Tabela 1 – relação dos pareceristas do Caderno Dá Licença

1. Programa Dá Licença O Programa Dá Licença consiste de um conjunto de projetos articulados integrando Ensino-Pesquisa-Extensão voltados para a formação inicial e continuada do professor de matemática e que visam essencialmente a produção e intercâmbio de informação, a integração Ensino / Serviço / Sociedade e a realização de eventos. É importante que a prática do professor seja fruto de um processo de reflexão. O conhecimento em ação é desenvolvido e adquirido através da reflexão-na-ação, da reflexão-sobre-a-ação e da reflexão-sobre-a-reflexão-na-ação. (SCHÖN, 1995) Blog do Dá Licença Facebook Dá Licença Centro de Memória e Biblioteca Dá Licença Site Dá Licença A Biblioteca possui um acervo de livros didáticos e paradidáticos, além de periódicos com publicações de pesquisas acadêmicas e informativos pertinentes ao mundo do licenciando em Matemática. O Centro de Memória dispõe de grande parte do acervo do professor Manoel Jairo Bezerra, que se encontra disponível para consulta local. Acervo da Biblioteca Cadastrado no site Biblioteca Dá Licença Manoel Jairo Bezerra Caderno Dá Licença O Caderno Dá Licença procura incentivar e divulgar trabalhos de alunos, professores e pesquisadores, do IME/UFF e de outros Institutos, nas áreas de Educação e Educação Matemática. Eventos Dá Licença Tabela 1 – relação dos pareceristas do CadernoDá Licença O projeto Eventos de Educação Matemática busca promover o intercâmbio de informações e experiências entre os profissionais atuantes em Matemática ou Educação Matemática, através de seminários, palestras, vídeos e oficinas, com temas abrangentes e tratados de forma acessível. Jornal Dá Licença O Jornal busca divulgar atividades de interesse do estudante de Licenciatura em Matemática, incentivando e divulgando trabalhos, seminários, eventos e atividades acadêmicas realizadas por alunos, aproximando o corpo discente do corpo docente da UFF e possibilitando o intercâmbio de pesquisas e experiências. Todas as edições já publicadas estão disponíveis no site do Programa Dá Licença. CD com todas as edições do Jornal Algumas edições do Jornal Dá Licença Referências PONTE, J. P. (1998) Perspectivas de desenvolvimento profissional de professores de matemática. In PONTE, J. P. et al. Desenvolvimento dos Professores de Matemática: que Formação? 1. Ed. Lisboa: Sociedade Portuguesa de Ciência da Educação. SCHÖN, D. A. (1995) Formar professores como profissionais reflexivos. In NÓVOA, A. Os Professores e a sua Formação. 2. ed. Lisboa: Dom Quixote. • CANDAU, V. M. F. (1996) Formação continuada de professores: tendências atuais. In REALI, A.M.M.R. et al. Formação de Professores: Tendências Atuais. São Carlos: Ed. UFSCar. • PDI (2009) Plano de Desenvolvimento Institucional 2008-2012. Universidade Federal Fluminense, Niterói. Disponível em: http://www.pdi.uff.br/images/images/PDI_no_EMEC_pos_Comissao_versao_30abr091.pdf • Acesso em: 10 fev. 2013. • PEREZ, G. (2004) Prática reflexiva do professor de matemática. In BICUDO, M. A. e BORBA, M. de C. Educação Matemática. Pesquisa em Movimento. São Paulo: Ed. Cortez.