Download
1 / 36
360 likes | 475 Views
Onderwijskundige implementatie van SharePoint. Expeditie Corlaer. Bart van Luik TeleTOP e-learning b.vanluik @ teletop.nl. Even voorstellen. Bart van Luik Onderwijskundig adviseur 10+ ervaring in het VO als : docent ict coördinator Teamleider Belangstelling voor :
E N D
Onderwijskundige implementatie van SharePoint Expeditie Corlaer Bart van Luik TeleTOPe-learning b.vanluik@teletop.nl
Even voorstellen Bart van Luik • Onderwijskundig adviseur • 10+ ervaring in het VO als: • docent • ictcoördinator • Teamleider • Belangstellingvoor: • Onderwijsvernieuwing • Kwaliteitszorg • E-learning • ……………….
Even voorstellen TeleTOP e-learning: • Nederlands bedrijf • gestart in 2003 • 30+ medewerkers • bekend van TeleTOP elo • we doen meer ......
Wij doen meer… Onderwijskundige ondersteuning bij ontwerp, implementatie en dagelijks gebruik van e-learning voor: • Voortgezet onderwijs en BVE • Hoger onderwijs • Overheid en bedrijfsleven
Kenmerken van de school • Protestant Christelijke scholengemeenschap • lwoo, bb, kb, tl, havo en atheneum • 1340 leerlingen en 145 personeelsleden • Er is een cultuur waarbinnen uitblinken mag! • Het nieuwe leren, internationaliseren en de ELO zijn drie dingen die het onderwijs flink in beweging houden • De school heeft al TeleTOP elo als elektronische leeromgeving, hiermee wordt het overige onderwijs ondersteund.
Waar staat de school in de implementatiefasering? Bron: Implementatiewijzer ITS Radboud Universiteit Nijmegen
Kenmerken van de pilotfase • Er is: • een onderwijskundige visie • eenprojectleiding • een projectmatige aanpak • gestructureerde samenwerking • professionele aanpak • duidelijkeverantwoordelijkheden • aandachtvoor support • aandachtvoorfaciliteiten • aandachtvoorprofessionalisering
Casus “Expeditie Corlaer” • In het project Expeditie Corlaer gaan 120 leerlingen van leerjaar 2 in de periode 2008-2010 maatschappelijke vraagstukken ‘oplossen’, zowel op nationaal als op internationaal niveau. Gedurende dit proces, zullen leerlingen hun talenten ontdekken en ontwikkelen. • Binnen ieder team zijn verschillende talenten/kwaliteiten nodig om succesvol te kunnen zijn. Ieder teamlid krijgt de kans om te werken aan de eigen talenten/kwaliteiten. • Dit alles zal gebeuren in een digitale werkruimte onder begeleiding van een teamcoach.
Kenmerken van de expeditie • Project in het kader van Durven, Delen, Doen • 120 leerling van 2 atheneum / havo • Oog voor talentenontwikkeling voor de naaste en jezelf • Het onderwijsconcept past in scenario 4 • Vaardigheden van leerlingen zijn het uitgangspunt • Het project wordt gevolgd door een onderzoeker • Binnen de omgeving moet maatwerk mogelijk zijn en gedurende het project onderwijskundig meegroeien. • De expeditieleden werken op een Macbook • De standaard browser is Mozilla Firefox
Uitgangspunten van het project • 1. Een of meerdere digitale systemen worden ontwikkeld om • het volledige leerproces te ondersteunen van leerlingen. • 2. Instrumenten worden ontwikkeld en toegepast om: • Talent te ontdekken • Talent te ontwikkelen • Leerlingen met talent te coachen en te volgen • Talent te evalueren
Projectaanpak voor Expeditie Corlaer • Demonstratie van de bestaande projecten en onderwijskundige componenten van TeleTOPe-learning in SharePoint; • Documentonderzoek • Gesprekken gevoerd met betrokkenen • Brainstormsessies aan de hand van mindmapping met doelgroepen zoals: teamcoaches (docenten) en teamleden (leerlingen), • Eisen, wensen en criteria vastleggen in een functioneel en technisch ontwerp; • Informatiebijeenkomst voor expeditieleden om ontwerp te presenteren en feedback te krijgen. • Eventueel aanpassen van de ontwerpen en definitief vaststellen en omgeving inrichten • Evaluatie en initiëren volgende fase
Gefaseerde invoering • Fase 1 Installatie en technischeinrichting van SharePoint door eenexternederdepartij. • Fase 2 SharePointomgevingonderwijskundiginrichten met “standaard” functionaliteit, maarwel met de juisteterminologie van de expeditie door TeleTOP e-learning. • Fase 3 Op basis van gebruikerservaringenSharePointomgevingaanpassen met maatwerk en nieuwefunctionaliteiten door TeleTOP e-learning. • Fase 4 Terugblik, evaluatie en lessen trekkenvoor de toekomst.
Evaluatie • Watginggoed? • Door de projectmatigeaanpakbleef het project beheersbaar • Brainstormsessie met leerlingen en docenten was erg goed en door de mindmapwerdengedachten en ideeengeordend tot eenonderwijskundigevisie • Gefaseerdeinvoeringgeeftruimteomeeneigenvisieteontwikkelenbinnen de expeditie • De functionele- en technischeontwerpen en vervolgens de inrichting van SharePoint slotenaanbij de uitkomsten van de brainstormsessie en de doelstellingen van het project. • Onderwijskundigeondersteuning van derden
Evaluatie • Watging minder goed? • Installatie en technischeinrichtingverliepmoeizaam door complexiteit en communicatieproblemen • De rechtenstructuur van de SharePointomgeving is lastigtedoorgronden en nietflexibel. • De standaardfunctionaliteit van SharePoint is nietéén op ééntegebruikenvoorgebruik in het onderwijs • Bij het gebruik van Mozilla Firefox moeten extra site features geïnstalleerd en geactiveerdworden. • Door de veelheidaanfuncties is het vooreindgebruikerslastigomtelerenwerken met de omgeving. • De impact op het ictbeheer is onderschat
Wensen en mogelijkheden voor fase 3 • Nieuwe of verbeterdefunctionaliteitenzoals: • Gebruiksvriendelijke interface • Grafischevoortgang van talentontwikkeling • Portfolio • Eenvoudige import van externebronnen • Skype awareness • Evaluaties en enquêtesmaken in SharePoint • Mappenstructuurvoordocumenten
Op de stand vind u meerinformatie over onzeonderwijskundigeondersteuning en kuntkennismaken met de producten en diensten van TeleTOP e-learning Vragen?
