L’organisation territoriale de la recherche publique en Bretagne

1. THÈSE DE DOCTORAT GÉOGRAPHIE – AMÉNAGEMENT DE L’ESPACE L’organisation territoriale de la recherche publique en Bretagne Une approche systémique Bertrand MORO Dirigé par le professeur Guy BAUDELLE

2. Plan de la présentation • Introduction : origine et intérêt du sujet • A. Les objectifs et la méthodologie • B. L’état des lieux de la recherche bretonne • C. L’impact de l’action institutionnelle sur la structuration de la recherche • Conclusion : vers un système régional de recherche ? 2 / 22

3. A l’origine : le constat d’un paradoxe • Compétences des Régions en matière de développement et d’aménagement du territoire • Effet d’entraînement reconnu de la recherche et de l’innovation • Besoin d’évaluations pertinentes pour mettre en place des stratégies • Or, contrairement à l’innovation, la question de la recherche reste encore peu explorée, en particulier à l’échelle régionale 3 / 22 Introduction

4. D’où le projet d’une étude globale sur le territoire breton • Un intérêt opérationnel • ouvrir des pistes stratégiques pour renforcer la coordination scientifique et institutionnelle de la recherche en Bretagne • Cette recherche vise à combler une attente de la Région • Attente exprimée sous la forme d’une commande implicite • Un projet retenu par le Conseil régional qui a apporté son soutien • Un intérêt théorique • éclairer l’organisation de la recherche à l’échelle d’une région 4 / 22 Introduction

5. A. Les objectifs et la méthodologie 5 / 22 A. Les objectifs et la méthodologie

6. ObjectifsA.1 Réaliser un état des lieux homogène de la recherche publique bretonne • Recenser l’ensemble des potentiels disponibles • Déterminer les spécialisations et complémentarités disciplinaires • Comparer la Bretagne avec les autres régions françaises • Description analytique et comparative de la recherche bretonne 6 / 22 A. Les objectifs et la méthodologie

7. ObjectifsA.2 Analyser les logiques de localisation et de rayonnement de la recherche • Appréhender le poids de la proximité • Étudier la polarisation et la dispersion • Éclairer la portée des réseaux de collaboration scientifique • Approche multiscalaire des réseaux scientifiques 7 / 22 A. Les objectifs et la méthodologie

8. ObjectifsA.3 Cerner l’ensemble des stratégies et soutiens institutionnels • Comprendre les jeux d’interaction • Positionner l’action de la Région dans le système de gouvernance • Interroger le sens de l’échelle régionale face aux enjeux de la recherche • Recours à la modélisation systémique pour cerner la complexité des jeux d’acteurs 8 / 22 A. Les objectifs et la méthodologie

9. Méthodologie • État des lieux de la recherche bretonne • Étude des réseaux scientifiques • Base de données originale Construite à partir des bilans quadriennaux (1998 – 2002) de tous les laboratoires • Une base • Complète • Homogène • Fiable • Appréhension de l’action institutionnelle • Documentation officielle • Avis de responsables reconnus de la recherche • Analyse comparative des régions françaises • Données générales disponibles Sources principales : OST et BESR 9 / 22 A. Les objectifs et la méthodologie

10. B. L’état des lieux de la recherche bretonne 10 / 22 B. L’état des lieux de la recherche bretonne

12. Densité des chercheurs (en ETP) par rapport aux populations régionales en 2001 Les chercheurs (ETP) en 2001 : effectifs régionaux et parts du total national Évolution des effectifs de chercheurs (ETP) entre 1998 et 2001 7 / 22 6 / 22 9 / 22 B.1 ANALYSE COMPARATIVE DES RÉGIONS FRANÇAISES Indicateur : Rang de la Bretagne : 12 / 22 B. L’état des lieux de la recherche bretonne

