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V Jornadas Innovación Educativa Febrero, 2008 Depto. Comunicación y Psicología social. Moodle Evaluación continua X tracrea. Objetivo. +. Asignaturas: Estrategia de la comunicación publicitaria Creatividad Publicitaria I y II. Moodle ( Martin Dougiamas )
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V Jornadas Innovación Educativa Febrero, 2008 Depto. Comunicación y Psicología social
Moodle Evaluación continua Xtracrea Objetivo + Asignaturas: Estrategia de la comunicación publicitaria Creatividad Publicitaria I y II
Moodle (Martin Dougiamas) Constructivismo social: el conocimiento se puede crear de forma colaborativa Moodle: facilita compartirla información y se retroalimenta de todas y cada una de las actuaciones Principios
Moodle: Acceso libre 2.600 sites 100 países, 50 idiomas 6.000 cursos 30.000 estudiantes
Contratación, compra y gestión de permisos • Formación del equipo de profesores en el software • Diseño de contenidos • Altas de alumnos y comienzo del curso • Gestión del curso • Informe de uso Fases
Resultados 273 alumnos inscritos 65 visitas/alumnose cosnsumió 35,91 GB (36.777,1 MB)
Resultados Duración media 15’
espacio propio y autónomo • los materiales, actividades, foros, etc. cobran unidad dentro de la asignatura • los alumnos pueden enviar archivos de hasta 250 mb • Convertibilidad de las notas automática; cualitativas vs. Cuantitativas • Acceso independiente de matrícula Ventajas
Mayor implicación del estudiante con la asignatura • Mejor gestión de su trabajo autónomo • Posibilidad de personalizar al máximo su perfil • Más módulos que en campus virtual: ponderación de notas, perfiles de actividad del alumno, test de corrección automática, wiki… Ventajas
Administración por terceros: coste e inmediatez en la resolución de problemas • Necesidad de asistencia al docente por becaria Inconvenientes