“Educación de Personas Adultas: Leer para aprender en la era digital”

1. Curso de Formación del profesorado de formación profesional “Educación de Personas Adultas: Leer para aprender en la era digital” Universidad Internacional “Menéndez Pelayo” Santander , 5 a 9 de septiembre de 2011 UIMP Sept 2011 “Leer para aprender en la era digital” Jesús Otermin y Manolo Urroz

2. Radiografía del curso “Leer en la era digital” • * Línea estratégica de Formación del MEC: • “Leer en la era digital” * Colaboración de UIMP y MEC (cursos de verano) * Primera actividad formativa del MEC para EPA * Fomento y potenciación de la web www.leer.es * Esquema del curso: > Régimen de pensión completa > En el Palacio de la Magdalena > 5 días, en sesiones de mañana y tarde. > 2 tardes libres (¡je, je!) > 6 charlas plenarias > 3 Talleres sobre propuestas didácticas sobre TIC. > 2 Fases: Presencial y No Presencial (Proyecto práctico) UIMP Sept 2011 “Leer para aprender en la era digital” Jesús Otermin y Manolo Urroz

3. Un exhaustivo programa - Conferencia plenaria: “El uso y el aprendizaje de la lectura a lo largo de la vida” por Daniel Cassany Comas, de la Universitat Pompeu Fabra. Lunes:- Recepción e Inauguración por el Sr. Gabilondo, Ministro de Educación • A la tarde: Talleres simultáneos T. 1: “Mil palabras y una imagen: Leer publicidad” por Carmen Campos García. Secretaría de Estado de Educación y formación profesional. T. 2: “Webquest: Leer y comprender usando las TIC” porRosalía Poza Bartolomé, Educadora de adultos y Margarita Julve Larraz, Directora Técnica del FAEA. T. 3: “Tejiendo palabras: el desarrollo de la competencia lingüística a través de las artes” por Andrea Giráldez Hayes de la Universidad de Valladolid y Javier Abad Molina, de la CSEU La Salle, Madrid. UIMP Sept 2011 “Leer para aprender en la era digital” Jesús Otermin y Manolo Urroz

4. Continúa el programa,… • Miércoles: “Nos comunicamos” por Eduardo Carbonero del CEPA de Entrevías (Madrid) y Talleres simultáneos . Martes: “Presentación de la Web leer.es” porCarmen Campos García y dos sesiones de Talleres simultáneos • La tarde libre (excursión por la Bahía de Santander, ¡ah, ah!) • Jueves : “Bibliotecas y nuevos espacios de aprendizaje del conocimiento” por WolfgangJütte, de la Universidad de Bielefeld, Alemania) y… Talleres simultáneos (mediodía y tarde). • Viernes: “Presentación de la plataforma y fase en red” por Ana Areces Gutiérrez. Subdirección General de Aprendizaje a lo largo de la Vida. MEC. • “Aprender a aprender” porElena Martín Ortega. Profesora de Psicología Evolutiva y de la Educación. Universidad Autónoma de Madrid. • Y Clausura por Miguel Soler Gracia. Director General de FP del MEC) UIMP Sept 2011 “Leer para aprender en la era digital” Jesús Otermin y Manolo Urroz

5. 1ª Sesión plenaria: “El uso y el aprendizaje de la lectura a lo largo de la vida” • Aprendemos con “artefactos” concretos, practicando,... (según J. KALMAN) • 2 teorías sobre el aprendizaje de la lectura: LECTURA CRÍTICA Y ALFABETISMO EN INFORMACIÓN (ALFIN). • Es necesaria una REVISIÓN: ¿podemos hablar de analfabet@s? • La perspectiva sociocultural critica y revisa conceptos establecidos de la educación: • - Alfabetización: persona letrada (¿?) - Analfabetismo (¿?) UIMP Sept 2011 “Leer para aprender en la era digital” Jesús Otermin y Manolo Urroz

6. 2ª Sesión plenaria: Presentación del PORTAL “www.leer.es” • Es un portal de animación a la lectura,.... pero no sólo eso. • Quiere potenciar el uso didáctico de las webs institucionales. • Se basa en el concepto de APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA. • Y para publicitar las acciones formativas del MEC y las CCAA. • Visualizar recursos didácticos existentes • Fomentar y animar la ACITUD INVESTIGADORA del profesorado. • Brinda la colaboración de diversas personas expertas bajo el título de “CON FIRMA” • Contiene grabaciones directas en aula. • Y diversas secciones: “leer ciencias”, leer en todas las áreas”,... UIMP Sept 2011 “Leer para aprender en la era digital” Jesús Otermin y Manolo Urroz

