Číslo projektu : CZ.1.07/1.5.00/34.0188 Název projektu : Moderní škola

1. Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0188 Název projektu: Moderní škola Autor: Mgr. Miroslava Kubicová Název materiálu: Psychické procesy – představy a fantazie 1 Označení materiálu: VY_32_INOVACE_PSY.S1.804 Datum vytvoření: 3. 12. 2013 Vzdělávací oblast: Psychologie Ročník: první – Sociální činnost Název školy: Střední škola, základní škola a mateřská škola pro zrakově postižené, Brno, Kamenomlýnská 2

2. Anotace • Materiál slouží k výkladu nového učiva – psychické procesy, představy a fantazie. • Pro obsáhlost učiva je materiál rozdělen na 2 vyučovací hodiny, na část 1. navazuje část 2.

3. Metodické pokyny • Materiál slouží k výuce nové látky a procvičení učiva na konci prezentace. K využití materiálu je nutný počítač s  programem MS PowerPoint a projektor.

4. Zdroje • Obr. 1: File:MR_TMR.jpg. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001- [cit. 2013-12-03]. Dostupné z: http://en.wikipedia.org/wiki/File:MR_TMR.jpg • /wiki/P%C5%99edstavy. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001- [cit. 2013-12-09]. Dostupné z: http://cs.wikipedia.org/wiki/P%C5%99edstavy

5. ŘÍČAN, Pavel. Psychologie. 3., aktualiz. vyd. Praha: Portál, 2009, 300 s. ISBN 978-807-3675-608. • DOLEŽALOVÁ, Ladislava a Marie VLKOVÁ. Občanský a společenskovědní základ. Vyd. 1. Kralice na Hané: Computer Media, 2010, 72 s. ISBN 978-80-7402-060-5. • DOLEŽALOVÁ, Ladislava a Marie VLKOVÁ. Občanský a společenskovědní základ. Vyd. 1. Kralice na Hané: Computer Media, 2012, 2 sv. ISBN 978-80-7402-089-6.

6. Představy a fantazie

7. Představa je obraz předmětu nebo jevu, který momentálně nepůsobí na naše smyslové orgány. Tyto obrazy vznikají na podkladě dřívějšího vnímání některým ze smyslových receptorů. • Fantazie je obraz předmětu nebo jevu, který jsme nikdy nevnímali. Jde to vytvoření nového obrazu nebo jevu, existující pouze v mysli. Mohou tak vzniknout postavy z pohádky, mimozemšťané, rekonstrukce bitev, nebo nové symfonie, receptury či textilie. Zvláště děti a umělci mají bohatou fantazii.

8. Dělení představ

9. Podle jejich vzniku • Spontánní – objeví se samovolně • Navozené – záměrně vyvolané, oboje do jisté míry je můžeme vyvolávat a potlačovat

10. Podle jejich základu • Vzpomínkové – vznikají na základě dříve skutečně poznaných věcí nebo jevů (vzpomínka na první dovolenou u  moře). Někdy bývají tyto reprodukce chybné, zkreslené či  neúplné. • Fantazijní – vznik zcela nových obrazů nebo jevů (pobyt na  cizí planetě), ale i nové konstrukce, modely, stavby.

11. Podle obsahu • Konkrétní – můj bratr Petr, sousedova kočka Micka, dnešní oběd • Abstraktní  – ptáci, mládež, jídlo

12. Podle převládajícího smyslového orgánu, který je vyvolává • Zrakové – představa kamaráda • Sluchové – představa oblíbené písničky • Čichové – představa vanilkových rohlíčků • Hmatové – představa tvrdého papíru • Chuťové – představa chuti pomeranče • Tělové – představa bolesti hlavy • Pohybové – představa provedení kotrmelce

13. Zvláštnosti • Denní snění – zvláštní druh představ, kdy člověk vytváří vědomě sny v bdělém stavu. • Lze je navodit vůlí. • Existují i trýznivé představy, které se naopak snažíme zahnat. • Ztráta schopnosti je ovládat bývá důvodem k úzkosti. • Ke klamným představám dochází po požití halucinogenních drog. • Velmi silné falešné představy se nazývají pseudohalucinace, pokud jim člověk podlehne, promění se v pravou halucinaci.

