Red Mexicana de Investigación Ecológica a Largo Plazo

1. Red Mexicana de Investigación Ecológica a Largo Plazo www.mexlter.org.mx

2. La Sabiduría de los Grupos Surowiecki, James (2004). The Wisdom of Crowds: Why the Many Are Smarter Than the Few and How Collective Wisdom Shapes Business, Economies, Societies and Nations. Little, Brown. ISBN 0-316-86173-1 • Por qué los muchos son más inteligentes que los pocos y cómo la sabiduría colectiva da forma a los negocios, economía, sociedades y naciones. • Publicado por primera vez en 2004, es un libro sobre la combinación de la información en grupos, que termina en decisiones que son a menudo mejores que las que podrían haber sido tomadas por un solo miembro del grupo.

3. LTER: Investigación a largo plazo y a gran escala

4. México es uno de los 38 países que participan en la Red Internacional de Investigación Ecológica a Largo Plazo (ILTER) La ILTER es una red de científicos dedicados a la investigación ecológica y socioeconómica de largo plazo en sitios repartidos por todo el planeta. Su misión es mejorar el entendimiento del ecosistema global y de proveer de soluciones bien informadas sobre los problemas ambientales actuales y futuros. • México pertenece a los principales Órganos de Gobierno de la ILTER • ExecutiveCommittee (8 países) • ScienceCommittee (6 países) • PublicPolicyCommittee (4 países) • Information Management Commtitee

5. Objetivos de la Mex-LTER • Agrupar a científicos mexicanos involucrados en el diseño y realización de esquemas de investigación con una perspectiva de largo plazo y gran escala de procesos y variables clave (físicas, biológicas o sociales) que determinan la estructura y funcionamiento de los ecosistemas, tanto acuáticos como terrestres. • Impulsar trabajo científico cooperativo, integrativo e interdisciplinario a través de las diferentes escalas geográficas. • Desarrollar capacidades para gestionar el financiamiento y el desarrollo de infraestructura de investigación así como para formar recursos humanos, que permitan abordar, de manera más eficiente y con perspectivas innovadoras la problemática ambiental nacional, regional y global.

6. Objetivos de la Mex-LTER….. • Conformar una plataforma común de investigación que haga posible tanto la comparación de resultados como la sistematización y el resguardo de los datos generados, a fin de crear un legado de experimentos y observaciones, adecuadamente diseñados y bien documentados, para las generaciones futuras. • Generar y diseminar información que permita un mejor diseño y desempeño de las políticas ambientales para el ordenamiento, aprovechamiento, conservación y restauración de los recursos y servicios que ofrecen los ecosistemas acuáticos y terrestres. • Impulsar una participación más activa y coordinada de México en la agenda científica internacional en temas ambientales.

7. Filosofía de la Red… • Investigación cooperativa. • Proyectos similares en visión y alcances. • Abarca ambientes terrestres y acuáticos, incluyendo manejados. • Comparar los grandes biomas y regiones del país. • Comprender procesos ecológicos de largo plazo y gran escala. • Compartir información.

8. Herramientas conceptuales y técnicas…….. • Trabajo en red. • Sistemas de información geográfica. • Modelos. • Parcelas, cuencas, paisajes. • Equipamiento. • Materiales y ejemplares de referencia. • Manejo de bases de datos.

9. Áreas Temáticas de investigación en la Agenda de la Mex-LTER • ¿Cuáles son los patrones y los factores que controlan la PRODUCTIVIDADPRIMARIAen los ecosistemas? • ¿ Cuáles son los patrones y los factores que controlan la DINÁMICADELAGUA, CARBONOYNUTRIENTES en los ecosistemas? • ¿Cuál es el papel de la BIODIVERSIDADen la estructura y funcionamiento de los Eco-Sistemas? • ¿Cuál es el patrón y la frecuencia de las PERTURBACIONESen los ecosistemas? • ¿Cuál es el efecto del CAMBIOCLIMÁTICOen la estructura y funcionamiento de los ecosistemas? • ¿Cómo se da la interacción a nivel de la INTERFASEentre ecosistemas naturales y manejados? • ¿Qué criterios se pueden emplear para un MANEJOSUSTENTABLEde los ecosistemas?

