1 / 18

ESPAI DE DEBAT EDUCATIU

ESPAI DE DEBAT EDUCATIU. Caminar junts per construir plegats. Jornada de bones pràctiques locals en educació Organitza: Àrea de Coneixement i Noves Tecnologies Diputació de Barcelona Granollers, 16 de març de 2012.

tana
Download Presentation

ESPAI DE DEBAT EDUCATIU

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ESPAI DE DEBAT EDUCATIU Caminar junts per construir plegats • Jornada de bones pràctiques locals en educació • Organitza: Àrea de Coneixement i Noves Tecnologies • Diputació de Barcelona • Granollers, 16 de març de 2012

  2. BEGUESEstà situat a uns 400 metres d´altitud, en el sud-oest de la comarca del Baix Llobregat. Té una superfície de 50 Km2 i una part important del Parc del Garraf es troba en el seu terme municipal.

  3. Lloc de naixementBegues Baix Llobregat Catalunya Nivell d’instruccióBegues Baix Llobregat Catalunya Sense titulació 294 97.660 786.653 Catalunya 4.901 492.970 4.751.310 Primer grau 865 154.338 1.500.961 Resta d'Espanya 920 200.519 1.465.633 Segon grau 2.049 302.896 2.703.693 Estranger 605 110.216 1.322.675 Ensenyament universitari 785 63.940 733.113 Total 6.426 803.705 7.539.618 Total 3.993 618.834 5.724.420 DemografiaInformació Banc d'estadístiques de municipis i comarques. Any 2011 Habitants 6.426 Homes 3.207 Dones 3.219

  4. MAPA D’ESTRUCTURA SOCIAL • Begues no disposa d’un centre urbà compacte. • Ha experimentat un creixement poblacional sostingut en els últims 20 anys. • El nivell de població estrangera resident a Begues és força baix. • La població de Begues té un nivell d'instrucció alt.

  5. MAPA DE RECURSOS EDUCATIUS • Les escoles viuen inserides en la vida social del poble. • El vincle entre les escoles té més potencial que el que realment s’aprofita. • L’ofertad’activitats extraescolars,ésexcepcionalment àmplia i de qualitat. • El Projecte Educatiu de Begues (PEB), ha generant espais de participació compartida.

  6. POLÍTIQUES LOCALS • PEB (diagnosi 2006) genera una visió de l’educació com un assumpte col·lectiu, que necessitade respostes compartides. • LEC- la Regidoria d’educació (2008) impulsa el programa edufamília que promou el treball en xarxa. • Espai de Debat Educatiu (setembre 2010) es pretén donar respostes de prevenció i promoció.

  7. PROGRAMA EDUFAMÍLIA

  8. NECESSITATS QUE COBREIX L’EDEB Generar • Polítiques integrals entre les diferents regidories: • Optimitzar recursos • Atendre totes les dimensions de la vida dels infants i joves • Complicitats amb els centres escolarsfent evident que el fracàs escolar no és un problema dels centres sinó de la comunitat. • Suports a la funció educativa de les famílies incrementant criteris d’acompanyament.

  9. OBJECTIUS • Fomentar respostes coordinades i coherents, en els diferent àmbits educacionals. • Compartir experiències que reforcin elsvinclesde la comunitat educativa. • Impulsar la participació de les famílies per reforçar els vincles: • Corresponsabilitzar a tots els agents educatius en la millora de l’èxit. Família Infant Comunitat Escola

  10. DIMENSIÓ ESTRATÈGICA • La dimensió clau que l’EDEB vol reforçar és la de caminar junts per construir plegats per tal de: • Reforçar l’acció comunitària, fomentant el compromís, la cohesió i la comunicació. • Imbuir-no del capital social de les famílies i de l’entorn, promovent temps i espais on compartir experiències d'aprenentatge i socialització, per ajudar-nos mútuament a generar recursos.

  11. DESCRIPCIÓ DE l’EDEB • És un espai per reflexionar sobre l’acció educativa en l'àmbit familiar per a les famílies i amb les famílies. • El creixement de les reflexions parteix del debat sobre l’acció educativa familiar. • Generar coneixement, consensuar aquells mínims educacionals que tota família hauria d’assolir o tendir a assolir

  12. ELS INICIS • El treball en xarxa sobre unes bases sòlides • El grup de coordinació i dinamització té l’encàrrec de donar cos al projecte. • Difusió inicial: • Jornada de cloenda del curs escolar (juny 2010) per a professionals. • Convocatòria per a famílies (octubre 2010)

  13. EL PRIMER CURS • El curs 2010-2011 iniciem l’EDEB amb una reunió mensual els dimecres de 13h a 15h. • Les primeres sessions van tenir l’objectiu de decidir de què volíem parlar • Finalment “com créixer en autonomia i responsabilitat” centra les nostres reflexions i treballs • “El camí del creixement en autonomia i responsabilitat”

  14. EL QUE I EL COM? • La mostra d’entitats 2011: dediquem l’estant del PEB a l’EDEB • Al les sessions mensuals en sorgeix un nou debat ja sabem el què hem de fer en cada edat per a créixer en autonomia i responsabilitat i ara com ho fem?

  15. EL FRUIT DEL DEBAT • L’arbre del creixement • Els articles: El per què de tot plegat • El blog de l’EDEB: http://edebegues.blogspot.com/

  16. VALORACIÓ • Punts forts: • L’alta participació dels professionals del poble. • La interacció entre els professionals del territori permet acostar experiències i punts de vista. • La il·lusió en el projecte • Punts febles: • La implicació de les famílies • La visualització de la feina realitzada • La dedicació horària dels professionals del grup de coordinació i dinamització

  17. PERSPECTIVES DE FUTUR • Consolidació del grup • Participació de les famílies (EDEB trimestral per a famílies) • Difusió dels materials • Ampliar les reflexions: Nou tema per a desenvolupar:

  18. AL VOSTRE SERVEI

More Related