szabályzat kidolgozása • Ismerni a vonatkozó közoktatási és könyvtári szabályokat • Tanulmányozni a pedagógiai és a könyvtári szakirodalmat • Figyelembe venni az iskola pedagógiai programját és a könyvtárral kapcsolatos elvárásait • Kapcsolat a helyi pedagógiai intézettel, szaktanácsadókkal • Kapcsolat azonos típusú és fokozatú iskolákkal • Tanárkollegák véleménye

  12. Az iskolai könyvtár tartalmi összetétele 1. • Az oktatott tárgyak, tudományterületek, műveltségterületek szakirodalma • Az általános tájékozódást szolgáló szakirodalom • Az oktatási-nevelési folyamatban munkaeszközként használt művek • Pályaválasztással és a továbbtanulással kapcsolatos dokumentumok

  13. Az iskolai könyvtár tartalmi összetétele 2. • Szépirodalom (40 %) • A pedagógus munkáját segítő állományrész • Könyvtáros segédkönyvei • Iskolával, iskolai élettel kapcsolatos gyűjteményrészek • Periodikumok

  14. Az állomány ellenőrzése A revíziót az iskola igazgatója rendeli el, kivéve személyi változás esetén, amikor az átvevő kezdeményezheti Elsősorban vagyonvédelmi szempontok DE • Nyilvántartások rendezése • Deziderátum kiegészítése • Az állomány elemzése

  15. Az állomány ellenőrzése • Dokumentumok és a címleltárkönyv összevetése • Számítógépes ellenőrzés A káló mértékét a 3/1975. KM-PM sz. rendelet szabályozza A leltározás kapcsán a könyvtári állomány nyilvántartásokból megengedhető hiány (káló) címén kivezethető dokumentumok összesített értékét a legutolsó leltározás óta eltelt időszak egy évére - a 24. § (4)-(5) bekezdésének rendelkezései alapján - megállapított ezreléknek (max 5 ezrelék), valamint a legutolsó leltározás óta eltelt időszak befejezett éveinek a szorzata adja meg.

  16. Az állomány ellenőrzése • Dokumentumok és a címleltárkönyv összevetése • Számítógépes ellenőrzés A káló mértékét a 3/1975. KM-PM sz. rendelet szabályozza A leltározás kapcsán a könyvtári állomány nyilvántartásokból megengedhető hiány (káló) címén kivezethető dokumentumok összesített értékét a legutolsó leltározás óta eltelt időszak egy évére - a 24. § (4)-(5) bekezdésének rendelkezései alapján - megállapított ezreléknek (max 5 ezrelék), valamint a legutolsó leltározás óta eltelt időszak befejezett éveinek a szorzata adja meg.

  17. Az állomány ellenőrzése Célja • tervezés megalapozása, • gyűjtőköri szabályzat előkészítése, • számadás az anyagi forrásokról • A teljesítmény felmérése • Mennyiségi és minőségi paraméterek meghatározása Gyűjteménypolitika megváltoztatása

  18. Az állomány ellenőrzése • Mennyiségi – statisztikák • Állományrészek aránya, pontos adatok • Kölcsönzési statisztikák – holt állomány feltérképezése • Helybenhasználat vizsgálata • Felhasználók véleményének vizsgálata • Minőségi ellenőrzés • Bibliográfiákkal, katalógusokkal, jegyzékekkel való összehasonlítás • Gyűjtemény közvetlen vizsgálata

More Related