Prostě sdělovací styl

1. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Čs. armády 777 399 01 Milevsko www.issou-milevsko.cz Prostě sdělovací styl

3. Metodické pokyny: Prezentace může být použita různými způsoby: 1. jako podpůrný materiál k výkladu učitele 2. jako základ problémového vyučování - žák využívá vědomosti nabyté v minulosti, popř. při práci využívá učebnici (nácvik vyhledávání informací) 3. jako soutěžní otázky pro žáky Práce s prezentací: • po použití mezerníku přílet správné odpovědi • 15. snímek: hypertextové odkazy - přílet po použití mezerníku Inovativnost materiálu spočívá v samostatném zamyšlení žáků nad danými otázkami, interaktivnost probíhá využitím ICT.

4. Prostě sdělovací styl

5. je styl běžné každodenní komunikace v rodině, mezi přáteli, ve škole nebo v zaměstnání podává informace a citové, hodnotící postoje k nejrůznějším tématům všedního dne Co je prostě sdělovací styl?

6. funkce prostě sdělná Jaká funkce převažuje v projevech prostě sdělovacího stylu?

7. vázanost na konkrétní komunikační situaci neopakovatelnost spontánnost vliv situace a prostředí přímý kontakt s adresáty nepřipravenost neoficiálnost emocionalita neverbální komunikace Jaké jsou znaky prostě sdělovacích projevů?

8. jazykové prostředky různých útvarů národního jazyka – především hovorová čeština, obecná čeština, nářečí, argot, slang… volnost a menší přesnost ve výběru neobjevují se knižní a zastaralé prostředky Jaké jazykové prostředky jsou využívány v prostě sdělovacím stylu?

9. zjednodušování hláskových skupin ve výslovnosti: jméno se vyslovuje jako (méno), prázdniny jako (prázniny), nejjednodušší jako (nejednoduší) hláskoslovné varianty s –í- (kolíbat, míň), -ej- (ulejvat se, vozejk) Co je typické pro prostě sdělovací styl v oblasti hláskosloví?

10. v 7. p. č. mn. všech rodů koncovka –ma(s lidma, s kruhama, s chlapama) u 2. p. číslovek tři, čtyři stylově nižší tvary (třech, čtyřech) slovesná koncovka –u/-ou u sloves 3. třídy (žiju, potřebuju) 1. os. mn. č. tvary bez –e (vedem, kupujem) Co je typické pro prostě sdělovací styl v oblasti tvarosloví?

11. tvoření univerbizovaných pojmenování (pedagogická fakulta – peďák, pedák) chybné tvoření sloves z podstatných jmen (učitelovat, zedničit) tvoření obyvatelských názvů s koncovkou –ák(Ostravák) Co je typické pro prostě sdělovací styl v oblasti slovotvorby?

12. jednoduchost užívání neslovesných vět (Pozor!) věty vztažné se zájmenem co (holky, co tam byly) odchylky od pravidelné větné stavby (elipsy, vsuvky) a chyby (anakoluty, zeugmy…) Co je typické pro prostě sdělovací styl v oblasti skladby?

13. velké množství zájmen vycpávková slova (prostě, vlastně) citově zabarvená slova se zveličujícím nebo zesilujícím významem (děsný, šíleně krásný, boží) mnoho kontaktových prostředků (viď, že jo) kolokvialismy a frazémy (zahrát do autu, brnknout někomu, bazírovat na něčem) Co je typické pro prostě sdělovací styl v oblasti lexikologie?

14. mluvený dialog přípitek referát vyjádření soustrasti diskuse jednoduché vypravování telefonní hovor Co patří k mluveným projevům prostě sdělovacího stylu?

15. soukromý dopis, sms, e-mail oznámení pozvánky plakáty programy kin, divadel vyhláška inzerát blahopřání Internetová diskuse Co patří k písemným projevům prostě sdělovacího stylu? PROGRAM PLAKÁT VYHLÁŠKA DISKUSE

16. MUŽÍKOVÁ, Olga a kol. Odmaturuj z českého jazyka. Brno: Didaktis, 2007, ISBN 80-7358-082-9. MAŠKOVÁ, Drahuše. Český jazyk - přehled středoškolského učiva. Třebíč: Petra Velanová, 2005, ISBN 80-902571-5-1. Zdroje