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L analyse compar e des politiques publiques. Questions m thodologiques

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L analyse compar e des politiques publiques. Questions m thodologiques

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Presentation Transcript

    3. Cadre général: l’économie politique « L ’étude des relations sociales, particuličrement des relations de pouvoir, qui sont au cśur de la production, la distribution et la consommation des ressources » (Mosco : 25).

    4. Cadre général: l’économie politique Rapports Etat-économie (pouvoir) Prééminence du facteur économique (intéręts, capital, etc.) Économie politique VS Économétrie Économie politique VS Économie libérale

    5. Policy and Politics policy : organisation de moyens dans la poursuite de buts spécifiques dans un secteur déterminé politics : jeux d’acteurs dans la conquęte et l’exercice du pouvoir

    6. Le politique, la politique, les politiques Le politique : secteur des relations de pouvoir. La gouvernance La politique (politics): jeux d’acteurs Les politiques (policies) : organisation de moyens en fonction d’objectifs

    7. L’objet Les politiques publiques dans les secteurs de la culture, de l’information et de la communication

    8. Les politiques publiques Produits de relations de pouvoir Discours Ensembles d’actions

    9. L’analyse du discours Les politiques comme discours Le discours comme pouvoir (Foucault) Les régularités discursives

    10. L’évaluation Les politiques comme ensemble de moyens et d’actions Les politiques comme objets d’évaluation : les résultats Types d’évaluation L’évaluation sommative L’évaluation formative

    11. L’évaluation La Banque mondiale : http://www.worldbank.org/oed/ American Evaluation Association : http://www.eval.org/ US General Accounting Office : http://www.gao.gov/

    12. GAO What Is GAO's Role in Developing Accounting and Information Management Policy? GAO ensures that Congress has current, accurate, and complete financial management data. The agency prescribes accounting principles and standards for the executive branch, advises federal agencies on fiscal policies and procedures, and issues standards for auditing and evaluating government programs.

    13. L’analyse comparative La comparaison comme mode de connaissance L’analyse comparée en sciences sociales. Objectifs et types (Bouchard) Principes généraux (Smelser) Fonctions et profits (Bouchard) Comparaisons quantitatives L’approche comparative systématique de cas

    14. L’analyse comparée en sciences sociales Histoire (D’Hérodote ŕ Bouchard) Ethnologie (Lévi-Strauss: le LAS) Sociologie (Durkheim, Weber) Science politique (Montesquieu, Tocqueville)

    15. Mode de connaissance Comparer pour classer Comparer pour comprendre Universalisme et relativisme culturel

    16. Qui ne connaît qu’une société n’en connaît aucune.

    17. « La sociologie comparative n’est pas une branche de la sociologie, c’est la sociologie elle-męme » (Durkheim)

    18. BOUCHARD, Gérard, Genčse des nations et cultures du Nouveau Monde, Montréal, Les Éditions du Boréal, 2000, p. 37-76

    19. Procédé d’objectivation « Toute démarche scientifique consistant ŕ : Rapprocher deux ou plusieurs objets d’analyse appartenant ŕ autant d’environnements collectifs; En faire ressortir les différences et les ressemblances, le but étant d’accroître la connaissance soit de l’un, soit de chacun de ces objets » (Bouchard, p.37)

    20. Deux démarches comparatistes Le modčle référentiel Le modčle intégral

    21. Le modčle référentiel Une société sert de point de référence. L’objectif est de parvenir ŕ une meilleure image de sa société en la comparant ŕ d’autres.

    22. Le modčle intégral « Ce type de comparaison, qui peut ętre infra- ou transnational, vise ordinairement ŕ ramener la diversité observée ŕ un rationalité quelconque, ŕ dégager un principe général qui ordonne les figures variées de l’objet. L’objectif peut ętre poursuivi ŕ l’échelle empirique : établir des corrélations statistiques, vérifier des chaînes de causalité, tester une hypothčse, élaborer des typologies » (Bouchard, p. 42).

    23. Smelser, Neil J. « On Comparative Analysis, Interdisciplinarity and Internationalization in Sociology », International Sociology, 2003, 18,4: 643-658

    24. Positivisme radical VS Relativisme radical

    25. Basic principles Combining and Cross-checking Systematizing the Context Interdisciplinarity Internationalization

    26. « Comparative analysis has come to mean the description and explanation of similiarities and differences (mainly differences) of conditions or outcomes among large-scale social units, usually regions, nations, societies and cultures » (Smelser : 645)

    27. « The strategy I would offer is to systematize the context of comparisons, both with respect to selecting comparative indices (measurements) and with respect to explaining comparative similarities and differences » (Smelser: 649)

    28. « This means relying on multiple kinds of data and methods — quantitative and qualitative, hard and soft, objective and intuitive— and using and weighing all of them in an effort to improve our understandings and explanations »(Smelser: 648)

    29. « I would go so far as to say that if we conduct comparative analysis properly, one is forced, by necessity, to be interdisciplinary » (Smelser: 653)

    30. « Please recall my earlier, focused definition of the internationalization of knowledge: social-scientific knowledge that is broadly valid and applicable without reference to national or other boundaries.

    31. « It is more than comparative explanations of similarities and differences. It is the development of categories, insights, frameworks, propositions, models and theories that encompass and explain individual and social processes » (Smelser: 654).

    32. Fonctions et profits scientifiques de la comparaison « permet d’insérer une situation, une séquence d’événements, une évolution quelconque dans les ensembles spatiotemporels auxquels elle appartient ». Fournit des moyens de récuser les fausses singularités. L’exceptionnalisme.

    33. Fonctions et profits scientifiques de la comparaison Renconnaître les vraies spécificités d’une ou plusieurs sociétés. Récuser les faux déterminismes. La science des possibles.

    34. Fonctions et profits scientifiques de la comparaison Dépayser et stimuler l’imagination scientifique. Nouvelles questions, nouvelles réponses. Sortir de la circularité de la connaissance historique.

    35. Charles Ragin Case Study Research

    37. Ressources sur le Web UNESCO Banque mondiale OCDE

    38. Comparaisons quantitatives L’observatoire de l’UNESCO

    39. Comparaisons qualitatives Cultural policies Observatoire

    40. L’approche comparative systématique de cas http://www.compasss.org/

    41. L’approche comparative systématique de cas « Met l’accent sur : l'usage de la logique configurationnelle, l'existence de la causalité multiple l'importance de la construction rigoureuse de la population analysée ».

    42. Inventaire des " bonnes pratiques " en Analyse Quali-Quantitative Comparée (AQQC) Working Paper Didactique COMPASSS Version 7 nov. 2003 Benoît Rihoux (UCL - COMPASSS), Gisčle De Meur (ULB - COMPASSS), Sakura Yamasaki (UCL - COMPASSS) et Sophie Ronsse (UCL - COMPASSS)

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