Theoretische und empirische Vertiefung zur Sozialpsychologie (Parallelseminar 4)

1. Theoretische und empirische Vertiefung zur Sozialpsychologie (Parallelseminar 4) Prof. Dr. Thomas Kessler & Daniel Seewald M.Sc.

2. Sexismus in Deutschland?

3. Referat von Jana Meyer & Johanna Bärhold

4. Gliederung 1. Allgemeines 2. Fragestellungen der Studie 3. Methode & Prozedur 4. UV & AV der Studie 5. Ergebnisse 6. Diskussion

5. 1. Allgemeines Frühere Studien vertikalen Respekt untersucht (=Respekt gegenüber Autoritäten) Neuere Studien eher horizontalen Respekt (=gewöhnliche Gruppenmitglieder auch Respektpersonen) Zwei verschiedene Ansichten, wie er entsteht: Verdienst in Folge von guten Leistungen appraisalrespect Durch die Gleichstellung der Mitglieder recognition Respekt

6. 1. Allgemeines Studie untersucht recognition Respekt Annahme: Wahrnehmung als Gleichgestellter ist Schlüssel für Intra-Gruppen Respekt, weil: Geteilte Gruppenzugehörigkeit  Austauschbarkeit zw. Mitgliedern  Respekt recognition Respekt Respekt als Schlüsselmediator

7. 2. Fragestellungen Studie untersucht den Effekt von Wahrnehmung als Gleichgestellter (recognition vs. non-recognition) auf gruppendienliches Verhalten Getestet, ob dieser Effekt durch vier Mediatoren vermittelt wird

8. 3. Methode 86 VPN in Kiel 36m, 49w, Durchschnittsalter 23 Jahre Between-subject design  recognition vs. non-recogniton Bedingung Vpn zufällig einer der beiden Bedingungen zugeteilt Entlohnung 5 €

9. 3. Prozedur • Angebliches Thema: virtuelle Gruppendiskussion über politisches Engagement junger Leute • 8 VPN pro Bedingung, grüne vs. blaue Gruppe • Zwei Phasen: • individuell Vorschläge entwickeln, wie man Wahlbeteiligung junger Leute steigern kann • Gemeinsame Zusammenstellung der Ideen auf Poster (fand nie statt)

10. 3. Prozedur Nachrichten zw. Mitgliedern verschickbar, um Ideen auszutauschen  vom VL manipuliert, eigtl. nicht möglich! Diese enthält manipulierte Bedingung (recognition / non-recognition) VPN erhält Nachricht vom Gruppenmitlgliedunmittelbar nach Abschicken ihrer Ideen  Eindruck, dass Mitglied die Nachricht unabhängig von den Ideen der VPN abgeschickt

11. 4. UV der Studie = Nachricht, die angeblich vom Gruppenmitglied stammt Recognition- Bedingung: Youcantrustthat i will takethe time tothinkaboutyoursugesstions. I am curiosabouthowthis will continue. (neutral) Hi, Youcanbesurethat i will takeyouropinionas a groupmemberseriously. Non-Recognition- Bedingung I am not so muchinterested in whatyouthinkaboutthistopic…itdoesn´t matter anyway, doesit? I am curiosabouthowthis will continue. (neutral) I dontreallyneedyoursuggestions. Concerningthistopic i have a mindofmyown.

12. 4. AV der Studie Messung der wahrgenommenen Gleichheit „ I feeltreatedas a groupmemberofequalworth.“ Messung des Respektgefühls „ I feelrespectedbythemembersofmyworkgroup“ Messung des Liking „ I feellikedbythemembersofmyworkgroup“ Messung der Gruppenidentifikation „I have a goodopinionofmyworkgroup.“ „ I am gladtobe a memberofthisworkgroup.“ „I feel strong tiestomyworkgroup.“ „I identifywithmyworkgroup.“

13. 4. AV der Studie Group Task 1 • Option, weitere Vorschläge zu entwickeln • Motivation gemessen: „I am highlymotivatedtodevelopmanysuggestionsformygroup.“ „How strong isyourwillingnesstofullyparticipate in yourgroup?“ • Dann erneut instruiert, Ideen konkret wie möglich zu formulieren  Anzahl der dabei verwendeten Wörter = Indikatior für gruppendienliches Verhalten!

14. 4. AV der Studie Group Task 2 Zusatzaufgabe, bessere Gruppe bekommt Materialien für Poster Motivation gemessen: „I am highlymotivatedtogainbonuspointsformygroup.“ Fehler in zwei Suchbildern finden & sie markieren Bonuspunkte: Anzahl korrekt markierter – Anzahl falsch markierter Fehler Anzahl der Bonuspunkte: Indikator für gruppendienliches Verhalten!

15. 5. Ergebnisse VPN in derrecognitionBedingung…. … fühlen sich mehr als ein gleiches Gruppenmitglied … fühlen sich mehr respektiert … fühlen sich mehr gemocht … identifizieren sich mehr mit der Gruppe … sind mehr motiviert, für die Gruppe zu arbeiten … entwickeln detailliertere Vorschläge (mehr Wörter) … sind mehr motiviert, Bonuspunkte zu sammeln … ABER! Anzahl der Bonuspunkte keinen signifikanten Effekt zwischen beiden Gruppen …als die VPN der non-recognitionBedingung.

16. 5. Ergebnisse Group Task I • Mediatoren von sozialer Wahrnehmung auf gruppendienliches Verhalten: • Wahrgenommene Gleichheit • Respekterfahrung • Kollektive Identifikation • Motivation

17. 5. Ergebnisse Group Task II • kollektive Identifikation korreliert nicht mit Motivation • kollektive Identifikation ist ein direkter Prädiktor für die Anzahl der Bonuspunkte • recognition Respekt korreliert mit kollektiver Identifikation und schließlich mit gruppendienlichem Verhalten

18. 7. Diskussion • recognition Respekt Motivation, kollektive Identifikation und gruppenorientiertes Verhalten • Mediator: wahrgenommene Gleichheit

19. 7. Diskussion Wichtige Aspekte der Studie • Es muss noch weitere Einflussvariablen geben und/oder die Messung muss verbessert werden • Zwei Wirkungswege: Indirekt und direkt • In Zukunft sollte recognition Respekt bei Forschungen zu Gruppenprozessen berücksichtigt werden • Die Evidenz für die mittleren Mediatoren ist nicht komplett überzeugend

20. 7. Diskussion Generelle soziale Implikationen GibtesauchimIntergruppenkontextrecognition Respekt? Welche Auswirkungen könnte dieser haben?

21. 7. Diskussion

22. Quellen Social recognition as an equal: The role of equality-based respect in group life (Daniela Renger, Bernd Simon) http://upload.wikimedia.org/wikipedia/de/thumb/9/93/Respekt.svg/800px-Respekt.svg.png http://www.kleiner-kalender.de/images/teaser/tag-gegen-rassismus.jpg https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/48/Landgericht-frankfurt-2010-ffm-081.jpg/220px-Landgericht-frankfurt-2010-ffm-081.jpg