Lic. Julio C. Rojas. Dra. Amalia Ortega.

1. Proyecto "Desarrollo de Contenidos en Tecnologías de información en Educación" Lic. Julio C. Rojas. Dra. Amalia Ortega.

2. SOFTWARE: GUÍA PARA DISEÑAR SOFTWARE EDUCATIVO Pantalla principal

3. SOFTWARE: ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN INICIAL?

5. Guía para Diseñar Software Educativo 1. Homologar y difundir las técnicas que exige la creación de un software educativo. 3. Normalizar métodos y procedimientos para el diseño de software educativos. Finalidades 2. Incentivar la producción de software educativo empleando metodologías para el diseño y desarrollo. 4.-Difundir información en los portales del CNTI y del MED en relación con diseño de software educativos. 5.-Ofrecer un modelo que Apoye el Autoaprendizaje en el diseño de software educativo.

6. Guía para Diseñar Software Educativo Metodología de Diseño Enfoque Sistémico. Teoría Constructivista. Modelo de Pere Marques. Enfoque de Calidad Total. Técnicas Creativas.

7. Evaluación Evaluación Prueba Piloto. Prueba alfa test. Prueba beta test. Aporte de las Universidades.

8. Taller para desarrollar Software Educativo Capacitar al participante en el desarrollo de las diferentes etapas que intervienen en el proceso de diseño de un software educativo, mediante el “trabajo” de un tema previamente seleccionado. Realizar una prueba piloto por fases para explorar el proceso de autoaprendizaje del software “Guía para Diseñar Software Educativo

9. Taller para Desarrollar Software Educativo Perfil del Participante Taller 1 Taller 3 Taller 2 Profesionales de distintas áreas de Organizaciones del Estado Profesionales Representantes de Programas Educativos de Organizaciones del Estado Las Comunidades

10. 3er. Taller para desarrollar software educativo Las Comunidades Comunidad Organizada “La Vega” – Sector Las Casitas Tecnología Social para el Mejoramiento de la Calidad de Vida Apoyo al Proceso de Apropiación de las TICs Núcleo Endógeno “Fabricio Ojeda”

11. Caracterización del Participante en el Taller Metodología para Diseñar Software Educativo Comunidad Organizada “La Vega” – Sector Las Casitas Expertos en el Tema que desarrollan en el Software pero con dificultad para expresarlo verbal o gráficamente Pensamiento más cercano a lo concreto que a lo abstracto Escasos conocimientos en el manejo de las TICs Escaso conocimiento en el manejo de plataforma Linux Núcleo Endógeno “Fabricio Ojeda”

12. Caracterización del Participante en el Taller Metodología para Diseñar Software Educativo Comunidad Organizada “La Vega” – Sector Las Casitas En el aspecto emocional, los participantes se caracterizan por ser animosos, afectivos y con deseos de desarrollar sus ideas. Se evidencia ansiedad por el escaso conocimiento en el manejo de las TICs. Se aprecia creatividad en el desarrollo de la metáfora del software. Requieren sensibilización directa y acompañamiento. Núcleo Endógeno “Fabricio Ojeda”

13. 3er. Taller Temas Desarrollados Por las Comunidades GRUPO ENDÓGENO FABRICIO OJEDA Elaboración del Calzado Conformación de Cooperativas de Construcción Construcción en el área de Soldadura Nacimiento del Núcleo Desarrollo de Obras de Construcción Cooperativismo en Calzado Un día de Trabajo en la Cooperativa GRUPO LA VEGA Comunicación Comunitaria Comité de Tierra Urbana Mesa Técnica del Agua Respetemos el Derechos de los Niños Salud ¿Cómo nos llegó el Petróleo?

14. VISIÓN Construir una plataforma investigativa que permita hacer de CETIC una unidad líder en el desarrollo de contenidos en tecnologías de información y comunicación en educación Programa de Investigación CETIC 2005-2006

15. Programa de Investigación CETIC 2005-2006 MISIÓN Generar programas de investigación que permitan integrar las funciones de CETIC a través de proyectos que garanticen la vigencia, la pertinencia y la competitividad en el desarrollo de contenidos educativos en tecnologías de información y comunicación.

