PROJECTE EDUCATIU DE LA CIUTAT D’OLOT

1. PROJECTE EDUCATIU DE LA CIUTAT D’OLOT Presentació del procés

2. OBJECTIUS DE LA SESSIÓ Presentar-nos Presentar el projecte que es fa a Olot: • Criteris • Procés i metodologia • Què hem fet fins al moment Explicar què entenem per ciutat educadora i què és un PEC Explicar la conveniència de fer un PEC Explicar què farà el Nucli Impulsor PEC OLOT

3. LA CIUTAT EDUCADORA EL PROJECTE EDUCATIU DE CIUTAT

4. Ciutat Educadora - PEC PEC OLOT CIUTAT EDUCADORA PEC HORITZÓ IDEAL INSTRUMENT

5. Ciutat Educadora - PEC PEC OLOT • Què és la carta de ciutats educadores? • Neix a Barcelona el 1990 al I Congrés Internacional de Ciutats Educadores. Després es revisa en els congressos del 1994 i 2004. • Objectiu: ser un impuls educatiu per les ciutats • Fonaments: • Declaració Universal del Drets Humans (1948) • Pacte Internacional de Drets Econòmics Socials i Culturals (1966) • Convenció sobre Drets de la Infància (1989) • Declaració Mundial sobre Educació per a Tothom (1990) • Declaració Universal sobre Diversitat Cultural (2001)

6. Ciutat Educadora - PEC PEC OLOT • Què és la carta de ciutats educadores? • La carta s’estructura en 20 principis agrupats en 3 blocs: • El Dret a la Ciutat Educadora • El compromís de la Ciutat • Al servei integral de les persones

7. Ciutat Educadora - PEC PEC OLOT • Què implica signar la carta? • Amb l’adhesió a la carta Olot s’integra a l’Associació Internacional de Ciutats Educadores. Això implica bàsicament: • Compromís compartit entre ciutats • Recursos compartits (Banc d’experiències, congressos, xarxes temàtiques i territorials, etc. )

8. PEC OLOT Ciutat Educadora - PEC • 4 conceptes clau Educació: més enllà de l’escola i al llarg de tota la vida Municipi: la ciutat educa, l’urbanisme, la mobilitat, el veïnatge, la convivència, etc. Estratègia: marcar un horitzó i definir les passes de com arribar-hi. Planificar. Participació: el PEC és un projecte que necessita complicitat i corresponsabilitat sinó perd sentit.

9. PER QUÈ UN PEC A OLOT?

10. Perquè un PEC a Olot? PEC OLOT • El PEC d’Olot no neix d’una manera aïllada sinó que recull un recorregut a la ciutat: • L’IME treballa de forma coherent amb la Carta de Ciutats Educadores • Des d’altres àmbits (p.e. Cultura) se situa l’educació com un eix central. • El PEC d’Olot neix per, des de l’educació, donar resposta als nous reptes de la ciutat. • Cal entendre el PEC com un pas més en un camí endegat. Un pas que requereix consens i complicitat de tots els agents educatius.

11. QUÈ FAREM ?

12. PEC OLOT CONTINGUT El diagnòstic educatiu ESCOLA POBLACIÓ CIUTADANIA I ENTORN EDUCACIÓ AL LLARG DE LA VIDA L’estratègia REPTES D’OLOT EIXOS DEL PEC OBJECTIUS ACCIONS

13. COM HO FAREM ?

14. PROCÉS I METODOLOGIA PEC OLOT • Fase prèvia • Es tracta d’una fase que cal entendre-la des del treball intern, que assenti les bases per treballar correctament tot el procés. • Objectius: • - Presentar el projecte al Consell Escolar • - Immersió en la realitat educativa d’Olot • - Generar consens polític • - Preparar les fases posteriors • Accions: • Presentació del projecte al Consell Escolar • Presentació del projecte per als grups municipals. • Preparació de la imatge gràfica del PEC. • Preparació de documentació de suport. • Resultat: • Adhesió del Ple a la Carta de Ciutats Educadores.

