190 likes | 356 Views
A projekttanulásról A prezentáció Pethőné Nagy Csilla, Petkes Csaba és Balogh Irma anyagainak felhasználásával készült. A gyökerek. XVIII.századtól A világ komplex jelenségekből áll Mozgósítani kell mindent ami tudsz Komplex tanulás lehetősége.
E N D
A projekttanulásról A prezentáció Pethőné Nagy Csilla, Petkes Csaba és Balogh Irma anyagainak felhasználásával készült.
A gyökerek • XVIII.századtól • A világ komplex jelenségekből áll • Mozgósítani kell mindent ami tudsz • Komplex tanulás lehetősége
„Egyetlen gramm tapasztalat többet ér egy tonna teóriánál!” John Dewey (1912) „A projekt egy sajátos tanulási egység, amelynek középpontjában egy probléma áll. A feladat nem egyszerűen a probléma megoldása vagy megválaszolása, hanem a lehető legtöbb vonatkozásnak és összefüggésnek a feltárása, amely a való világban az adott problémához organikusan kapcsolódik.” Hortobágyi Katalin (1991)
A (valódi) projekttanulás ismérvei I. • a reproduktív tudás helyett konstruktív és teljesítményképes tudás • Komplex feladatok sorozata = megismerési folyamat • a memorizálás helyett, mellett a megértés • a mennyiség helyett a minőség • tankönyvi helyett (mellett) az alkalmazható és transzferálható tudás
A (valódi) projekttanulás ismérvei II. • Életközeli témák, - élethez kapcsolódó összefüggések felfedezése • Partner elv: közös tervezés és kivitelezés • A tanulói tevékenységek: egyéni és kooperatív • Partneri együttműködés és önálló döntések, felelősség • A különböző tudásterületekhez kapcsolódik, szétfeszíti a tanórai és tantárgyi kereteket • Eredményei: • az elkészült produktumok • változás a tanulók tudásában, attitűdjében
Miért jó a pedagógusnak? • Pozitívan változik a gyerekekkel való kapcsolata • Színesebb, szórakoztatóbb a munkája • Csökken a monotonitás • Nő a szakmai és általános ismerete
A projekttanulás … …egy lehetséges folyamat • A téma • gyerekekkel • kollégákkal • Projektháló elkészítése
A projekttanulás … …egy lehetséges folyamat • Ráhangolódás • Konkrét tervezés: • A projekthez kapcsolódás módja • szerződés, igazolvány • Csoportalakítás • Altémák – ötletbörze • Az időtartam ismertetése • Altéma választás – névválasztás • Projektnapló vezetése • Csoportösszetartást erősítő játékok
A projekttanulás … …egy lehetséges folyamat • Közzétehető produktumok, projekttermékek • reprezentálják majd a tanulás eredményét • Projekttervek elkészítése • milyen tevékenységek… • mely színtereken, • milyen együttműködő partnerekkel, • milyen eszközökkel, • mennyi idő alatt, • milyen részhatáridőkkel és • milyen szereposztással oldható meg,
A projekttanulás … …egy lehetséges folyamat • Csoportok közti egyeztetés, a szükséges módosítások elvégzése. • A megvalósítás folyamata, közben egyeztetések (szervezett kommunikáció és kooperáció a csoportokon belül és a csoportok között), nyomon követés, visszacsatolás, ha szükséges, a terv újabb módosítása. • Közzététel és értékelés kis csoportokban, az elsődleges reflexiók és a tapasztalatok összegyűjtése és felhasználása (esetleges korrekciók). • Közzététel: nyilvános, közönség előtti bemutatás • A projekt zárása: önértékelés, értékelés, visszacsatolás, az eredmények beszámítása a tanulmányokba.
A NyugatCsoportszerepek • Kutatók, információkeresők • Műsorszerkesztők • Versmondók • Versekmegzenésítői • Megzenésített versek előadói • Jelenetírók és jelenet-előadók • Dokumentumcsoport (fotó, videó, interjú) • Zenei betétek hangszeres előadói • Látvány- és díszlettervezők • Berendezők • Kiállítás rendezők • Plakát és szórólapkészítők, kézbesítők • Meghívó és műsorfüzet-készítők
Projekt termék-példák • Produktumok: • előadás, • grafikonok, diagramok és elemzésük • Közvéleménykutatás, interjú • újság • rövidfilm, • PPT, • interaktív tábla, • makettek • fotóalbum, • saját alkotások (képzőművészeti, zenei, irodalmi…) • színdarab • kiállítás
Értékelési szempontok • A produktum • Közönség elégedettsége • Tanulási folyamat eredményessége - tesztelés • Megvalósítás folyamata • Társas kapcsolatok alakulása
Irodalom • BÁRDOSSY Ildikó: A curriculumfejlesztés alapjai, JPTE Távoktatási Központ, 1998. • BÁRDOSSY Ildikó: Projektek az oktatásban, Pedagógiai Szemlélő, JPTE Pedagógiai Tanszék, 1994/1. • HORTOBÁGYI Katalin: Projekt kézikönyv, ALTERN Módszerek 1, OKI – IK, 1991. • M: NÁDASI Mária: Projekttanulás, Oktatás-módszertani Kiskönyvtár, Gondolat Kiadói Kör ELTE BTK Neveléstudományi Intézet, 2003.
Köszönöm a figyelemet! bftimi@enternet.hu www.zalai-iskola.hu