1 / 60

PENGURUSAN PUSAT SUMBER PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK

PENGENALAN. 8/9/2012. 2. . . PUSAT SUMBER PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK (PSAKK). Bahan pengajaran dan pembelajaran . Perkhidmatan perpustakaan dan maklumat. BUDAYA MEMBACA. PEKERJA DAN PEMIMPIN BERJAYA. . . SKOP. 8/9/2012. 3. PemasalahanKonsepSusun atur perpustakaan kanak-kanakRasionalKemahiran Ma

stacy
Download Presentation

PENGURUSAN PUSAT SUMBER PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

    1. 8/9/2012 1 PENGURUSAN PUSAT SUMBER PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK

    2. PENGENALAN 8/9/2012 2

    3. SKOP 8/9/2012 3 Pemasalahan Konsep Susun atur perpustakaan kanak-kanak Rasional Kemahiran Maklumat Punca Sumber Pencarian Program Kemahiran Maklumat di PSPAKK Meningkatkan PSPAKK melalui P&P Aktiviti-Aktiviti menggalakkan penggunaan PSPAKK Aktiviti galakkan lain Kesimpulan dan Penutup Sesi soalan dan jawapan

    4. PEMASALAHAN 8/9/2012 4 Buta Maklumat (Information Illiterate) Tidak suka membaca Tidak tahu mengakses maklumat PSPAKK perlu ada objektif dan matlamat untuk: Membantu pelajar Membantu guru-guru Menyokong konsep pendidikan awal Memberi kemahiran perpustakaan Memberi kemahiran IT Memupuk tabiat membaca

    5. 8/9/2012 5

    6. 8/9/2012 6

    7. INDIVIDU YANG KAYA MAKLUMAT 8/9/2012 7 Membina ilmu agama Berkomunikasi Berbahas Bertutur dengan lancar Membuat bandingan Meramal Berfikir secara kritikal Memberi pelbagai contoh

    8. INDIVIDU YANG KAYA MAKLUMAT 8/9/2012 8 Memberi contoh terkini Membuat keputusan Menjadi bebas Berani bercakap Berani, menghadapi apa-apa situasi topik dan krisis Percaya diri sendiri Tidak hipokrit Berfikiran terbuka

    9. PSPAKK YANG UNGGUL 8/9/2012 9 Kemudahan fizikal Pelbagai jenis maklumat Sistem pentadbiran dan pengurusan yang teratur Kakitangan yang terlatih Dasar yang standard Pelbagai jenis perkhidmatan sokongan

    10. Susun atur perpustakaan kanak-kanak Tempat Koleksi Alat perkakas Penyusunan Bahan Buku Majalah Pita Kaset dan Video Tanda Hak Milik Pengguna Perpustakaan Kegiatan Tambahan 8/9/2012 10

    11. Memupuk minat membaca Membeli bahan-bahan bacaan seperti buku, majalah dan suratkhabar untuk bacaan bersama dirumah Membacakan buku atau majalah kepada anak-anak mereka Membaca bersama anak-anak mereka Memberi buku sebagai hadiah kepada anak-anak pada hari-hari istimewa seperti hari lahir. Memberi galakan dan panduan kepada anak-anak untuk memilih buku mereka sendiri. Membawa anak-anak ke perpustakaan untuk bersama-sama menggunakan perkhidmatan yang disediakan oleh perpustakaan serta mengikuti kegiatan seperti bercerita, lakonan dan lain-lain. Menggalakkan mereka menjadi ahli kelab buku yang diadakan oleh pusat sumber sekolah dan perpustakaan awam di setiap negeri atau bandar. 8/9/2012 11

    12. Memilih buku Kanak-kanak Berikut adalah beberapa kriteria umum sebagai panduan kepada ibubapa apabila memilih buku-buku bacaan khususnya untuk anak-anak: Pengarang-pengarang yang pakar, terkenal dan berwibawa Bidang liputan buku Kewibawaan buku Pengolahan kandungan buku Penyajian kandungan buku Rekabentuk buku Ciri-ciri istemewa Rujukan : Pembacaan dan Perpustakaan Keluarga, Perpustakaan Negara Malaysia 2004 8/9/2012 12

    13. 8/9/2012 13 RASIONAL

    14. RASIONAL 8/9/2012 14 Berfikiran secara kritikal Membaca sepanjang hayat Tinggi jati diri Maya maklumat Berpengetahuan dan mempunyai kebijaksanaan (wisdom) Mahir teknologi maklumat

    15. RASIONAL 8/9/2012 15 Berinovatif dan menghasilkan reka cipta Berani berkomunikasi Berciri global/glokal Bertanggungjawab sosial Adil dan tidak hipokkrit Membuat keputusan yang saksama Boleh membuat keputusan sendiri

    16. RASIONAL 8/9/2012 16 Mengikut perkembangan semasa Menyumbang terhadap maklumat pembangunan negara Membuat penyelidikan

    17. KEMAHIRAN MAKLUMAT 8/9/2012 17

    18. Kemahiran maklumat 8/9/2012 18 Kemahiran yang diperlukan untuk menghadapi dunia berasaskan maklumat. Kemahiran yang dimaksudkan adalah kemahiran yang membolehkan seseorang mengakses, menilai dan menggunakan maklumat dari sumber yang berbagai untuk memenuhi keperluan maklumat.