7. 3ª Sesión plenaria: Nos comunicamos. Los medios de comunicación en 1ª persona. Del consumo de noticias y cultura a la elaboración de comunicaciones. • El ponente pasó del título y explicó la experiencia de su centro, un CEPA de Madrid, sobre trabajo colectivo centrado en la lectura. UIMP Sept 2011 “Leer para aprender en la era digital” Jesús Otermin y Manolo Urroz

8. UIMP Sept 2011 “Leer para aprender en la era digital” Jesús Otermin y Manolo Urroz

9. 3ª Sesión plenaria: Nos comunicamos. Los medios de comunicación en 1ª persona. Del consumo de noticias y cultura a la elaboración de comunicaciones. • El ponente pasó del título y explicó la experiencia de su centro, un CEPA de Madrid, sobre trabajo colectivo centrado en la lectura. • Nos soltó una chapilla sobre la Historia de la EPA • Las claves pedagógicas de su Proyecto de Centro serían: • - Leer en grupo. • - Y trabajar las 8 COMPETENCIAS BÁSICAS, con una pedagogía activa, crítica y participativa. UIMP Sept 2011 “Leer para aprender en la era digital” Jesús Otermin y Manolo Urroz

10. Aprovechamos para recordar y apuntar las OCHO COMPETENCIAS BÁSICAS de la Educación y por tanto de EPA: • Competencia en comunicación lingüística. • Competencia matemática. • Competencia en el conocimiento y la interacción • con el mundo físico. • Tratamiento de la información y competencia digital. • Competencia social y ciudadana. • Competencia cultural y artística. • Competencia para aprender a aprender. • Autonomía e iniciativa personal. UIMP Sept 2011 “Leer para aprender en la era digital” Jesús Otermin y Manolo Urroz

11. 3ª Sesión plenaria: Nos comunicamos. Los medios de comunicación en 1ª persona. Del consumo de noticias y cultura a la elaboración de comunicaciones. • El ponente pasó del título y explicó la experiencia de su centro, un CEPA de Madrid, sobre trabajo colectivo centrado en la lectura. • Nos soltó una chapilla sobre la Historia de la EPA • Las claves pedagógicas del Proyecto de Centro: • - Leer en grupo. • Y trabajar las 8 COMPETENCIAS BÁSICAS, • con una pedagogía activa, crítica y participativa. • Su propuesta metodológica está basada en Freinet: - Utilizan: prensa escrita, radio y cine-televisión. - Siempre a partir de lo que “sabemos y tenemos”. - Se ejecuta lo planificado en grupo. - Se obtiene un producto final. - Y finalmente se hace público, al grupo, a otros grupos y/o a la red.. UIMP Sept 2011 “Leer para aprender en la era digital” Jesús Otermin y Manolo Urroz

12. 4ª Sesión plenaria: Bibliotecas y nuevos espacios de aprendizaje del conocimiento. • Hay multitud de situaciones espontáneas donde aprender unos de otros. • Concepto “ENTGRENZUNG” (algo así como la ruptura de las fronteras entre los ámbitos laboral y el privado). • Hay una pérdida de institucionalización de la Educación de Personas adultas, para pasar a unos nuevos espacios de aprendizaje: UIMP Sept 2011 “Leer para aprender en la era digital” Jesús Otermin y Manolo Urroz

13. UIMP Sept 2011 “Leer para aprender en la era digital” Jesús Otermin y Manolo Urroz

14. 4ª Sesión plenaria: Bibliotecas y nuevos espacios de aprendizaje del conocimiento. • Hay multitud de situaciones espontáneas donde aprender unos de los otros. • Concepto “ENTGRENZUNG” (algo así como la ruptura de las fronteras entre los ámbitos laboral y el privado). • Hay una pérdida de institucionalización de la Educación de Adultos, para pasar a unos nuevos espacios de aprendizaje. • Para el ponente, el APRENDIZAJE COLABORATIVO es constructor de conocimiento. UIMP Sept 2011 “Leer para aprender en la era digital” Jesús Otermin y Manolo Urroz

