1 / 11

BLOK 1 MODELLEN

TEKST 3 MENSELIJKE WAARNEMING. VIJF ZINTUIGEN VOELEN huid HOREN oren PROEVEN tong, gehemelte ZIEN ogen RUIKEN neus. BLOK 1 MODELLEN. Bron:http://members.chello.nl/r.kuijt. JE LEERT WAARNEMEN. PAS OP , dat doet auw hoor! STOMME BRIL heb je

tana-rutledge
Download Presentation

BLOK 1 MODELLEN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. TEKST 3 MENSELIJKE WAARNEMING VIJF ZINTUIGEN VOELEN huid HORENoren PROEVEN tong, gehemelte ZIENogenRUIKEN neus BLOK 1 MODELLEN Bron:http://members.chello.nl/r.kuijt

  2. JE LEERT WAARNEMEN • PAS OP, dat doet auw hoor! • STOMME BRIL heb je • Jij bent SLIM zeg! • Wil je NET ZOALS DIE MENEER worden? • TRAINING is nodig om echt goed te worden • Dit is GEZOND eten • Dat is AARDIG van je • ZO ONTSTAAT JE REFERENTIEKADER: je beoordeling wat goed/fout, lekker/onsmakelijk, eerlijk/oneerlijk, sociaal/asociaal, etc. is • WAARNEMING IS ALTIJD BEOORDELING/INTER-PRETATIE

  3. REFERENTIEKADER IS GEHEEL VAN AANGELEERDE WAARNEMINGSPATRONEN • EERST EXTERN AANGELEERD • DAARNA INTERN, VANUIT JEZELF, AANGEVULD/VERANDERD • ENKELE ALGEMENE WAARNEMINGSPATRONEN: • 1 VERMINDEREN VAN COGNITIEVE • DISSONANTIE • 2 EFFEKT VAN DE EERSTE INDRUK • 3 SELF FULLFILLING PROPHESY • 4 EFFECT VAN DE ACHTERGROND

  4. EERST: WE SELECTEREN NIET ALLEEN UIT DE GROTE HOEVEELHEID INFORMATIE, WE NEMEN OOK VAAK ONJUIST WAAR DOOR ONZE NEIGING OM VAN GEBEURTENISSEN OF GEDRAG VAN MENSEN EEN KLOPPEND BEELD TE MAKEN ZIE P. 24 : WE NEIGEN TOT WAARNEMING VAN HET GEHEEL ==> VROUW LIJKT TE ZWEVEN DOOR DE SCHADUW VAN DE VLAG (ACHTERGROND)

  5. Bron: www.natuurlijkzien.com/optische-illusies.html IN WELKE RICHTING WIJZEN DE PIJLEN? HANGT ERVAN AF: WAT WILLEN WE ALS EERSTE ZIEN? WAT ZIEN WE ALS FIGUUR EN WAT ALS ACHTERGROND?

  6. http://www.natuurlijkzien.com/optische-illusies.html http://www.natuurlijkzien.com/optische-illusies.html Bron: www.natuurlijkzien.com/optische-illusies.html WAT ZIE JE HIER? KOFFIEBONEN! EN WAT NOG MEER?? HEEL GOED KIJKEN, DAT DOEN WE NIET AUTOMATISCH! VERGELIJK: CAMOUFLAGE BIJ SOLDATEN IN HET VELD!

  7. GEGEVEN: WE NEMEN ‘’GEKLEURD’’ WAAR, GAAN VAAK AF OP ONZE EERSTE INDRUK • KANS OP ONVOLLEDIGE OF ONJUISTE CONCLUSIES: • * DE VROUW ZWEEFT • * DE PIJLEN WIJZEN ALLEEN NAAR RECHTS • * DAT IS ALLEEN EEN HOOP KOFFIEBONEN • DEZELFDE KANS BIJ WAARNEMING VAN ANDERE MENSEN!

  8. WE GEBRUIKEN ALLEMAAL EEN ‘IMPLICIETE PERSOONLIJKHEIDSTHEORIE’: WE ZIEN GEDRAG VAN IEMAND EN PLAKKEN DAAR METEEN PERSOONSKENMERKEN OP: ZO EN ZO ZAL DIE PERSOON WEL IN ELKAAR ZITTEN STUDENT SLAPERIG IN DE KLAS DOCENT TYPEERT HEM: LUI, ONGEMOTIVEERD, NIET SERIEUS, ONGEMANIERD, ETC. STUDENT OVER DE DOCENT:AUTORITAIR, MUGGENZIFTER, STAR, ONSYMPATHIEK, ETC.

  9. ZOWEL DE DOCENT ALS DE STUDENT KUNNEN EEN JUISTE WAARNEMING (conclusies over eigenschappen) HEBBEN ZEKER IS DAT ECHTER NIET! NOG ERGER: ERVAN UITGAAN DAT IEMAND BEPAALDE EIGENSCHAPPEN HEEFT, HEM OP BASIS DAARVAN BEHANDELEN EN EEN REACTIE VAN HEM KRIJGEN DIE PRECIES IS ZOALS VERWACHT DE ‘SELF FULFILLING PROPHESEY’, ZIE P. 26

  10. DAAROM AANDACHT VOOR SOCIALE WAARNEMINGSFOUTEN • JEZELF ALS MAATSTAF NEMEN • ‘TOEN IK STUDENT WAS…..’ • UITGAAN VAN VOOROORDELEN • ‘DE STUDENT VAN TEGENWOORDIG IS…’ • VERKEERD VERKLAREN VAN SUCCES EN MISLUKKING • ‘HOOG CIJFER? GELUK GEHAD’ • ‘ONVOLDOENDE? BETER MOETEN STUDEREN’

  11. CONCLUSIES: • AANGELEERDE WAARNEMINGS-PATRONEN ZIJN NUTTIG • DIT GELDT OOK VOOR IMPLICIETE PERSOONLIJKHEIDSTHEORIE • LET OP RISICO’S BIJ WAARNEMING VAN ANDERE MENSEN • VERZAMEL VOLDOENDE INFORMATIE VOORDAT JE CONCLUSIES TREKT • ZIE TEKST 13.2 COMMUNICATIE

More Related