Spezifik der neuen Multiplikatoren Veränderung des Profils bei Verknüpfung von

1. Unterstützung und Beratung professioneller Lerngemeinschaften –Fortbildungskurs zur Kompetenzerweiterung vonFortbildnerinnen und Fortbildnernfür unterrichtsbezogene Schulentwicklung

2. AusgangslageUmgestaltung der Fortbildungslandschaft als Reaktion auf neue Aufgaben und Bedürfnisse der Schulen im Zentrum Die Schule als professionelle Lerngemeinschaft(siehe RdErl. Des MK vom 19.11.2012 , SVBl. 11/2012 S. 264-268)

3. „Anknüpfend an Erfahrungen und Bedürfnissen … sind Fortbildungen und Weiterbildungen auf konkrete fachlicheund überfachliche Frage- stellungen gerichtet. Es werden bedarfsgerechte Inhalte vermittelt und anwendungsorientierte Arbeitsformen angeboten. Wirksame Fortbildungen und Weiterbildungen sollen stets prozess- und ergebnisorientiert sein. Sie sind durch eine teilnehmeraktive Didaktik und Methodik geprägt und erweitern die zur Schulentwicklung benötigten Kompetenzen der Teilnehmenden.“ (RdErl. Des MK vom 19.11.2012 , SVBl. 11/2012 S. 264)

4. KonsequenzNeue Multiplikatoren in Nachfolge der Fachmoderatorinnen/Fachmoderatorenfür Grund-, Sekundar- und Förderschulen (sowie Gesamt- und Gemeinschaftsschulen) ab August 2014 Multiplikatorinnen und Multiplikatoren für unterrichtsbezogene Schulentwicklung

5. Spezifik der neuen Multiplikatoren • Veränderung des Profils bei Verknüpfung von • alten und neuen Aufgabenfeldern „Fortbildungen sind sowohl systembezogen als auch individuell zu organisieren. Systembezogene Fortbildungen zielen auf die Schule als Ganzes und deren Entwicklung ab. Systembezogene Fort-bildung legt Grundlagen für kooperative Arbeitsformen und schafft Möglichkeiten der Öffnung des Unterrichts mit dem Ziel der Unterrichtsentwicklung. Individuelle Fortbildungen zielen auf die Qualifizierung der oder des Einzelnen.“ (RdErl. Des MK vom 19.11.2012 , SVBl. 11/2012 S. 264 f.)

6. Spezifik der neuen Multiplikatoren • Veränderung des Profils bei Verknüpfung von • alten und neuen Aufgabenfeldern • Fortbilden • Unterrichtsfachbezogene Angebote mit regionaler Realisierung (Tagesveranstaltungen mit offenen Unterrichtsstunden, Fort- • bildungsreihen)

7. Spezifik der neuen Multiplikatoren • Veränderung des Profils bei Verknüpfung von • alten und neuen Aufgabenfeldern • Fortbilden • Systembezogene Abrufangebote mit schulischer Realisierung • überfachliche Angebote • (z. B. zu Inklusion, Leistungsbewertung, Sequenzplanung) • fachliche Angebote mit Übertragungsmöglichkeit • (z. B. zu Aufgabenkultur, Projektarbeit, selbstorganisiertem Lernen) • Angebote zur Organisationsentwicklung • (z. B. zu Teamarbeit, Fortbildungsplanung, kollegialer Beratung)

8. Spezifik der neuen Multiplikatoren • Veränderung des Profils bei Verknüpfung von • alten und neuen Aufgabenfeldern • Beraten und Begleiten • Unterstützung der Entwicklung von schulischen Prozessen, z. B. • Unterrichtsentwicklung • Schulprogrammarbeit • Fortbildungsplanung • Kollegiales Lernen • Teamarbeit

9. Spezifik der neuen Multiplikatoren • Veränderung des Profils bei Verknüpfung von • alten und neuen Aufgabenfeldern • Veränderung von Umfang und Zusammensetzung • der Angebote • 50% unterrichtsfachbezogene Angebote • + • 50% systembezogene Angebote

10. Spezifik der neuen Multiplikatoren • Veränderung des Profils bei Verknüpfung von • alten und neuen Aufgabenfeldern • Veränderung von Umfang und Zusammensetzung • der Angebote • Halbierung der Stellenanzahl • Vergrößerung der Wirkungsräume • Verdopplung der Abminderungsstunden

11. Fortbildungskurs für Interessenten - Orientierungsphase - • Dauer/Umfang: 2 Veranstaltungen in den Sommer- und Herbst- • ferien (23.-24.8./ 21.-23.10.2013) / ca. 40 Stunden • Verbindlichkeit: Teilnahme keine Voraussetzung für Bewerbung • Ziel: Informieren, Orientieren und Motivieren der Teilnehmenden • Chancen: besseres Verständnis der neuen Aufgaben, eigene • Standortbestimmung, Kennenlernen potentieller Mitstreiter, • Möglichkeit der Vernetzung auf regionaler und fachlicher Ebene • Ablauf: Auftakt/Einführung – Sicherung des neuen Rollenver- • ständnisses/eigene Standortbestimmung – Einblick in die Auf- • gabenfelder Fortbilden (Prozesse + Produkte) und Beraten/ • Begleiten

12. Fortbildungskurs für neue Multiplikatoren - Qualifizierungsphase - • Dauer/Umfang: 6 Veranstaltungen, zumeist in der unterrichts- • freien Zeit / ca. 80 Stunden / 1 Selbststudienphase • Verbindlichkeit: Teilnahme ist für berufene Multiplikatoren ver- • pflichtend / Wahrnehmung von 2 Pflichtveranstaltungen sowie • 2 von 4 Wahlpflichtveranstaltungen • Ziel: Qualifizieren, Trainieren und Vernetzen der Teilnehmenden • Arbeitsprodukte: mittelfristige Fortbildungskonzeption, Fort- • bildungsplanung für das Schuljahr 2014/15, eigenes Fortbildungs- • portfolio

13. Fortbildungskurs für neue Multiplikatoren - Qualifizierungsphase - Pflichtveranstaltungen Wahlpflichtveranstaltungen