Klaip ė dos lop šelio-darželio “Volungėlė” į sivertinimas (vidaus auditas) (2006/2007 m.m.)

1. Klaipėdos lopšelio-darželio “Volungėlė”įsivertinimas(vidaus auditas)(2006/2007 m.m.) Pristatymą parengė Rūta Budinavičienė vidaus audito konsultantė

2. 2006 metais įsivertinimas vykdomas naudojant ŠMM ministro patvirtintą „Ikimokyklinio ugdymo mokyklos vidaus audito metodiką“ (2005). Vidaus auditą įstaigoje koordinuoja KVA (koordinacinė vidaus audito grupė): L.Grižienė (VAK grupės vadovas) D.Ginkienė (VAK grupės sekretorė) A.Gedrimienė V.Nausėdienė A.Pierienė A.Vitkalova R.Budinavičienė (konsultantė)

3. Plačiojo audito rezultatai 2006m. įstaigos bendruomenė Plačiuoju auditu įvertino šešias veiklos sritis: 1.Etosas, 2.Vaiko ugdymas ir ugdymasis, 3.Vaiko ugdymo(si) pasiekimai, 4.Parama ir pagalba vaikui, šeimai, 5.Ištekliai, 6.Įstaigos valdymas. Įstaigos veiklos vertinimui ir įsivertinimui pedagogams buvo išdalintos 22 anketos. Įvertinus įstaigos veiklos 6 sritis (69 rodiklius) ir suvedus rezultatus vidurkiais, duomenys sekantys:

4. Kuo įstaiga gali didžiuotis?!

5. Stipriosios pusės 1.1.5. Tradicijos 1.2.2. Įstaigos populiarumas ir prestižas 1.2.3. Įvaizdžio kūrimo kultūra

6. Stipriosios pusės 2.1.1. Programos atitiktis valstybės nustatytiems reikalavimams 2.1.2. Programų atitiktis vaikų ugdymosi poreikiams ir interesams 2.3.3. Mokytojo ir ugdytinio sąveika

7. Stipriosios pusės 4.1.1. Vaiko teisių atspindėjimas mokyklos veiklos dokumentuose 6.3.1. Vadovo profesinė kompetencija 6.3.2. Mokyklos atstovavimas ir reprezentavimas

8. Kur įstaigai reikia pasitempti?!

9. Silpnosios pusės 1.1.3. Įstaigos mikroklimatas 1.3.1. Įstaigos bendruomenės narių bendravimo ir bendradarbiavimo kokybė 5.3.1. Finansavimas

10. Silpnosios pusės 4.3.1. Pagalbos ir paramos šeimai įvairovė 4.3.2. Teikiamų paslaugų kokybė 4.2.4. Vaiko sveikatos stiprinimas 4.3.3. Paslaugų tikslingumas 4.2.5. Pagalba specialiųjų poreikių vaikams

11. Giluminis įsivertinimas • VAK grupė 2006-2007m. įstaigos Giluminiam auditui pasirinko pagalbinį rodiklį 4.3.1. Pagalbos ir paramos šeimai įvairovė.

12. Vertinimui pasirinkti šie tyrimo metodai :Dokumentų analizėTėvų anketinė apklausaInterviu pedagogams • Tyrimo metu paruošta anketa tėvams, išplatinta visose grupėse, gauti 98 respondentų atsakymai.

13. I. Buvo tirta įstaigoje teikiamų paslaugų įvairovė. Tyrimo metu nustatyta, kad įstaigoje nuolatos naudojami šie metodai ir būdai: • Tėvų apklausa užsirašant į įstaigą • Sutartys tarp šeimos ir įstaigos • Tėvų anketinės apklausos • Tėvų apklausos-interviu • Individualūs pokalbiai

14. Individualios vaiko raidos stebėjimas, pasiekimų (pažangos) vertinimo aptarimas • Tėvų susirinkimai • Bendros tėvų ir vaikų šventės • Vieša informacija stenduose • Informaciniai biuleteniai, lankstinukai • Segtuvai su informacija tėvams • Informacija apie įstaigą internete • Kvietimai lankytis grupėse, atviros veiklos, atvirų durų dienos • Specialistų (logopedo) pagalba • Tėvų komiteto veikla, savivalda