15. UIMP Sept 2011 “Leer para aprender en la era digital” Jesús Otermin y Manolo Urroz

16. 4ª Sesión plenaria: Bibliotecas y nuevos espacios de aprendizaje del conocimiento. • Hay multitud de situaciones espontáneas donde aprender unos de los otros. • Concepto “ENTGRENZUNG” (algo así como la ruptura de las fronteras entre los ámbitos laboral y el privado). • Hay una pérdida de institucionalización de la Educación de Adultos, para pasar a unos nuevos espacios de aprendizaje. • Para el ponente, el APRENDIZAJE COLABORATIVO es constructor de conocimiento. • Se puede hablar de una gran SOCIEDAD DE APRENDIZAJE, con muchas áreas de aprendizaje (lugares) . • Nuestras relaciones personales directas e indirectas son también muy importantes en los espacios de aprendizaje. UIMP Sept 2011 “Leer para aprender en la era digital” Jesús Otermin y Manolo Urroz

17. UIMP Sept 2011 “Leer para aprender en la era digital” Jesús Otermin y Manolo Urroz

18. 5ª Sesión plenaria: Presentación de la Plataforma y de la Fase en red. • Charla técnica sobre el acceso a la Plataforma MOODLE, para este curso y las características y normas de la 2ª Fase No presencial. UIMP Sept 2011 “Leer para aprender en la era digital” Jesús Otermin y Manolo Urroz

19. Sesión de Clausura: La competencia de APRENDER A APRENDER. • Elena Martín dio una charla muy amena y convincente. Alguna de las ideas que compartió con la asistencia fueron: • Aprender a aprender: objetivo esencial de la enseñanza. • Supone: adecuarse a situaciones de cambio. • Importancia de la MOTIVACIÓN y también la CONFIANZA. • Reflexionar sobre nuestro propio proceso de aprendizaje. • Todas las 8 competencias básicas son o deben ser transversales. • Se desarrollan en los distintos medios (aulas, tutorías, clima del aula , actividades complementarias y extraescolares, clima del centro, normas de funcionamiento,… • NECESIDAD de un talante docente referente e IMPORTANCIA del trabajo en equipo. UIMP Sept 2011 “Leer para aprender en la era digital” Jesús Otermin y Manolo Urroz

20. Taller I: “Mil palabras y una imagen: LEER PUBLICIDAD” • * Las cuestiones claves en PUBLICIDAD son: • - Qué es, qué se quiere decir, vender, fomentar,... • - A quién va dirigida. • - Cómo está hecha. • * La idea fundamental es partir de la imagen, de lo visual para llegar al mensaje, a la palabra. • Las competencias digitales (según H. Jenkins) necesarias para conseguir destrezas sociales y competencias culturales son: • 1- Juego 5- Multitarea 9- Navegación transmediática • 2- Representación 6.-Pensamiento distribuido 10- Trabajo en red. • 3- Simulación 7- Inteligencia colectiva • 4- Apropiación 8- Juicio * Claves para diseñar actividades críticas y creativas en las aulas: UIMP Sept 2011 “Leer para aprender en la era digital” Jesús Otermin y Manolo Urroz

21. UIMP Sept 2011 “Leer para aprender en la era digital” Jesús Otermin y Manolo Urroz

22. Taller II: “WEBQUEST: Leer y comprender usando las TIC” • - Qué es una Webquest • - Cómo se adapta. • - Ver claves para leer en Internet. • Una WEBQUEST supone, en definitiva, resolver una pregunta, cuestión, tema,..., usando información de páginas WEB. • Estructura Webquest: • Introducción. • Tarea: • Proceso • Recursos • Evaluación • Conclusión • Créditos • Guía (optativa) • LEER Y COMPRENDER USANDO LAS TIC: • Comprender y utilizar el lenguaje • Comunicar, utilizar y transmitir información • Participar en la sociedad. UIMP Sept 2011 “Leer para aprender en la era digital” Jesús Otermin y Manolo Urroz

23. UIMP Sept 2011 “Leer para aprender en la era digital” Jesús Otermin y Manolo Urroz

24. Taller III: “Tejiendo palabras: El desarrollo de la competencia lingüística a través de las artes” • INTEGRAR competencias lingüísticas y artísticas. • VISIONADO de imágenes, de Internet la mayoría, y de experiencias anteriores. • PERFORMANCE: palabras en papel-cartulina entrelazándolas, completando con otros materiales plásticos de aula. • GRABACIÓN Y FOTOGRAFIADO del grupo trabajando, tejiendo palabras,… • PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL con las grabaciones. • POWER POINT: narración visual en varias diapo, jugando con palabras e imágenes. • PUBLICACIÓN en la red, en alguna plataforma tipo GOOGLE DOCS, Calaméo,... UIMP Sept 2011 “Leer para aprender en la era digital” Jesús Otermin y Manolo Urroz