    19. KOMPONEN MODEL LITERASI MAKLUMAT 8/9/2012 19 Proses pemikiran pencari maklumat: kenapa maklumat diperlukan? Proses penyelidikan: menentukan keperluan maklumat Strategi pencarian: kaedah yang akan digunakan untuk mendapat maklumat.

    20. Terminology of information literacy 8/9/2012 20 Started as: Library orientation Library instruction Bibliographic instruction INFORMATION LITERACY

    21. KOMPONEN KEMAHIRAN 8/9/2012 21 Kitaran maklumat: penghasilan, penyebaran, perolehan, pemerosesan, penyimpanan dan penggunaan. Penilaian maklumat: kewibawaan, kesahihan, kejituan, kesesuaian. Menganalisis & mengsintesis maklumat Pengolahan dan penyampaian maklumat

    22. 8/9/2012 22

    23. PERKARA-PERKARA YANG PERLU DILAKSANAKAN OLEH PSPAKK 8/9/2012 23 Pelaksanaan program kemahiran maklumat Pengetahuan Kemahiran mencari maklumat Pendokumentasian. Faham menggunakan dokumen Aplikasi dan akses kepada maklumat

    24. 8/9/2012 24

    25. 8/9/2012 25

    26. 8/9/2012 26

    27. 8/9/2012 27

    28. 8/9/2012 28

    29. 8/9/2012 29

    30. 8/9/2012 30

    31. 8/9/2012 31

    32. 8/9/2012 32

    33. 8/9/2012 33

    34. 8/9/2012 34

    35. 8/9/2012 35

    36. 8/9/2012 36

    37. 8/9/2012 37

    38. 8/9/2012 38

    39. 8/9/2012 39

    40. 8/9/2012 40

    41. Program Kemahiran Maklumat di PSPAKK 8/9/2012 41 Memperkenalkan kemahiran maklumat Memberi kemahiran maklumat Mempertingkatkan kemahiran maklumat Menyediakan program kemahiran tambahan Perkhidmatan secara individu di meja maklumat Orientasi untuk pelajar baru Arahan bibliografik penggunaan PSPAKK dan alat-alat bibliografik Klinik maklumat

    42. Langkah-langkah meningkatkan PSPAKK melalui proses P&P 8/9/2012 42 Dasar yang menyeluruh Pelajar dan guru dilatih menggunakan PSPAKK dalam P&P Latihan penggunaan PSPAKK Program kesedaran Merancang menggunakan PSPAKK dalam semua matapelajaran Merancang program menggalakkan penggunaan PSPAKK

    43. Peranan Penyelaras PSPAKK 8/9/2012 43 Pengurus dan pengelola bahan sumber Pakar dalam pengurusan maklumat

    44. Senario PSPAKK Abad 21 8/9/2012 44

    45. Pembelajaran berasaskan pelbagai sumber 8/9/2012 45 Penambahan Nilai Bahan Sumber

    46. Bahan bercetak & bahan pandang dengar digabungkan dengan sumber berasaskan komputer 8/9/2012 46

    47. CONTOH PERISIAN CD-ROM 8/9/2012 47

    48. Buku Elektronik 8/9/2012 48

    49. Buku Elektronik 8/9/2012 49

    50. Buku Elektronik 8/9/2012 50

    51. Projek Kajian Institut & Penghasilan Buku Skrap 8/9/2012 51

    52. Video Pendidikan 8/9/2012 52

    53. Audio Pendidikan 8/9/2012 53

    54. Audio Pendidikan 8/9/2012 54

    55. AKTIVITI-AKTIVITI MENGGALAKKAN PENGGUNAAN PSPAKK 8/9/2012 55 Penyediaan prasarana Pondok bacaan Taman bacaan Laluan ilmu Sudut-sudut ilmu Laman bicara/pidato

    56. AKTIVITI-AKTIVITI MENGGALAKKAN PENGGUNAAN PSPAKK 8/9/2012 56 2. Aktiviti menggalakkan penggunaan koleksi bahan bercetak Aktiviti promosi melalui pameran Aktiviti peminjaman dan pemulangan Program banci bacaan

    57. AKTIVITI GALAKKAN LAIN 8/9/2012 57 Mengadakan program mingguan Mengadakan Minggu PSPAKK Aktiviti “sumber hunt” Menukar bahan bacaan kepada bentuk grafik Mengadakan ceramah yang menarik Mencipta lagu dan puisi akademik

    58. AKTIVITI GALAKKAN LAIN 8/9/2012 58 Bengkel kemahiran membaca dan mencari maklumat Bengkel kemahiran rujukan Bengkel kemahiran perpustakaan Bengkel penghasilan bahan Aktiviti syarahan, pidato, bahas, diskusi dan lain-lain

    59. KESIMPULAN 8/9/2012 59 Peranan PSPAKK telah berubah Ia mesti menjadi pusat maklumat Nadi rangkaian maklumat sesebuah sekolah Menyediakan akses kepada pelbagai sumber pengajaran dan pembelajaran Membantu pelajar menjadi pembelajar sepanjang hayat (life-long learner) PSPAKK yang berkesan dapat memperkukuhkan pengajaran dan pembelajaran Khidmat sempurna dalam kemahiran maklumat

    60. SESI SOALAN & JAWAPAN 8/9/2012 60

More Related