1 / 22

Barokk az irodalomban

Barokk az irodalomban. A barokk irodalmi mű kompozíciója. A kompozíció a nyugtalan mozgalmasság következtében szerteágazik A közlés fő vonalától eltérő mellékepizódok és betétek Tartalmasabb funkció nélküli, pusztán csak díszítő formák halmozása

toby
Download Presentation

Barokk az irodalomban

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Barokk az irodalomban

  2. A barokk irodalmi mű kompozíciója • A kompozíció a nyugtalan mozgalmasság következtében szerteágazik • A közlés fő vonalától eltérő mellékepizódok és betétek • Tartalmasabb funkció nélküli, pusztán csak díszítő formák halmozása • Tasso: „…válassza a szép dolgokból a legszebbet, a nagyokból a legnagyobbat, a csodálatosakból a legcsodálatosabbat, s igyekezzék a legcsodálatosabbat még újdonsággal és méltósággal párosítani.”

  3. Az európai barokk legfontosabb műfajai • tragédia (Lope de Vega és Calderón Spanyolországban) a katolikus lovagi erények és a becsület győz. • eposz - uralkodó műfaj (Tasso Megszabadított Jeruzsálem, Milton Elveszett paradicsom), tetőzik bennük a barokk heroizmus, a kozmikus mitológia, a végletekig fokozott vallásosság. Az eposzok hősei Krisztus bajnokai (AthletaChristi). • regény is virágzó műfaj • lovagregény (bonyolult cselekmény) • pikareszk (talpraesett csavargók)

  4. Két hőstípus • Antikizált hős (antik hősi pózban, római harcoskosztümben, patetikus taglejtésekkel) • AthletaChristi(’Krisztus bajnoka’)– a barokk kor embereszménye, aki kész krisztusi önfeláldozással, egy szent célért meghalni • Eredetileg a korai kereszténység mártírjait nevezték így • A 15. századtól a pápák által adományozott politikai cím volt. • Néhányan, akik megkapták az AthletaChristi címet: • Nagy Lajos (VI. Vince pápa) • Hunyadi János (II. Pius pápa) • Szkanderbég (III. Callixtus, II. Pius, II. Pál, V. Miklós) • Ștefan cel Mare (IV. Sixtus)

  5. Erotika • Fájdalomkultusz (vértanúk kínjának átélése) – sír-, halott-, rothadás-romantika • IMITATIO (klasszikusok stílusának utánzása) • Később szabályok, norma állítása – alap: • Arisztotelész, • Platón, • klasszikus szónoklattanok • Horatius: Ars poetica • NORMA • Romanzo-hagyomány: lovagi epika (karoling: Orlando; breton: Arthur) • A modern keresztény eposz ezek szintézise (Tasso dolgozta ki)

  6. Magyar barokk irodalom • Eposz - a magyar barokk legfontosabb műve Zrínyi Miklós Szigeti veszedelem c. eposza • Vitairat (hitviták) • Prédikáció (Pázmány Péter) • Irodalmi levél (Mikes Kelemen) • Vallomás (II. Rákóczi Fernec) • Memoár (emlékirat)(Bethlen Miklós).

  7. A barokk jellegzetességei a szövegekben • a pátosz, • a túldíszítettség (jelzőgazdagság), • a szokatlan képzettársítások, • a néha már naturalisztikus ábrázolás, • a monumentalitás, • a látomásosság, a túlzás, • túlzó hasonlatok, • az ellentétek hangsúlyozása, • a bonyolult, hatalmasra duzzasztott mondatszerkezet – amit barokk körmondatnak nevezünk.

  8. Pázmány Péter Nagyvárad, 1570 – Pozsony, 1637

  9. Protestáns szülök gyermeke, apja második felesége ismerteti meg a katolikus tanokkal. • A jezsuiták által létrehozott kolozsvári gimnázium diákja lett. • 1588. krakkói jezsuita kollégium, majd Bécs (bölcselet) és Róma (teológia) • 1597. tanulmányi felügyelő Grazban • 1598-tól bölcseletet tanít a grazi egyetemen. (Itt tanított 1600-ig Johannes Kepler német csillagász is.)