13. B.2 UNE RECHERCHE BRETONNE POLYVALENTE • Couverture de l’ensemble des champs disciplinaires • Représentation de la quasi totalité des organismes nationaux • Souvent par une forte implantation • Nombre important de grandes Écoles • Quatre universités complémentaires • Plusieurs domaines d’excellence 13 / 22 B. L’état des lieux de la recherche bretonne

14. B.3 UNE RÉPARTITION GÉOGRAPHIQUE ÉQUILIBRÉE • Les laboratoires bretons : répartition disciplinaire et localisation 14 / 22 B. L’état des lieux de la recherche bretonne

15. Le rayonnement de la recherche bretonne à l’échelle européenne • Le rayonnement de la recherche bretonne à l’échelle mondiale • Les relations entre laboratoires bretons à l’échelle locale • Le rayonnement de la recherche bretonne à l’échelle nationale • Les relations entre laboratoires bretons à l’échelle régionale B.4 DES RÉSEAUX SCIENTIFIQUES DÉVELOPPÉS À TOUTES LES ÉCHELLES • Un modèle gravitaire relatif • Un rayonnement prépondérant pour les domaines d’excellence • Des échanges de personnels importants pour les mathématiques et l’informatique • Une grande dispersion des collaborations en Sciences humaines et sociales • Une co-existence de logiques de site et de réseau en interne 15 / 22 B. L’état des lieux de la recherche bretonne

16. B.5 MODÉLISATION DES DES RÉSEAUX SCIENTIFIQUES • Un système complexe • Un système territorial • Un système multiscalaire • Pas de système régional en termes de collaborations scientifiques 16 / 22 B. L’état des lieux de la recherche bretonne

17. C. L’impact de l’action institutionnelle sur la structuration de la recherche 17 / 22 C. L’impact de l’action institutionnelle sur la structuration de la recherche

18. C.1 UNE NOUVELLE GOUVERNANCE DE LA RECHERCHE • L’État conserve une très large prérogative pour l’orientation et le financement de la recherche • Mais doit répondre à une réaction sans précédent de la communauté scientifique • Qui dénonce une « crise majeure » du système national • Un contexte difficile dans lequel se renforce l’intervention complémentaire de nouveaux acteurs institutionnels (Europe et Régions) 18 / 22 C. L’impact de l’action institutionnelle sur la structuration de la recherche

19. 19 / 22 C.

20. Fonctionnement réticulaire des équipes de recherche pour atteindre une masse critique Production de niveau international (publications, brevets…) Compétitivité, visibilité, attractivité Recrutements, développement des activités des laboratoires C.2 LA BOUCLE RÉTROACTIVE DU SOUTIEN INSTITUTIONNEL SUR L’ACTIVITÉ SCIENTIFIQUE Budget (appels d’offres) de soutien incitatif (PCRDT, ANR, PRIR…) 20 / 22 C. L’impact de l’action institutionnelle sur la structuration de la recherche

21. Nouveaux instruments de coopérations scientifiques (PRES, RTRA, …) Soutien européen pour le développement des collaborations scientifiques (PCRDT, …) Soutien à la structuration régionale (ex : financement d’un PRIR associant plusieurs laboratoires bretons) Mise en place de pôles de niveau international Constitution de réseaux d’excellence Association de plusieurs laboratoires bretons pour répondre aux appels d’offres de la Région C.3 LA PERTINENCE DE LA STRUCTURATION RÉGIONALE 21 / 22 C. L’impact de l’action institutionnelle sur la structuration de la recherche

22. ConclusionVers un système régional de recherche ? En fait, un sous-système régional en construction, intégré dans un ensemble plus vaste d’interactions • Pas de véritable système régional en termes de collaborations scientifiques… • …mais une réelle tendance à la structuration régionale… • …notamment sous l’impulsion de l’action institutionnelle • Une recherche bretonne dynamique et polyvalente • Plusieurs domaines d’excellence • Une organisation territoriale particulière • Une gouvernance de la recherche encore largement dominée par l’État… • …mais avec une intervention croissante de l’Union européenne et des Régions 22 / 22 Conclusion