UČENICI S TEŠKOĆAMA U UDOVOLJAVANJU ZAHTJEVIMA ŠKOLE

1. UČENICI S TEŠKOĆAMA U UDOVOLJAVANJU ZAHTJEVIMA ŠKOLE

2. VRSTE POTEŠKOĆA M Ž- ŠKOLSKI NEUSPJEH 13% 7%- SPECIFIČNE TEŠKOĆE UČENJA 4,5 3,5- SMETNJE GOVORA 1,5 1- POREMEĆAJI PAŽNJE 5 1,25- MENTALNA RETARDIRANOST 1 1- POREMEĆAJI LIČNOSTI 1 1- VIŠESTRUKI POREMEĆAJI 0,15 0,15 - OŠTEĆENJA SLUHA 0,1 0,1

3. ŠKOLSKI NEUPJEH • Uključuje vrlo različite poteškoće • Uzroci su mnogostruki • “spori” učenici • Sklop psihičkih faktora

4. SPECIFIČNE TEŠKOĆE UČENJA • Poteškoće u shvaćanju govora, čitanju, pisanju i računanju DISGRAFIJA DISLEKSIJA DISKALKULIJA

5. SPECIFIČNE TEŠKOĆE UČENJADISLEKSIJA • Teškoće povezivanja grafema s fonemom (slovo-glas) • Teškoće u povezivanju glasova i slogova u riječi • Premještanje ili umetanje (novi – vino) • Zamjene grafički sličnih slova (bebica – dedica) • Zamjene slogova (mi – im) • Pogađanje riječi (mračni – mačka) • Ponavljanje dijelova riječi • Teškoće u praćenju pravca čitanja

6. SPECIFIČNE TEŠKOĆE UČENJADISLEKSIJA • Sporost, blokade i stanke • Poremećen ritam i izražajnost čitanja • Nejasna i površna artikulacija • Slabo razumijevanje pročitanog

7. SPECIFIČNE TEŠKOĆE UČENJADISGRAFIJA • Teškoće u povezivanju fonema s grafemom • Zamjene grafički ili fonetski sličnih slova • “zrcalno” pisanje brojki i slova • Strukturalne pogreške (umetanje, dodavanje, premještanje) • Izostavljanje slova, dijelova riječi ili riječi • Teškoće u slijedu pravca pisanja

8. SPECIFIČNE TEŠKOĆE UČENJATEŠKOĆE U MATEMATICI • DISKALKULIJA – djelomičan poremećaj procesa usvajanja matematike • AKALKULIJA – potpuna nesposobnost usvajanja gradiva iz matematike odnosno potpuna odsutnost matematičkog mišljenja

9. POREMEĆAJ PAŽNJE/ HIPERAKTIVNI POREMEĆAJ • pogreške uslijed nepažnje • nemogućnost da duže zadrži pažnju • ne sluša onoga koji govori • ne slijedi upute • ne organizira vlastitu aktivnost • bježi od obaveza • lako ga privuku i ometaju razni podražaji • nemaran je

10. HIPERAKTIVNOST NIJE • obična živahnost • pedagoška popustljivost • razvojna disfunkcija (kasniji početak govora, emotivne smetnje, mentalna retardacija) • psihoza, shizofrenija, manija, maskirana depresija

11. SIMPTOMI HIPERAKTIVNOSTI • trči i penje se … čak i kada nije trenutak za to • ne može se smireno uključiti u igru ili opuštajuće aktivnosti • čini se da ga uvijek nešto pokreće na aktivnost • često brblja • odgovara prije nego što je poslušao pitanje do kraja • prekida druge • ne može zamisliti posljedice vlastite aktivnosti i ne uči iz vlastitih iskustava

12. POREMEĆAJ PAŽNJE • teško se koncentrira na igru ili zadatak jer je previše osjetljiv na vanjske podražaje • teško zadržava pažnju na pojedinosti ili griješi uslijed nepažnje u svim svojim aktivnostima • čini se kao da ne sluša kada mu se govori • ne uspijeva slijediti upute, teško dovršava zadatak iako ne nedostaje motivacija ili inteligencija • izbjegava ili mrzi aktivnosti koje zahtijevaju produženi mentalni napor • često zaboravlja • ima poteškoće pri organiziranju poslova i aktivnosti

13. Ove su karakteristike često povezane i s: • emocionalnom nestabilnošću (poteškoća u kontroli emocija) • socijalnim problemima (poteškoće u ostvarivanju kontakata ili trajnijih odnosa s drugima) • depresijom (nastaje kao posljedica školskog neuspjeha i socijalnog odbacivanja) • poremećajima spavanja (motorni nemir često opstaje i tijekom noći) • poremećajima učenja (nastaju zbog poteškoća u koncentraciji i zadržavanju pažnje)

14. MENTALNA RETARDACIJA • teža i umjerena retardacija – osnovni je intel. deficit, ali i ograničene motorne sposobnosti, ograničenja u govornoj komunikaciji i zadovolj. osnovnih potreba. Imaju specijalni tretman u posebnim ustanovama. • laka mentalna retardacija – mogu se školovati i osposobljavati za rad, mogu steći osnovno i stručno obrazovanje do određenog stupnja, samo ga stječu sporije, u kasnijoj dobi. • granični slučajevi – djeca koja se, ako uspješno savladaju socijalnu adaptaciju, ne razlikuju od ostale djece.

15. POREMEĆAJI LIČNOSTI • manifestiraju se kao emocionalna nestabilnost, nekontrolirano emocionalno reagiranje, emocionalni ispadi, agresija, destrukcija, neobazrivost prema okolini, nedostaci u moralnom ponašanju, neurotični strahovi, povlačenje i nesigurnost.