15. PROCÉS I METODOLOGIA PEC OLOT • Fase d’impuls • Es preveu que durant la fase d’implus s’aconsegueixi adhesions al projecte. D’alguna forma es tracta d’estendre l’impuls inicial que dóna el Ple adherint-se a la Carta de Ciutats Educadores per sumar-hi tots els agents educatius. • Objectius: • Cercar adhesions a la idea de Ciutat Educadora • Estendre la idea • Iniciar l’elaboració del PEC amb protagonisme del Nucli Impulsor • Accions • Carta i reunions per l’adhesió • Nucli Impulsor constituït per un grup d’entre 10 i 15 ciutadans i ciutadanes vinculats al món educatiu (entès de forma àmplia) convidats a fer seguiment de tot el procés d’elaboració del PEC. • Resultat: • Aconseguir que es comenci a parlar del projecte en diferents àmbits

16. PROCÉS I METODOLOGIA PEC OLOT • Fase de diagnòstic • Una fase vinculada a l’elaboració del diagnòstic a partir de la doble perspectiva de recollir informació objectiva i també percepcions dels agents educatius • Objectius: • Elaborar el diagnòstic de la realitat educativa d’Olot • Assolir un grau elevat de participació • Accions: • Entrevistes a tècnics i entitats • Sessions de treball amb grups estables de participació • Acte públic conferencia: “La ciutat educadora”. • Reunions de treball amb el Nucli Impulsor per tal d’elaborar el diagnòstic • Resultat • Diagnòstic educatiu d’Olot

17. PROCÉS I METODOLOGIA PEC OLOT • Fase d’estratègia • Un cop interioritzada la idea de ciutat educadora i la seva filosofia i amb un document de diagnòstic elaborat caldrà definir l’estratègia de futur. • Objectius: • Definir una estratègia per esdevenir “ciutat educadora” • Assolir un grau elevat de consens en l’estratègia • Accions: • Elaborar un document d’estratègia amb participació del Nucli Impulsor. • Realitzar el Fòrum Educatiu Local (jornada participativa oberta sobre l’estratègia). • Resultat: • Proposta de document final

18. PROCÉS I METODOLOGIA PEC OLOT • Fase de tancament • Cal fer un bon tancament de tot el procés a partir del compromís de l’Ajuntament amb el PEC. Un tancament que, en realitat cal entendre com l’inici del desenvolupament del PEC. • Objectius: • Aprovar definitivament el PEC • Accions: • Presentar el PEC a tots els grups municipals • Resultat • Document final i aprovació en el Ple • Presentació pública del PEC

19. Què hem fet fins avui?

20. FEINA FETA PEC OLOT • 18 de juny; aprovació de la Carta de Ciutats Educadores i adhesió a l’Associació de Ciutats Educadores per part del Ple Municipal • 16 entrevistes a tècnics i persones de diferents àmbits educatius • Revisió de plans, pactes, acords en diferents àmbits (relligar) • S’ha iniciat l’elaboració del diagnòstic educatiu

21. ALGUNES CONCLUSIONS INICIALS • Bon punt de partida: • Sistema escolar • Dimensió i característiques del municipi • “Sensació” voluntat de sumar en el projecte • Alguns elements sobre els quals segur que caldrà treballar • La resposta de l’educació a la crisi econòmica • Cohesió social (atendre a la diversitat d’orígens, edats, interessos, des de la voluntat de barreja i diàleg) • Joventut (lleure) • Formació gent gran i persones adultes • Participació en el disseny de la ciutat • Escoles: treball en xarxa • Com posar l’accent educatiu en cultura, esports, etc. PEC OLOT

22. Què farà el Nucli Impulsor ?

23. NUCLI IMPULSOR PEC OLOT • Validar els continguts dels documents que es generin durant el procés • Aportar reflexió i punts de vista diferents per ampliar o corregir continguts • Fer d’altaveus del procés en els espais propis de cada membre • Aprovar un document definitiu que s’elevarà al Ple de l’Ajuntament • Garantir l’estabilitat del procés i el seu impuls un cop aprovats els documents: és llavors quan realment comença el PEC