14. Funkce představ • Představy mohou sloužit jako příprava k činnosti. Pokud se chystáme k náročnějšímu úkolu, je dobré předem promýšlet řešení a možnosti, jak se k úkolu postavit. Mohou tak vzniknout výborné nápady a řešení. Pokud se v představách objevuje jednání, které sami odsuzujeme, pak při setrvání u představ morální zábrany slábnou a  síla porušit zákaz je stále silnější. • Představy slouží k vyrovnání vnitřního napětí, ke zvládání stresových situací a řešení citových problémů. Vznikají tak představy zisku výher v loterii, zásadních rozhovorů, či  jiných přání. Jde o vnitřní uspokojení potřeb. • Představy tvoří vnitřní svět člověka, který se pak projevuje při jeho chování a jednání. Je nutné se dostatečně zásobovat kvalitními podněty.

15. Jsou vyobrazená tělesa stejná? K vyřešení ve svých představách tělesy otáčíme Podobné obrázky využívají i některé IQ testy Obr. 1

16. Typologie představivosti u lidí • Zrakový (vizuální) – typ osob, který si dobře vybaví tváře, obrazy událostí, předmětů apod. Tento typ se vyskytuje mezi malíři, architekty, sochaři. • Sluchový (auditivní) – tito lidé si velmi dobře pamatují slyšený text, hudbu, rytmus. Vyskytuje se u hudebníků či  zpěváků. • Pohybový typ (motorický) – snadno si zapamatuje pohybové aktivity, tanec i manuální dovednosti. Je typický pro sportovce, řemeslníky nebo tanečníky.

17. Eidetické představy • Je schopnost vybavit si znovu své představy. Jsou časté u  dětí, které mají někdy „svůj vlastní svět“ a do něj se opakovaně vracejí.

18. Asociace představ Je řetězení představ na základě určitých podobností. Řetězení probíhá podle primárních a sekundárních zákonů. • Zákony dotyku a času (vybavují se zážitky spojené s  místem a časem – letní tábor). • Zákon podobnosti a kontrastu (pohled na vysokého člověka vyvolá představu někoho vysokého, nebo naopak malinkého). • Zákon novosti (mladší zážitky se nám vybaví dříve, než  podobné starší). • Zákon četnosti (dříve se vybaví představa zážitku vícekrát opakovaného). • Zákon živosti (snáze se vybaví zážitky spojené se silným emočním prožitkem).

19. Využití představ • S představami běžně pracuje psychoterapie. Zakladatel této metody je Jung. Jde o řízené navození představ o setkání, lásce, rozchodu, odpuštění křivdy apod. Výsledkem bývá hlubší sebepoznání a pochopení skutečnosti. Práce probíhá individuálně nebo ve skupinkách.

20. Opakování a procvičování • K uvedeným slovům napište 5 dalších slov, která vás k danému slovu napadnou. Svá slova porovnejte se  spolužáky a porovnejte, která se liší a které se shodují. Přehrada Sníh Tráva Pes Domov

21. Přehrada – voda, parník, plavání, bruslení, šlapadla Sníh – lyžování, zima, hory, zábava, rukavice Tráva – zelená, zahrada, sekačka, hrábě, zalívání Pes – přítel, procházky, štěkání, povinnost, jezevčík Domov – rodina, pohoda, pokojík, spánek, kuchyň

22. Opakování • Jaké jsou typy představ podle smyslového orgánu, který je vyvolává? • Co jsou eidetické představy? • Charakterizujte asociační zákon podobnosti a kontrastu. • Jak se projevuje pohybový typ člověka? • Co jsou to vzpomínkové představy ?

23. Řešení • Zrakové, sluchové, čichové, chuťové, hmatové, tělové, pohybové • Představy, které lze opakovaně vyvolat a vracet se k nim. • Při vnímání určitého předmětu nebo jevu se objeví představa předmětu nebo jevu s podobnými vlastnostmi, nebo se naopak objeví kontrast. • Typ člověka, který si snadno zapamatuje pohybové dovednosti. • Představy vzniklé na základě dříve poznané skutečnosti.