10. Tópicos de monitoreo • Clima. • Características del suelo. • Flujos de entrada y salida. • Diversidad por área. • Abundancia de especies claves. • Productividad Primaria. • Uso del suelo.

11. Monitoreo.... • Básico, desde el inicio. • Nivel 1, en un año. • Nivel 2, en 5 años. • Nivel 3, el deseado. Talleres para definir variables, periodicidad y métodos

12. Niveles de investigación en la Mex-LTER • Agenda de investigación en cada grupo (desde antes de conformarse la Red). • Proyectos de colaboraciones específicos entre grupos (Incentivados en las Reuniones Anuales). • Proyectos estratégicos de la Red (establecidos durante la etapa de creación de la Red). • Hidrología • Biodiversidad • Manejo de información y ciber-infraestructura ¡Concuerdan con la agenda de la ILTER!

13. ¿Quiénes conformamos la Red Mex-LTER?

14. Convocatoria Mex-LTER Base de Datos : • Investigadores (CONACYT, Internet, conferencias). 21 Campos del conocimiento. 58 Instituciones. • Dependencias. 26 Estados.

15. Criterios para la selección del Grupo/sitio de la red • Infraestructura adecuada. • Conocimiento básico del sistema. • Participación de una institución académica. • Seguridad Institucional. • Masa crítica de científicos. • Compromiso para compartir y manejar información a largo plazo.

16. Red Mex-LTER

17. 16 13 3 10 5 8 6 1 4 11

18. Relieve en los sitios de la red

19. Clima y Geomorfología Mapimí GRACILIS Altitud Ecosistema del Altiplano Alchichica Manantlán Chamela Los Tuxtlas Ecosistemas Costeros La Mancha ECOPEY Arrecifes del Pacífico Distancia Relativa de la Línea de Costa

20. Precipitaciónpromedia en los 11 sitios

21. Desarrollo sustentable • “La capacidad de satisfacer las necesidades de las generaciones presentes sin comprometer la habilidad de que las generaciones futuras satisfagan sus propias necesidades” (Comisión Brundtland) • “Un cocepto de desarrollo global que le da prioridad a la satisfacción de las necesidades humanas, en particular a los pobres, respetando los límites del ambiente” (WCED: Comisión Mundial para el Ambiente y el Desarrollo) • “La capacidad de mantener ciertos procesos o estado para mejorar la calidad de la vida humana, al mismo tiempo que se vive dentro de la capacidad de soporte de los ecosistemas” (IUCN; Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza)

22. Ciencia y sustentabilidad (epistemología) • Ciencia para la sustentabilidad (disciplinar) vs. Ciencias de la sustentabilidad (transdisciplinar); • Se requiere un esfuerzo dinámico y transdisciplinario para abordar la simbiosis entre la actividad humana y el ambiente. Que mapee rutas hacia la sustentabilidad global (explicitando agentes y decisiones relevantes). • En la transdisciplina los usuarios se reconocen como expertos en relevancia y los científicos como expertos en rigor. • La fuente de inteligencia incluye el conocimiento no científico. • Las preguntas de investigación se definen de manera conjunta. • El trabajo es valorado simultáneamente por usuarios y científicos. Fuente: Spangenberg, J.H. (2011)

23. Áreas Temáticas de la Agenda Socio-Ambiental de la Mex-LTER • ¿Cuáles son los contornos de VULNERABILIDADen la transformación de los Socio-Ecosistemas? • ¿Cómo es que cambios DEMOGRÁFICOSafectan las decisiones y prácticas de manejo del Socio-Ecosistemas local y regional? • ¿Cómo son las relaciones/valoraciones ECONÓMICASen cuanto a bienes y servicios brindados por los Socio-Ecosistemas? • ¿Cómo están estructuradas y cómo funcionan las INSTITUCIONESSOCIALES(gobernanza) locales para el manejo de los Socio-Ecosistemas? • ¿Qué papel desempeña la INFORMACIÓNy la EDUCACIÓN(formal, no formal e informal) en las decisiones sobre manejo de Socio-Ecosistemas? • ¿Cuáles es la CULTURAAMBIENTAL(percepciones y expectativas) de los pobladores con respecto a la transformación de sus Socio-Ecosistemas?