15. Tėvai, šeimos nariai: • dalyvavo ekskursijose, padėjo jas organizuoti • dalyvavo vaikų diskusijose, teminėje veikloje, pristatė vaišes, pasakojo apie savo profesiją • ruošė vaikams siurprizus, Užgavėnių kaukes, darė darbelius parodai, atnešė sėklų, sodinukų • dalyvavo atviroje veikloje, kartu su vaikais dirbo su moliu, šiaudais • buvo įsitraukę į meninių-kūrybinių užduočių atlikimą

16. Įstaigoje vaikai, šeimos nariai gauna šių specialistų papildomas paslaugas : • logopedo (paslaugos nemokamos) • bendrosios praktikos slaugytojos (paslaugos nemokamos) • sporto klubo „Viesulas“ trenerio (paslaugos mokamos)

17. 1-2 IŠVADOS. • Iš pateiktų pavyzdžių matyti, kad įstaigoje paslaugų įvairovė yra pakankamai didelė, atitinka daugumą literatūroje siūlomų rekomendacijų. • Siūloma papildyti, patobulinti įstaigos ugdymo programos „Pažinti save, pažinti tave“ bendrų nuostatų dalį apie paslaugų įvairovę.

18. II. Buvo tirta, ar įstaigoje teikiamos paslaugos yra prieinamos tėvams, ar jiems patogios, suprantamos paslaugų teikimo formos. Tyrimo metu nustatyta, kad: • Šeimos nariai dažniausiai bendrauja su grupės auklėtojomis. • Taip pat tėvai, iškilus klausimams, gali kreiptis į direktorę, direktorės pavaduotoją ugdymui, bendrosios praktikos slaugytoją, buhalterę, priešmokyklinio ugdymo pedagogus, logopedę ir meninio ugdymo mokytoją. • Įstaigoje tėvų patogumui 2007 m. sukurtos ir pakabintos darbo grafikų iškabos, nurodytos konsultavimo valandos. • Apie teikiamas paslaugas galima sužinoti įstaigos interneto puslapyje www.volungele.lt, www.klaipeda.lt/klaipeda/index.jsp

19. 3 IŠVADA. • Tėvai įvairiais būdais yra informuoti apie įstaigoje teikiamas paslaugas. Įstaigos kolektyvas stengiasi ieškoti naujų formų, taikyti pažangias (IKT) bei kiekvienam tėvui prieinamas paslaugų teikimo formas.

20. III. Buvo tirtas informacijos bendruomenei apie teikiamas paslaugas išsamumas ir sistemingumas Tymo metu nustatyta, kad: • nuolatos vyksta individualūs pokalbiai grupėse su tėvais; • kiekviename amžiaus tarpsnyje (ankstyvasis, ikimokyklinis, priešmokyklinis) du kartus metuose atliekamas vaikų pasiekimų vertinimas, jis analizuojamas; • numatytas konsultantų ir specialistų darbo ir tėvų konsultavimo valandos; • vedamos atviros veiklos ir seminarai miesto, respublikos, kitos šalies pedagogams; 17% apklaustų tėvų dalyvavo grupės atviroje veikloje;

21. 3 k. ir daugiau kartų per metus (rudens ir advento vakaronės, kalėdiniai rytmečiai, šeimos šventės ar išleistuvės į mokyklą ir pan.) vyko šventiniai renginiai su tėvais, jie kviečiami į visus kitus įstaigos renginius (apie juos informuojama stenduose, skelbimuose); • kas mėnesį ir dažniau grupėse atnaujinami informaciniai stendai tėvams (40% apklaustų tėvų mano, kad stendai atnaujinami labai dažnai), du trečdaliai anketos respondentų visada domisi informacija stenduose ir tik apie 10% jai neranda laiko, domisi retai; • paruošti lankstinukai atnaujinami įstaigoje 1k. per du metus, lopšelyje ir priešmokyklinėse grupėse 2k. per metus, ikimokyklinėse grupėse pagal poreikį;

