HI HAVIA UNA VEGADA... UNA VETLLADA!

1. HI HAVIA UNA VEGADA...UNA VETLLADA! Tot allò que cal saber i alguna cosa més... CURS DE MONITORS Nº 222 FMVS ANY 2011

2. Orígens Oríge que és, funcions,tipus,elements,tècniques,corba,animador,qualitats,recursos,exemple ORÍGENS DE LA VETLLADAd’on ve i a on va? • La vetllada és una activitat tradicional i que té un origen bàsicament familiar. Abans, el final del dia representava el moment de reunió de tota la família per comentar “la jugada”.Avui en dia la TV i altres mitjans audiovisuals han reduït aquest espai. • També la vetllada té un origen veïnal. Era molt freqüent les reunions informals de veïns al carrer (en pobles petits encara es fa). • Un tercer origen de la vetllada (laboral) són les trobades de oficis com pagès o pastor. En els dies que estaven fora de casa treballant la nit representava el moment d’esbarjo, de compartir experiències. • A l’esplai o a colònies el sentit de la vetllada és el mateix que en els seus orígens, un lloc de reunió a la nit on tothom comparteix i participa en un espai divertit, de reflexió, etc...

3. Que és? Orígens, funcions,tipus,elements,tècniques,corba,animador,qualitats,recursos,exemple PERÒ, QUE ÉS UNA VETLLADA? • DEFINICIÓ DE VETLLADA. És una activitat que es realitza habitualment de nit i que facilita una estona de diversió,de reflexió i que serveix per treballar algun tema en grup. És una ocasió favorable pel desenvolupament de la sociabilitat del grup. És un espai on: Ens divertim Ens escoltem Comentem Reflexionem Nota: cal diferenciar entre vetllada i fogata!

4. funcions Orígens,que és, tipus,elements,tècniques,corba,animador,qualitats,recursos,exemple FUNCIONS PEDAGÒGIQUES DE LA VETLLADA • FUNCIÓ LÚDICA. Té el valor de joc. Una vetllada és un espai de diversió, un espai que proporciona benestar i alegria. • FUNCIÓ EDUCATIVA. És una activitat dirigida cap a uns objectius educatius que poden ser: creativitat, imaginació, compromís, responsabilitat,transmissió de valors, progrés personal, etc... • FUNCIÓ GRUPAL. És una activitat que potencia el treball en equip, la comunicació i la unió entre els qui la treballen i qui la realitza.Serveix per tancar el dia de treball del grup.

5. Orígens,que és,funcions elements,tècniques,corba,animador,qualitats,recursos,exemple Tipus TIPUS DE VETLLADA. Una persona, una vetllada • Cal especificar que els tipus de vetllades són il·limitades i que depenen de la nostra imaginació. • Però esmentarem alguns tipus ja clàssics: • Vetllada compartida. Variat de jocs, cançons i altres recursos. • Vetllada discussió. Intercanvi d’opinions sobre un tema ja sigui intern o extern al grup. • Vetllada creativa. A partir del res es tracta de crear una vetllada. És necessari creativitat a dojo! • Vetllada potlach. Prové dels indis i és un ritus on cadascú ofereix el millor que coneix. • Vetllada ruta. Inclou caminades de nit. • Vetllada d’estels. Es tracta de observar el cel i mostrar quines constel·lacions podem veure.

6. Orígens,que és,funcions,tipus tècniques,corba,animador,qualitats,recursos,exemple elements Elements d’una vetllada.Que hem de tenir en compte? • TEMA. Hem de pensar de que anirà la vetllada. Pot ser un espai de potenciació de l’eix d’animació. • ARGUMENT. Hem de pensar la història o el fil conductor que donarà color als jocs, cançons, etc. Ex: festa major, comunitat d’indis que vol mostrar-se a la nova comunitat. • LLOC. Cal tenir en compte si el lloc de realització compleix els requisits per fer-hi la vetllada • DESENVOLUPAMENT. Preparar les activitats. • PRESENTACIÓ ALS NENS. Es tracta de preparar la posada en marxa per fer-ho més motivador de cara als nens. • DECORACIÓ. Cal tenir present com decorarem els espais de la vetllada perquè els introdueixi més fàcilment al argument de la vetllada. • MITJANS TÈCNICS. Cal tenir cura que no falti llum, música ni cap aparell que serveixi per reproduir-ho. • ANIMADORS. Cal escollir quins seran els animadors de la vetllada i quines seran les tasques de la resta de l’equip. • FINAL. Cal fer una revisió de la vetllada per extreure conclusions positives i negatives de cara a millorar una següent vegada. NOTA: no tenir ben lligats algun d’aquests aspectes significa el fracàs de la vetllada de forma quasi segura.