24. Biota: ranas, salamandras, polinizadores. Clima: hielo, fenología. Suelos: lombrices, descomposición de “chopstick”. Vegetación: salud de los árboles, sobrevivencia de plántulas, parcelas de biodiversidad. Aire: líquenes. Agua: macro-invertebrados. Otros: niveles de agua, discos “secchi”, reportes anecdóticos, conocimiento local/tradicional, indicadores social y económicos, atributos de valor. Métodos, control de calidad, manejo de datos, mapeo, interpretación, diseminación. EMAN Community Ecosystem Monitoring Toolkit (from Hague Vaughan)

25. Moléculas inorgánicas Moléculas orgánicas Superficie de arcillas Organelo / Célula 1,000 a 10,000 km2 Perfil / Parcela / Ladera Tejido / Organismo Individuo / familia Cuenca / Paisaje Comunidad / Bioma Comunidad / Estado Socio Eco Sistema Socio Eco Sistema Socio Eco Sistema Socio Eco Sistema Región Geográfica Biota Regional Región Económica Geósfera Biósfera Planeta Sistema Solar Vida en otros planetas? Otras civilizaciones?

26. Generación y Entrega de Información Científica en Respuesta a Necesidades Emergentes H. Vaughan et al. 2007 Frontiers of Ecology and Environmental Science • Productos de comunicación (artículos, libros, • Evaluación de estados y tendencias • Prescripciones / recomendaciones basadas en conocimiento certero • Modelos de predicción, indicadores: escenarios / alternativas • Herramientas y enfoques de manejo + soporte científico apropiado Incertidumbre, complejidad, sorpresa  Manejo adaptativo, resiliencia, procesos de sustentabilidad • Entrega eficiente • Información integrada, útil, oportuna, comprehensiva, local Relacionada con la salud/bienestar humanos, componentes valiosos de los ecosistemas, fauna carismática, biodiversidad, seguridad, competitividad, servicios ecosistémicos insustituibles) • Caracterizar las necesidades de los tomadores de decisiones: diseñar para la entrega  opciones / políticas informadas • Mejora de los resultados como medida del desempeño de la ciencia. Estructura y Función de Ecosistemas Presión/Estado/Respuesta Monitoreo/investigación integrada de largo plazo Inventarios, evaluaciones, encuestas Sitios especializados / redes Investigación inducida por curiosidad o por metas específicas Rutas y destino de contaminantes Bases de datos integrales Análisis de datos y desarrollo de información Modelos basados en correlaciones, síntesis Bien No tan bien Estructura y Función de Ecosistemas Presión/Estado/Respuesta Monitoreo/investigación integrada de largo plazo Inventarios, evaluaciones, encuestas Sitios especializados / redes Investigación inducida por curiosidad o por metas específicas Rutas y destino de contaminantes Bases de datos integrales Análisis de datos y desarrollo de información Modelos basados en correlaciones, síntesis Productos de comunicación Evaluación de estados y tendencias Prescripciones / recomendaciones basadas en conocimiento / certeza Modelos de predicción: probables resultados y efectos de opciones / políticas alternativas Indicadores Herramientas y enfoques de manejo + soporte científico apropiado Incertidumbre, complejidad, sorpresa  Manejo adaptativo, resiliencia, procesos de sustentabilidad Entrega eficiente Información integrada, útil, relevante, comprehensiva, local Relacionada con la salud/bienestar humanos, componentes valiosos de los ecosistemas, fauna carismática, biodiversidad, seguridad, competitividad, seguridad, productos/ servicios ecosistémicos insustituibles Caracterizar las necesidades de los tomadores de decisiones: diseñar para la entrega  opciones / políticas informadas Retroalimentación: información oportuna de cambios de estado, como apoyo al manejo adaptativo Mejora de los resultados como una medida adicional del desempeño de la ciencia. Regulación Incentivos Colaboraciones Educación Formal, informal, de vida Mensajes comunes Involucrarmiento de los medios Divulgación Mercadeo científico Involucramiento de los Ciudadanos/ Comunidades/ Actores sociales Construcción de consensos Entrega de información apropiada a necesidades específicas Liga con la cultura, instituciones, gobernabilidad Decisiones incluyentes Manejo adaptativo Herramientas y soporte científico oportunos Equilibrio social, económico y ambiental Desarrollo de capital social Manejo integrado del suelo/recursos Gobernabilidad y necesidades de información específicas Productos/servicios del ecosistema: criterios y estándares para la provisión sustentable Entendimiento Toma de Decisiones Implementación Ciencia y Tecnología Mejorando Resultados Comunicación y Entrega ESA Meeting. Merida. Jan 2006