22. Įstaigoje organizuojamos vaikų ir tėvų kūrybinių darbų parodos. 2006-2007 m.m. įstaigoje buvo surengtos 6 teminės vaikų/šeimų piešinių ar kūrybinių darbų parodos ekologine, daržovių, kūrybinių knygelių, Užgavėnių kaukių, saugumo, jūrine tematika. Vaikų darbai dalyvavo miesto parodoje „Šen, vaikučiai pairučiai, margučius dažyti“, miesto ir tarptautiniuose konkursuose „Tau, kuris saugai mane“, „Dantukas ir draugai“, buvo pristatyti tarptautinių projektų partneriams, Švietimo mainų paramos fondui, visuomenei interneto svetainėje, lankstinukuose. Du kartus vaikų darbais keistasi su Klaipėdos lopšeliu-darželiu „Želmenėlis“.

23. įstaigos laikraštis „Šarkų žinios“ leidžiamas 3 k. metuose, talpinamas internete • sukurtas internetinis puslapis atnaujinamas 1-2 k. ketvirtyje; • 3-4 k. per metus vyresniems vaikams, kartą per metus jaunesniems vaikams organizuojamos ekskursijos (į žirgyną, spaustuvę, gaisrinę, Ventės ragą, mišką, prie jūros ir pan.), išvykos už mikrorajono ribų; • Įstaigos pedagogų metodiniai darbai dalyvavo respublikinėje parodoje ir nuolatinėje ekspozicijoje PPRC (R.Budinavičienė) bei Klaipėdos PŠKC (V.Nausėdienė, A.Gedrimienė). Auklėtojos B.Krikščiukienės megztos lėlės eksponuotos miesto vaikų kūrybos šventėje „Vaidinimų kraitelė“ ir Kauno mieste. • 2006 m. visų grupių tėvų susirinkimai vyko du-tris kartus per metus, tačiau ne visi susirinkimai buvo protokoluoti.

24. 4-5 IŠVADOS. • Bendruomenei apie teikiamas paslaugas informuojama sistemingai, tačiau trūksta nuveikto darbo apibendrinimo – reklamos. • Tėvų, pedagogų, bendruomenės susirinkimai turėtų būti protokoluojami.

25. IV. Buvo tirta, ar įstaigos teikiamų paslaugų įvairovė tenkina šeimos poreikius, kaip paslaugų pasirinkimo galimybes vertina šeima. • Kiekvienais metais daromos anketinės tėvų apklausos (grupėse, vidaus audito metu). Anketos pabaigoje laukiame tėvų pasiūlymų, pageidavimų.

26. 6-8 IŠVADOS. • Daug tėvų (61-90 %) yra patenkinti įstaigos paslaugų įvairove, tačiau dalis apklaustų tėvų norėtų didesnės papildomos (ypač meninės) veiklos įvairovės didesniam vaikų skaičiui. • Ne visi tėvai suvokia, kokios yra įstaigai privalomos organizuoti paslaugos (logopedo paslaugos bei priešmokyklinio pedagogo konsultacijos) ir kokios turėtų būti savanoriškai tėvų ar pedagogų inicijuotos. Kai kurios papildomos paslaugos yra apribotos laike, patalpose, materialiniuose ir intelektualiniuose resursuose, todėl negali būti šiuo metu teikiamos. • Tikslinga įstaigoje organizuoti atskirą tėvų pageidavimų, paslaugų pasirinkimo galimybių vertinimo tyrimą.

27. V. Buvo domėtasi, ar įstaigoje tiriamas paslaugų šeimai poreikis. • Pateikti pavyzdžiai rodo, kad įstaigoje reguliariai tiriamas paslaugų šeimai poreikis. Daugumą informacijos apie įstaigoje teikiamas paslaugas suteikia grupės auklėtoja. • Galima ieškoti galimybių supažindinti tėvus su pačiais naujausiais dokumentais, pvz., įstaigos interneto svetainėje įdėti nuorodas į dokumentų šaltinius ir pan. 10-12 IŠVADOS.

28. Giluminio audito rezultatai leidžia teigti, kad pagalbinis rodiklis 4.3.1. Pagalbos ir paramos šeimai įvairovė yra puikiai įgyvendinamas ir todėl vertinimas nesutampa su pirminiais Plačiojo audito rezultatais.