CURSO : PEDAGOGIA

1. CURSO: PEDAGOGIA Avaliação Educacional Profª Ms.: Solange Brito

2. Eixo Temático: Ação Docente e Sala de Aula; • Núcleo de Fundamentos, Organização e Gestão do Trabalho Pedagógico; • Tema: Categorias da Avaliação Educacional • Conteúdo : • - categoria afetiva • - categoria social • - categoria cognitiva • - categoria psicomotora

3. As categorias de Avaliação: afetiva, social, cognitiva e psicomotora, interrelacionadas entre si, buscam dar significado à ação avaliativa. • a avaliação tradicional classificatória não desenvolve a aprendizagem no educando quando não leva em consideração os aspectos afetivo, social, cognitivo e psicomotor responsáveis pela interação socioeducativa no processo ensino e aprendizagem.

4. Categoria AFETIVA da Avaliação Educacional: • A teoria libertadora da educação fundamentada no diálogo e na relação social entre os homens dá ênfase ao afetivo-social; • Piaget = afetividade como todos os movimentos mentais conscientes e inconscientes não-racionais(razão), sendo o afeto um elemento indiferenciado do domínio da afetividade. • Henri Wallon • “A avaliação é um ato amoroso” LUCKESI, 1997

5. Caracterização Organização Valorização Resposta Recepção DOMÍNIO AFETIVO

6. Categoria SOCIAL da Avaliação Educacional: • Professor, se o papel da escola é ensinar, por que ela • se preocupa tanto em reprovar? (SEDUC/RS, 2000). • A escola legitima e consolida a condição de classe dos que a frequentam à medida que seus objetivos e suas práticas excluem ou mantêm determinados alunos no sistema de ensino.

7. A arbitrariedade da prática da avaliação também se manifesta quando o aluno passa ser o único elemento da comunidade escolar que deve ser avaliado, excluindo-se, dessa forma, os demais: avaliação do projeto pedagógico, do currículo, de disciplinas, de gestão, de programas, de professor. • A análise política da avaliação induz a uma ressignificação de seu conceito, compreendendo-a como o estudo sistemático dos mecanismos de eliminação e manutenção que ocorrem no processo seletivo no interior da escola

8. Categoria COGNITIVA da Avaliação Educacional: • há o esquecimento dos aspectos qualitativos; • ênfase ao quantitativo, às notas; • acontece de forma gradativa nos Anos de Escolaridade. • “Não basta ensinar ao homem uma especialidade, porque se tornará assim uma máquina utilizável e não uma personalidade. É necessário que adquira um sentimento, um senso prático daquilo que vale a pena ser empreendido, daquilo que é belo, do que é moralmente correto.” • Albert Einsten

9. Avaliação Síntese Análise Aplicação Compreensão Conhecimento DOMÍNIO COGNITIVO

10. Categoria PSICOMOTORA • da Avaliação Educacional: • Percepção • Resposta conduzida • Automatismos • Respostas complexas • Adaptação • Organização