25. 2ª Fase no presencial: Nuestro proyecto: “ERASE UNA VEZ…” * Práctica de una propuesta del Proyecto “EXPERIMENTANDO RELATOS” (leer.es) * En torno al SUBPROYECTO: “JUEGO-TEXTO”. UIMP Sept 2011 “Leer para aprender en la era digital” Jesús Otermin y Manolo Urroz

26. Tres esquemas: • ESPACIO -------TEXTO • JUEGO ------- TEXTO • ACCION -------- TEXTO UIMP Sept 2011 “Leer para aprender en la era digital” Jesús Otermin y Manolo Urroz

27. 2ª Fase no presencial: Nuestro proyecto: “ERASE UNA VEZ…” * Puesta en práctica de un propuesta del Proyecto “EXPERIMENTANDO RELATOS” (www.leer.es) * En torno al SUBPROYECTO: “JUEGO-TEXTO”. * Trabajo como GRUPO DE FORMACIÓN * Objetivo: Adaptar la propuesta “CADAVER EXQUISITO” a nuestros grupos y niveles: - A2 y B1 - ALFA-NEO * Unidad didáctica sobre narraciones en “collages”, con elementos gráficos, impresos o de Internet. UIMP Sept 2011 “Leer para aprender en la era digital” Jesús Otermin y Manolo Urroz

28. UIMP Sept 2011 “Leer para aprender en la era digital” Jesús Otermin y Manolo Urroz

29. 2ª Fase no presencial: Nuestro proyecto “ERASE UNA VEZ…” (Juego-Texto) * Ejemplos de Collages palabra-frase-texto: UIMP Sept 2011 “Leer para aprender en la era digital” Jesús Otermin y Manolo Urroz

30. 2ª Fase no presencial: Etapas del proyecto: “ERASE UNA VEZ…” (*) 1.- Definición del Proyecto(Octubre 2011) *A partir de: www.leer.es Docentes Recursos Banco de materiales http://www.uveproducers.com/leer/experimentando/index.html 2- Experimentación (Diciembre 2011–Enero 2012) * Desarrollo de la Unidad en nuestros grupos * 4/5 sesiones (de 1-2 horas) por grupo. 3- Memoria (Finales de Febrero 2012) * Modificaciones durante la experimentación. * Reflexión y valoración del proyecto. * Producciones del alumnado: murales, fotos, Power Points, videos, …) (*) Contacto virtual por la PLATAFORMA DOODLE (tutora y compañer@s) UIMP Sept 2011 “Leer para aprender en la era digital” Jesús Otermin y Manolo Urroz

31. “GAZAPOS” UIMP Sept 2011 Jesús Otermin y Manolo Urroz

32. “PALABRAS MORIBUNDAS” UIMP Sept 2011 Jesús Otermin y Manolo Urroz

33. “VISITA GUIADA A LA BIBLIOTECA GENERAL DE NAVARRA” UIMP Sept 2011 Jesús Otermin y Manolo Urroz

34. “VISITA A EXPOSICIÓN: EL COLOR DE LA POESIA (Ciudadela)” UIMP Sept 2011 Jesús Otermin y Manolo Urroz

35. “Power Point sobre la exposición: EL COLOR DE LA POESIA” UIMP Sept 2011 Jesús Otermin y Manolo Urroz

36. Actividad: “Power Point con fotografías, imágenes de la calle: PALABRA-IMAGEN” UIMP Sept 2011 Jesús Otermin y Manolo Urroz

37. “Power Point con fotografías, imágenes de la calle: PALABRA-IMAGEN” UIMP Sept 2011 Jesús Otermin y Manolo Urroz

38. “ERASE UNA VEZ con palabras-imágenes” UIMP Sept 2011 Jesús Otermin y Manolo Urroz

39. Actividad final: UIMP Sept 2011 Jesús Otermin y Manolo Urroz

40. Eskerrikasko! ¡Muchas gracias! UIMP Sept 2011 “Leer para aprender en la era digital” Jesús Otermin y Manolo Urroz

41. fin UIMP Sept 2011 “Leer para aprender en la era digital” Jesús Otermin y Manolo Urroz