210 likes | 428 Views
DRAMMEN KOMMUNE. Rådmann. Utdannings direktøren. NOP. EKA. Introduksjons-senteret. Språktjenester. Drift. GSU. Heldagstilbudet i Drammen består av. 20 timer nivåinndelt norskundervisning (Spor 1,2 og 3 – nivå A1, A2 og B1- vi kaller det basisgrupper) +
E N D
DRAMMEN KOMMUNE Rådmann Utdannings direktøren NOP EKA Introduksjons-senteret Språktjenester Drift GSU
Heldagstilbudet i Drammen består av • 20 timer nivåinndelt norskundervisning • (Spor 1,2 og 3 – nivå A1, A2 og B1- vi kaller det basisgrupper) • + • 15 timer temabasert undervisning for flyktninger i introduksjonsprogram (temabasert og litt nivådelt - vi kaller det tematid) • + • Kursuker i høst-, vinter- og sommerferie, totalt 5 uker
Dessuten tilbyr vi: • Egne nivådelte kurs, ANO, i språkpraksis – 3 dager teori – 2 dager praksis til alle kursdeltakere • Teoridagene fylles opp med temakurs for flyktningene • Eksamensrettet grunnskole har 30 timers uke. • Skolerettet norskkurs har 28 timers uke.
Hvem er vi? • Ca 550 deltakere på ulike norskkurs dag og kveldstid • Vi har ca 120 flyktninger i program fra Drammen, Røyken og Svelvik – fordelt på ca 50 i eget tilbud med språkpraksis og ca 70 i vanlige basisgrupper/GSU og skolerettet norskkurs • Drammen er en by med høy % innvandrerandel og forholdsvis lav utdanning
Våre deltakere kommer fra • På temakursene har vi bare spor 1 og spor 2 deltakere. • Disse kommer fra: • Somalia, Eritrea, Afghanistan, Statsløse, Irak, Iran, Burma m.fl.
Vi skal snakke om: • Den delen av heldagsprogrammet som ikke dekkes av skoleuka og skoleåret. • Hos oss kaller vi det temakurs og kursuker. • Tilbudet forsøker vi å tilpasse den enkelte deltaker ut fra språknivå, familiesituasjon og utdanning.
Norskundervisningen er nivådelt ( nå 26 grupper på dagtid) med innvandrere og flyktninger i samme grupper • Temakursene er temabaserte for flyktninger i program + noen enslige mindreårige (3-6 parallelle tilbud pr dag) • Vi ønsker å tilby temakurs til NAV som en del av kvalifiseringsprogrammet deres
Grunnlag for innhold i heldagsprogrammet • Er Introduksjonsloven: • Grunnleggende ferdigheter i norsk • Grunnleggende innsikt i norsk samfunnsliv • Forberede for deltakelse i yrkesliv/videre utdanning • Opplæringen skal være intensiv, hindre passivisering og stagnasjon
Andre viktige ingredienser i henhold til loven: • Lære sosiale og kulturelle koder • Nettverk • Kunnskap om lokalsamfunnet • Fysisk og psykisk helse • Dataopplæring • Fast kontaktperson og tett oppfølging • Metoder som anbefales: • Ekskursjoner/gruppearbeid/diskusjoner/prosjekt • arbeid/kursdager/IKT
Skolens verdier skal også ivaretas • raushet • humor • tillit • Profesjonalitet • Og ikke minst ”deltakers individuelle plan”
? • Temakurs i tråd med intensjonene? ANO-kurs, praktisk opplæring, fysisk aktivitet 2. år i program Data, helse, fysisk aktivitet, grammatikk, engelsk, matematikk, 2. Halvår i program 1. Halvår i program Startinfo, snakketrening helse, fysisk aktivitet, kosthold, nettverk, kultur
Ressursbruk • 80 % koordinator (drifter kurs, følger opp i fagsystemet, plasserer deltakere på kurs, utarbeider timeplan, fordeler timer, daglig oppfølging) • Kursuker – driftes av EKA • Pedagoger/veiledere – ansatte og innleide på timebasis • Bruk av frivillige enkeltpersoner, organisasjoner og • praksiskandidater fra NAV
Lokaliteter • På skolen: klasserom, studiesal, gymsal, kantinekjøkken, • sentrumsnær skole, gode uteområder. • Utenfor skolen: Union/Bibliotek/Bowling/mange praksissteder • Ettermiddag/kveld: Frelsesarmeen, DOT, KIA, Røde kors, idrettsklubber
PRAKSISPLASSER (ANO-KURS) • Egne klasser – nivådelte grupper med flyktninger og innvandrere • 2 dager språkpraksis pr uke • Dette skoleåret har det vært brukt ca 100 ulike praksisplasser • 100 % koordinator skaffer plasser • Tett oppfølging av lærer - ½ time pr deltaker pr uke
Organisering av kursuker • EKA – dvs vår ”flyktningavdeling” organiserer disse ukene – 5 uker totalt pr år • 2 av kursukene brukes til ”Samfunnskunnskap på et språk deltaker forstår” (driftes av egen avdeling – 20-25 språk pr uke med egne 2-språklige lærere) • Parallelt tilbys ulike typer temauker med innleide instruktører/veiledere.
Eksempel på innhold i kursukene • ANO-deltakere har utvidet praksis der det er mulig • Sommerpraksis i kommunale virksomheter (helse/barnehager/sfo) • Jobbsøkekurs • Boligkurs (Å bo i Norge + finne leilighet selv) • Kunst/kreativ norsk – jobber med andre uttrykksformer
Trafikkalt grunnkurs + evt suppleringskurs til teoriprøve • Studieverksted (Studieteknikk/hvordan studere videre i Norge) • Mat på norsk • Aktiviteter med barn og mat – deltakere m/barn gjør noe sammen
I løpet av året skjer det en del utenom ”timeplanen” • Prosjekt ”Landet mitt” – høst • Ulike temadager • Markering av høytider og merkedager • Følge opp tilbud kvelds/helgetilbud fra frivillige organisasjoner som turistforeningen, Røde kors, frelsesarmeen, KIA • Introkortet • Bruktmarked (SOS-butikk)
økonomi • Totalt budsjett – ca 2 mill pr år. • Tilbudet vi gir i dag koster ca 20, kr pr time pr deltaker pr skoleår. • I tillegg kommer drift av kursuker.
Lykkes vi? • Det er 2. året vi har dette opplegget. Tidligere tilbød Drammen 30 timer norsk pr uke til alle deltakere • Resultater for Drammen følger landsgjennomsnittet på norskprøver og deltakere ut i arbeid for 2010 • Går fraværet ned? • Deltakerne har evaluert tilbudet nå.
Vi har tro på at: • Trivsel • Trygghet • Tilstedeværelse • Stabilitet • Kontinuitet • Variasjon • Struktur • Forutsigbarhet • Bidrar til økt motivasjon og bedre læring