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Evaluación Multicriterio de Alternativas de Proyectos

Evaluación Multicriterio de Alternativas de Proyectos. Caso: Déficit Educacional en la Comuna de Buín. Etapas de la Evaluación Multicriterio. Definición del problema Identificación de los actores involucrados Modelamiento jerárquico del problema de decisión

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Evaluación Multicriterio de Alternativas de Proyectos

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Presentation Transcript

  1. Evaluación Multicriterio de Alternativas de Proyectos Caso: Déficit Educacional en la Comuna de Buín

  2. Etapas de la Evaluación Multicriterio • Definición del problema • Identificación de los actores involucrados • Modelamiento jerárquico del problema de decisión • Selección de las alternativas factibles • Construcción del modelo jerárquico • Determinación de los ponderadores • Ingreso de los juicios • Síntesis de los resultados • Elección de la alternativa

  3. Definición del Problema Déficit Educacional en la Comuna de Buín • Causas: • Aumento de la población en edad escolar • Infraestructura educacional insuficiente • Efectos: • Deserción escolar • Migración de alumnos • Competencia por matrícula • Fines: • Matrícula suficiente • Desplazamiento controlado • Matrícula asegurada • Medios: • Creación de nuevas matrículas en la provincia • Mejoramiento de la infraestructura actual

  4. Identificación de los Actores Involucrados • Se definen dos tipos de actores: • Los que modelan el problema de decisión: • son los expertos en materia educacional. Estos identificarán las variables y contruirán el modelo. • El agente decisor: • corresponde al sostenedor de la iniciativa.

  5. Modelamiento Jerárquico del Problema de Decisión • Foco: Selección de alternativas de proyectos de infraestructura educacional • Criterios y subcriterios: • Objetivos: • Pertinencia • Alcance • Contenidos: • Calidad • Conexión con otras iniciativas • Ajuste a políticas • Gestión: • Factibilidad técnica • Factibilidad financiera • Administración

  6. Selección de Alternativas Factibles Alternativa 1: Ampliación del Liceo Industrial existente Características: Costos de Inversión = $611.055.000 Costos Operacionales = $393.800.000 Costo Anual Equivalente (CAE) = $383.151,67 Nº de Beneficiarios = 720 alumnos CAE / Nº de Beneficiarios = $532,16 Alternativa 2: Construcción de un nuevo Liceo en Buín Características: Costos de Inversión = $1.305.251.200 Costos Operacionales = $366.000.000 Costo Anual Equivalente (CAE) = $943.424,08 Nº de Beneficiarios = 1.350 alumnos CAE / Nº de Beneficiarios = $698,83

  7. Selección de Alternativas de Proyectos de Infraestructura Educacional Objetivos Contenidos Gestión Pertinencia Alcance Calidad Conexión con Otras Iniciativas Ajuste a Políticas Factibilidad Técnica Factibilidad Financiera - Inversión - Operación Administración - Inversión - Operación Alternativas de Proyectos de Infraestructura Educacional Construcción del Modelo Jerárquico

  8. Determinación de los Ponderadores C.R. = 0.05 = 5% < 10% Vector Propio = (0.594 ; 0.157 ; 0.249) C.R. = 0.00 = 0% < 10% Vector Propio = (0.800 ; 0.200)

  9. Determinación de los Ponderadores C.R. = 0.08 = 8% < 10% Vector Propio = (0.627 ; 0.094 ; 0.280) C.R. = 0.00 = 0% < 10% Vector Propio = (0.400 ; 0.400 ; 0.200)

  10. Determinación de los Ponderadores

  11. Ingreso de los Juicios • Los evaluadores asignan notas a cada alternativa para cada criterio. • Se utilizó una escala de 1 a 5. • Una nota 5 significa un máximo grado de cumpliento de la alternativa respecto al criterio • Una nota 1 implica un mínimo grado de cumpliento de la alternativa respecto al criterio • Una nota 3 significa un grado de cumplimiento medio. • Los valores intermedios quedan a juicio del evaluador.

  12. Ingreso de los Juicios

  13. Síntesis de los Resultados

  14. Elección de la Alternativa Se propuso el siguiente indicador: Resultados: Alternativa elegida: AMPLAICIÓN DEL LICEO INDUSTRIAL

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