  10. Graz a 17. században

  11. Grazi egyetem, 17. század

  12. Élete • Visszatérve Magyarországra prédikátorként működik, több nemes rekatolizál hatására. • 1616. esztergomi érsek • Meggyőződése, hogy a papság erkölcsi és műveltségi hanyatlása idézte elő a protestantizmus elterjedését • Csak erkölcsös, művelt és buzgó papság képes annak határt szabni s a tiszta hitet fenntartani 1619-ben Nagyszombatban, 1623-ban Bécsben hoz létre papneveldét. • 1629. VIII. Orbán bíborossá nevezte ki. • 1635. Egyetemet alapít Nagyszombaton

  13. Nagyszombati egyetem

  14. Munkássága • A magyar ellenreformáció lelke: ékesszóló prédikációival, élőszóval és a sajtó útján folytatott hitvitáival győz a protestánsok ellen. • Hatalmas szónoklatai és vitatkozásai sokakat vezettek vissza a protestantizmusból az elhagyott egyházba. • Az általa visszatérített főrangú családok számát harmincra teszik. Közöttük: Erdődyek, Draskovichok, Pálffyak, Hallerek, Kornisok, Bosnyákok, Koháryak, ő vezette vissza az egyházba Zrínyi Györgyöt, Bethlen Gábor özvegyét, Brandenburgi Katalint és Rákóczi György fejedelem testvérét, Rákóczi Pált.

  15. Jelentős műve az Igazságra vezető Kalauz, amely 1613-ban jelent meg. • Ez a tudomány, rendszeresség és népszerű vonzó modor minden előnyeit egyesítve tárgyalja a katolikus vallás főbb igazságait • Tárháza a katolikus vallás érveinek és a protestánsok elleni védelem fegyvereinek.

  16. Öt szép levél • Vitairat, 1609, Graz • Címzettje Alvinczi Péter, Kassa prédikátora • Összefoglalja a korábbi, a katolikus egyházat támadó tételeket • Az utószóban úgy okolja meg az irat születését: „Alvinczi Péter, sok mosdatlan szidalmi között bálványozást és hitszegést akart mireánk mérges beszédével kenni. Azért hivatalomnak tiszti szerént, szembe szállék a dücsősséges vitézzel és Öt levelemben orcájára térítém reánk kérődött fecsegéseit… őtet érdeme fölött is mindenütt tisztességgel neveztem, tudván, hogy szép szónak szárnya nem szegik.”

  17. Alvinczi ellen irányuló szurkálódások példái a levelek alcímei: • „mézes nyelvű s cifra beszédű”, • „púpossanszólló”, • „hangosszavú réti fülemüle”, • „téjjel-mézzel folyó beszédű”, • „az Calvinus zászlója alatt vitézkedők csillaga”

  18. 1. levél: a pápisták bálványozásáról • 2. levél: a hithez kötött fogadás • 3. levél: a papok nőtlenségéről • 4. levél: a prédikátornak feltett 26 kérdés • 5. levél: a protestánsok bálványozók és eretnekek

  19. Alapszituáció: felkészületlen prédikátor egy „pápista emberrel” vitatkozik, és folyton alulmarad annak műveltsége, tájékozottsága miatt. • Azonos szerkezetű mind az öt levél: • indítás: • Cím • Megszólítás • Jelenet • fejezetek • Műfaj levél, de párbeszédes

  20. Stílusa • Az Öt levél illeszkedik a kor vitaszelleméhez, amely kizár minden ellenvéleményt és elzárkózik minden meggyőző érvtől. • Pázmány ugyanúgy nem veszi tudomásul a reformáció érveit, mint Alvinczi a jezsuitákét. • Stílusa lényege az érzéki illusztráció: • Realisztikus képek • Közmondások, szólások, szentenciák • Naturalista szókimondás • Bibliai képanyag • Körmondatok: grammatikai bonyolultságuk ellenére is tiszták, áttekinthetőek és érzékleteseknek

  21. Maior propositio Általános, a protestánsok részéről történt állítás, nem kell bizonyítania Minor propositio Az ellenfélre vonatkoztatott állítás, bizonyítania kell Consequentia

More Related