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Brechas Digitales desde una Perspectiva Generacional

Brechas Digitales desde una Perspectiva Generacional. Dr. Cyrano Ruiz Cabarrús, Ph.D. Vicerrector Universidad Galileo, Diciembre 2006. Brechas Digitales desde una Perspectiva Generacional. Universidad Galileo, Noviembre 2006. Tecnología y Desarrollo Social.

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Brechas Digitales desde una Perspectiva Generacional

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Presentation Transcript

  1. Brechas Digitales desde una Perspectiva Generacional Dr. Cyrano Ruiz Cabarrús, Ph.D. Vicerrector Universidad Galileo, Diciembre 2006

  2. Brechas Digitales desde una Perspectiva Generacional Universidad Galileo, Noviembre 2006

  3. Tecnología y Desarrollo Social • Vivimos en una “economía de conocimiento” dominada por el uso de tecnologías progresivamente convergentes, ubicuas y que crean oportunidades sin precedentes (“The World is Flat”, Thomas L. Friedman) • Sin embargo, existe desigualdad en el acceso a estas nuevas oportunidades, lo cual ha producido la aparición de la llamada “BRECHA DIGITAL” (digital divide)

  4. Coexistencia de dos universos MUNDO DIGITAL MUNDO ANALÓGICO Brecha Digital Tecnología de Vanguardia permite competitividad a nivel mundial Herramientas de Trabajo obsoletas que limitan la competitividad La brecha digital usualmente se deriva de la económica e incide en la productividad, desarrollo y bienestar

  5. Democratizacióndel Acceso a las NTIC “Cabe considerar que las NTIC pueden acentuar las asimetrías sociales y constituirse en una nueva fuente de inequidad. Por lo tanto, es necesario adoptar las previsiones para evitar que el acceso a las NTIC y sus beneficios inherentes sean condicionados por la capacidad económica.” Reunión de Ministros de Reforma del Estado, Congreso del Centro Latinoamericano de Administración para el Desarrollo, CLAD, La Habana, Cuba, 1999

  6. Hacia una Universalización Aprovechamiento total y equitativo Capacitación y Aplicaciones CENTROS TECNOLÓGICOS ACCESO Experiencia personal “Apropiación Tecnológica”

  7. Una Perspectiva Generacional

  8. Metáfora del Fenómeno deEmigración-Inmigración

  9. Primera Generación • Personas que conocieron las NTIC ya en edad adulta • Se han visto forzadas a utilizar algunas de ellas, incluso pueden haber adquirido cierta destreza, pero siempre tienen la sensación de ser “extranjeros” • Conservan un fuerte vínculo a la “anterior manera de hacer las cosas”, a la otra “cultura”

  10. Segunda Generación • La mayoría nacieron antes del advenimiento de las nueva revolución informática, pero se subieron a la ola del cambio • Manejan el nuevo “idioma” en forma fluida (“sin acento”), y utilizan las nuevas tecnologías con frecuencia en el trabajo y para usos personales • Conservan un conocimiento de la otra “cultura”, pero se tornan dependientes de la nueva tecnología (y algunas veces adictos)

  11. Tercera Generación • Todos han nacido después de la revolución informática; han crecido desde bebés inmersos en las nuevas tecnologías que manejan casi por instinto • Han perdido completamente los vínculos con la anterior “cultura” que conocen únicamente por referencia

  12. Anécdotas de Tercera Generación • El niño que se rehúsa a hablar por “teléfono” con el abuelo a menos que pueda “verlo” • Castigar a un niño con enviarlo a su habitación!? • ¿Qué estás escuchando? Respuesta de la adolescente conectada al “podcasting”

  13. Realidad de Guatemala El acceso a las NTIC es desigual Grandes Brechas Digitales Muchas veces, en el área rural, coexisten en una misma aula, distintas “generaciones” de niños de la misma edad!

  14. EJEMPLO DE LAS“ALDEAS SOLARES” Cerrando Brechas Digitales

  15. San Ramón, Choluteca, Hond. Población: 815 habitantes Número de familias: 125 Comunidades: 15 Maestros: 4 Estudiantes: 210

  16. Así lucía el Centro Comunitario

  17. Llegar a San Ramón no es fácil No existen vías de acceso No existe energía eléctrica

  18. “Brincando” estados intermedios Choque de dos culturas diferentes

  19. Energía Solar: Páneles solares

  20. Conectados al Mundo!

  21. Sin carreteras convencionales pero: • Con conexión de alta velocidad al Internet • Con Teléfono • Con Educación a Distancia • Con Comercio Electrónico • Con Telemedicina • Con Gobiernos en Línea • Con Refrigeración • Con Iluminación

  22. El Futuro cobra ya sentido Planificar pero con una nueva visión del mundo

  23. Las “Ventanas” de esperanza El Media Lab del MIT se interesó en el proyecto y ayudó a identificar a 3 niños genios

  24. La Primera Generación a Bordo! Don Daniel, de 68 años, usa Word y Excel para indicarle a las familias cúanto, dónde y cómo sembrar los cultivos Debido a la planificación, los habitantes de San Ramón lograron cosechar más de lo que necesitan y vender el excedente

  25. Damos infinitas gracias a Dios por ser tan bondadoso, al habernos permitido contribuir a acortar las brechas digitales de esta gran nación y participar en el acercamiento generacional a través de la tecnología y el desarrollo humano”.

  26. Información Adicional y Contactos • Cyrano Ruiz Cabarrús: 3 Nivel, Torre Kepler, Vicerrectoría, Universidad Galileo, tel: 2423-8000, ext. 4314, cyrano@galileo.edu • Copias de la presentación y artículos adicionales están disponibles a través del Dr. Bernardo Morales, Decano de la Facultad de Educación, Universidad Galileo, bmorales@galileo.edu

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