7. Orígens,que és,funcions,tipus,elements, corba,animador,qualitats,recursos,exemple tècniques TÈCNIQUES PER VETLLADES.Eines per fer vetllades • Evidentment els recursos utilitzats en les vetllades són il·limitats però podem recórrer a certs recursos que es repeteixen en la majoria de vetllades. • Cançons i danses. Són una eina immillorable per crear un bon clima de grup. Poden ser ja conegudes o podem crear-ne de noves i normalment van acompanyades d’instruments com tambors o guitarres. • Jocs. Són un altre recurs altament compatible amb la idea de grup i diversió. Els jocs de nit poden ser moguts o tranquils depenent del moment de la vetllada on els vulguem introduir. • Contes. La joia de la corona? És una tècnica molt recomanable ja que ens aporta la pau, la quietud que necessitem en algun moment de la vetllada. Poden ser coneguts o inventats. • Teatre. Podem fer diferents tipus d’interpretacions com titelles, ombres xineses, mímica, playback, etc... • Concursos. Tot i no ser tant habitual, podem imitar certs concursos de la TV i fer de la vetllada un plató de televisió. • Oracions o reflexions. Podem buscar un petit espai de reflexió interior ja sigui a través d’un bona nit o una oració. És ideal per fer el tancament de la vetllada.

8. Orígens,que és,funcions,tipus,elements,tècniques, animador,qualitats,recursos,exemple corba LA CORBA DE LA VETLLADA.La seva evolució L’evolució d’una vetllada és quasi sempre seguint aquest gràfic. En un primer moment cal fer la obertura i la seva presentació ( 1 i 2). El públic encara està expectant en aquest primers compassos de la vetllada. A partir de la plena realització de la vetllada el ritme de la mateixa creix fins a arribar al seu punt màxim a través de jocs moguts, danses, etc.. ( de 3 a 7) A partir d’aquí és necessari començar una reducció del ritme mitjançant cançons tranquiles i activitats pausades ( 8 i 9) fins arribar al punt final de la vetllada, espai on cal fer una reflexió i tancar l’activitat (10)

9. Orígens,que és,funcions,tipus,elements,tècniques,corba, qualitats,recursos,exemple L’animador L’ANIMADOR.Quin paper hi juga? • És normal que en un esplai no hi hagi el monitor “expert” en vetllades. És per això que cal crear l’equip de animadors de la vetllada. Aquests han de coordinar les tasques a realitzar abans, durant i després de la vetllada. • No ha de ser el protagonista sinó un senzill conductor de la situació.

10. Orígens,que és,funcions,tipus,elements,tècniques,corba,animador, recursos,exemple qualitats QUALITATS D’UN ANIMADOR.S’hi neix o s’hi fa? • Quines qualitats han de tenir els animadors? • Abans de la vetllada. a) ser imaginatius i motivadors. Proposar activitats no rutinàries. b) capacitat de treball en equip. És bàsic per preparar una activitat i no defallir ni cremar-se en l’intent. És molt més enriquidor treballar en equip tot i que no tothom ho sap fer. c) saber utilitzar i adaptar els recursos. d) ser conscient que estem educant, que estem fent pedagogia. No podem convertir la vetllada en un espai buit de sentit. e) capacitat d’organització. Cal tenir ben lligats tots els aspectes important de la vetllada i coordinar els equips perquè no falli res. • Durant la vetllada: a) força d’engrescament. Ser optimista i tenir l’energia perquè la festa no decaigui. b) seguiment. Vetllar perquè la vetllada transcorri com està planificat. c) capacitat d’adaptació. Cal tenir la capacitat d'improvisar i actuar si en algun moment la situació ho requereix. d) no ser protagonista. Els protagonistes són els nens. • Després de la vetllada: a) capacitat d’anàlisi de continguts. Cal analitzar quins són els continguts de la vetllada que han triomfat i els que no ho han fet. b) revisió de les activitats realitzades. És un punt bàsic el fet d’investigar que és el que ha funcionat bé i quines són les sensacions tant dels nens com dels animadors i monitors.

11. Orígens,que és?,funcions,tipus,elements,tècniques,corba,animador,qualitats,recursos, exemple recursos ON TROBAR RECURSOS?Llibres, internet i altres... • Llibres. Per educar en l’esplai...(Editorial Pleniluni). • Documents. Vetllades i focs de camp (Minyons escoltes de Catalunya). Animació de vetllades (fitxa mussol escoltes de Menorca) • Internet. www.marianistas.org (juegos para veladas) www.engrup.org. www.jouscout.com. www.google.es (paraula clau: vetllades) • Revista Estris (Pere Tarrés).

12. Orígens,que és,funcions,tipus,elements,tècniques,corba,animador,qualitats, recursos exemple EXEMPLE DE VETLLADA • Nom: ALEGRIA QUE ÉS FESTA MAJOR. • Tipus de vetllada: vetllada de diversió. • Objectius: 1. Passar-s’ho bé 2. Reforçar l’eix d’animació. • Tècniques utilitzades: conte, música i jocs. • Font: Monogràfic del joc. Escoltes de Catalunya

13. I vet aquí un gos i vet aquí un gat que la vetllada hem acabat. • Recorda que l’animador no és el protagonista de la vetllada però sí que l’ha de treballar molt. • És una activitat divertida que permet moments de reflexió. • Cal vetllar pel ritme de la vetllada. • Cal tenir ben lligats tots els elements de la vetllada. • La creativitat i la imaginació són els ingredients bàsics de la nostra recepta per la vetllada.