16. CNTI CETIC INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO Línea de Investigación Evolución de los Prototipos Ciclo de Vida del Software Ajustes en los Enfoques Teórico-Metodológico de Diseño de Software Evaluación de los Contextos, Procesos y Productos Digitales Programa de Investigación CETIC 2005-2006

17. Programa de Investigación CETIC 2005-2006 CONSOLIDACIÓN Y JERARQUIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN COMO ACTIVIDAD PRIMARIA DENTRO DE CETIC POLÍTICAS FORTALECIMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN EN TECNOLOGÍA SOCIAL PARA LA TRASFORMACIÓN INTEGRAL DE LAS COMUNIDADES POLÍTICA 2 POLÍTICA 1 OPTIMIZAR LA FORMACIÓN ESPECIALIZADA PARA EL DESARROLLO DE SOFTWARE EDUCATIVO POLÍTICA 3 POLÍTICA 4 DESARROLLO ANUAL DE EVENTOS DE INVESTIGACIÓN

18. Programa de Investigación CETIC 2005-2006 POLÍTICA 1: FORTALECIMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN EN TECNOLOGÍA SOCIAL PARA LA TRASFORMACIÓN INTEGRAL DE LAS COMUNIDADES Tecnología Social Basada en los Artículos: 110 de la Constitución Bolivariana de Venezuela, 14 y 29 del Plan de Ciencia Tecnología e Innovación y en los Decretos 825 del 10 de Mayo -2000y 3390 del 28 de Diciembre-2004

19. Línea de Investigación y Desarrollo Tecnología Social Generar proyectos de Investigación y Extensión en el desarrollo de la Dimensión Social de las Tecnologías de Información y Comunicación tendentes a mejorar la calidad de vida de las comunidades, la articulación social de las Tecnologías, la vigencia y pertinencia de los Contenidos Educativos en TICs y la difusión de las Invenciones Populares.

20. LÍNEA DE INVESTIGACIÓNTECNOLOGÍA SOCIAL INSUMOS DIÁGNÓSTICO Visitas Entrevistas Necesidades Contenidos Metodología PROCESO Sensibilización Directa Aprendizaje con Acompañamiento Autoaprendizaje Apropiación de las TICs PRODUCTO PORTAFOLIO Guión Técnico Eje transversal que facilita la integración, la pertinencia, la vigencia y la continuidad de los proyectos con las comunidades.

21. Programa de Investigación CETIC 2005-2006 POLÍTICA 2: CONSOLIDACIÓN Y JERARQUIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN COMO ACTIVIDAD PRIMARIA DENTRO DE CETIC Investigación en TICs Investigación cualitativa y cuantitativa en el área de Desarrollo de Contenidos Educativos en TICs Basada en los Artículos: 109 y 110 de la Constitución Bolivariana de Venezuela, 14 y 16 del Plan de Ciencia Tecnología e Innovación

22. POLÍTICA 2 Línea de Investigación y Desarrollo Tecnología, Innovación y Autoaprendizaje Generar enfoques teórico – prácticos, programas y proyectos Innovadores de Investigación y Extensión en el desarrollo de la Dimensión Social, Creativa y Ética de de las TICs conducentes al desarrollo de Contenidos Educativos que propicien el autoaprendizaje y la democratización del conocimiento.

23. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN Tecnología, Innovación y Autoaprendizaje INSUMOS Contenidos Metodología Necesidades PRODUCTO Software Educativo PROCESO Autoaprendizaje en el Diseño de Software Educativo Autoaprendizaje a través de software Educativo Eje transversal que facilita la integración, la pertinencia, la vigencia y la continuidad de los proyectos de la unidad CETIC en beneficio del Autoaprendizaje POLÍTICA 2

24. Aplicada Básica/Aplicada Coordinación Coordinación Auxiliares Universidades Expertos Búsqueda de nuevas ideas Levantamiento de Información Procesamiento de Datos Estudios Correlacionales Estudios Etnográficos Alianzas CETIC-UNIVERSIDAD Proyectos de Investigación Revista Electrónica Arbitrada Academia de Software Educativo Evento Internacional Investigación CETIC/CNTI POLÍTICA 2 Eje transversal Nuevas enfoques Nuevos métodos Proceso Continuo Calidad Total Requiere Disciplina Requiere Tiempo Publicación Proyectos Alianzas Diplomado Revista Evento Mejoramiento Continuo

25. Programa de Investigación CETIC 2005-2006 POLÍTICA 3: DIFUSIÓN DE LA TECNOLOGÍA Difusión de la Tecnología Basada en los Artículos: 110 de la Constitución Bolivariana de Venezuela, 14 y 16 del Plan de Ciencia Tecnología e Innovación y en los Decretos 825 del 10 de Mayo -2000

26. Programa de Investigación CETIC 2005-2006 POLÍTICA 4: OPTIMIZAR LA FORMACIÓN ESPECIALIZADA PARA EL DESARROLLO DE CONTENIDOS EDUCATIVOS EN TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN Formación en Tecnología Basada en los Artículos: 108 y110 de la Constitución Bolivariana de Venezuela, 54 y 55 del Plan de Ciencia Tecnología e Innovación

27. Alianza CETIC-UNIVERSIDAD-COMUNIDAD Extensión Acción Social Difusión Evento Internacional Investigación Evaluación Permanente Líneas de Investigación Innovación Proyectos Revista Electrónica Docencia Academia de Software Educativo Formación Autoaprendizaje en el diseño de software educativo. Autoaprendizaje a través de TIC

28. Muchas gracias... jcrojasr@cnti.gob.ve amaliaortega@cantv.net