27. Generación y Entrega de Información Científica en Respuesta a Necesidades Emergentes H. Vaughan et al. 2007 Frontiers of Ecology and Environmental Science Bien Bien No tan bien No tan bien Estructura y Función de Ecosistemas Presión/Estado/Respuesta Monitoreo/investigación integrada de largo plazo Inventarios, evaluaciones, encuestas Sitios especializados / redes Investigación inducida por curiosidad o por metas específicas Rutas y destino de contaminantes Bases de datos integrales Análisis de datos y desarrollo de información Modelos basados en correlaciones, síntesis Productos de comunicación Evaluación de estados y tendencias Prescripciones / recomendaciones basadas en conocimiento / certeza Modelos de predicción: probables resultados y efectos de opciones / políticas alternativas Indicadores Herramientas y enfoques de manejo + soporte científico apropiado Incertidumbre, complejidad, sorpresa  Manejo adaptativo, resiliencia, procesos de sustentabilidad Entrega eficiente Información integrada, útil, relevante, comprehensiva, local Relacionada con la salud/bienestar humanos, componentes valiosos de los ecosistemas, fauna carismática, biodiversidad, seguridad, competitividad, seguridad, productos/ servicios ecosistémicos insustituibles Caracterizar las necesidades de los tomadores de decisiones: diseñar para la entrega  opciones / políticas informadas Retroalimentación: información oportuna de cambios de estado, como apoyo al manejo adaptativo Mejora de los resultados como una medida adicional del desempeño de la ciencia. Regulación Incentivos Colaboraciones Educación Formal, informal, de vida Mensajes comunes Involucrarmiento de los medios Divulgación Mercadeo científico Involucramiento de los Ciudadanos/ Comunidades/ Actores sociales Construcción de consensos Entrega de información apropiada a necesidades específicas Liga con la cultura, instituciones, gobernabilidad Decisiones incluyentes Manejo adaptativo Herramientas y soporte científico oportunos Equilibrio social, económico y ambiental Desarrollo de capital social Manejo integrado del suelo/recursos Gobernabilidad y necesidades de información específicas Productos/servicios del ecosistema: criterios y estándares para la provisión sustentable Entendimiento Toma de Decisiones Implementación Ciencia y Tecnología Mejorando Resultados Comunicación y Entrega ESA Meeting. Merida. Jan 2006

28. www.mexlter.org.mx Podemos concebir a la Red Mex-LTER como un gran instrumento de medición que permite atacar problemas de investigación científica en materia ambiental y que requieren esfuerzos coordinados en muchos sitios y por tiempo prolongado. ¡El potencial de colaboración es enorme!