Suomen kielen sy ö t ö ksen ja k ä yt ö n kartoitus

1. Suomen kielen syötöksen ja käytön kartoitus XX:n Suomi-koulu Raakaversio 2008 T. Syyrila

2. Taustatiedot • Nimi • Syntymäaika • Syntymämaa • Missä maissa asunut ja milloin? • Äidin äidinkieli • Isän äidinkieli • Vahvin oma kieli • Lapsen arkipäivään kuuluvat kielet. Missä ja kuinka paljon kuulee ko. kieltä/kieliä. Onko tekemisissä kielen kanssa puhumalla, kuuntelemalla, lukemalla, kirjoittamalla?

3. …taustatiedot jatkuu • Osaako lukea/ kirjoittaa vahvimmalla arkipäivän kielellään? • Harrastukset, kiinnostuksen kohteet. • Luonne sosiaalisissa tilanteissa.(rohkeasti osallistuva, kiinnostunut uusista asioista, kuuntelija, ujo, arka, hiljainen mutta kiinnostunut, syrjäänvetäytyvä, ero äidistä vaikea…tms.)

4. Suomen kielen syötös • Kuka minulle puhuu suomea? Missä? Milloin? (kasvotusten, puhelimessa, tietokoneelta, videolta, kasetilta, TV:sta, radiosta) • Kuulenko erilaisia murteita? Nimeä mahdolliset murteet. • Kenelle minä puhun suomea? • Mistä luen suomea?(kirjeet, internet, ohjeet, kirjeet, tienviitat, pelit, kirjat, lehdet, koulutehtävat) Kuinka usein? • Milloin ja mitä kirjoitan suomeksi?(kirjaimia, muistilappuja, postikortteja, kirjeitä, päiväkirjaa, koulutehtäviä, esitelmiä, harrastekokoelmia)

5. …syötös jatkuu • Kuinka usein käyn Suomessa? • Kuinka usein meillä käy suomea puhuvia vieraita? • Onko minulla sisaruksia? Millä kielellä he puhuvat kanssani?

6. 1.VASTAANOTTAMISTAIDOTa) Kuullun ymmärtäminen Vastaa koodeilla: E=en ymmärrä, H=ymmärrän heikosti, K=ymmärrän yleensä pääasiat, P=ymmärrän ongelmitta Peruskohteliaisuudet Itseäni koskevat kysymykset Omaan arkipaivaani liittyvat kysymykset ja keskustelut. Syntyperäisten suomalaisten lasten keskustelun. Syntyperäisten suomalaisten aikuisten arkipäiväisen keskustelun. Suomi-koulun oppitunnilla puhutut asiat. Viihteelliset Tv ohjelmat Dokumenttiohjelmat ja uutiset Luennot, esitelmät, Kokoukset Kirjakielisen selkeän puheen Puhekielisen puheen. Murrekielisen puheen (nimeä murteet)

7. b) Luetunymmärtämisen taidot • E=en osaa, H=heikosti, K=kohtalaisen hyvin, P=ongelmitta • Osaan lukea vahvimmalla kielelläni ilman apua. • Osaan lukea suomea ääneen ilman apua. • Ymmärrän yksittäisiä lauseita lyhyistä kertomuksista. • Ymmärrän lyhyitä henkilökohtaisia viestejä ja muistilappuja. • Löydän oleellisen tiedon yksinkertaisesta ja lyhyestä tekstikappaleesta. • Ymmärrän kokonaisia satuja/artikkeleita. • Ymmärrän yksinkertaisia käyttöohjeita. • Ymmärrän ikäkaudelleni soveltuvia kokonaisia asiatietotekstejä • Osaan lukea tarpeeksi sujuvasti pystyäkseni lukemaan kokonaisen kirjan. • Ymmärrän tarpeeksi pystyäkseni lukemaan kokonaisen kaunokirjallisen kirjan. • Ymmärrän tieteellisiä julkaisuja.

8. 2. TUOTTAMISTAIDOTa) Kirjoittamistaidot • E=en osaa,H= heikosti, K=kohtalaisesti, P=erittäin hyvin • Teknisesti osaan kirjoittaa ilman apua vahvimmalla kielelläni. • Tunnen suomalaiset aakkoset. • Kirjoitan yksittäisiä sanoja suomeksi. • Kirjoitan muistilappuja ja lyhyitä viestejä suomeksi. • Pystyn kirjoittamaan sanelun mukaan lahes virheettömästi. • Pystyn kirjoittamaan ymmärrettäviä yksinkertaisia lauseita. • Pystyn kirjoittamaan viestin postikorttiin. • Pystyn kirjoittamaan kirjeen ystävälle. • Pystyn kirjoittamaan virallisen kirjeen. • Pystyn kirjoittamaan aineen, muistion tai esseen. • Pystyn kirjoittamaan tieteellistä tekstiä.

9. b) Puhumistaidot • E=en osaa, H=heikosti, K=kohtalaisesti, P=erittäin hyvin • Osaan suomalaiset kirjainäänteet. • Osaan puhua yksittäisiä sanoja. • Osaan puhua muutamia lauseita ja sanontoja. • Osaan kertoa itsestäni perustiedot. • Osaan ilmaista perustarpeeni ymmärrettävästi. • Osaan kertoa omasta elämästäni ja elinpiiristäni. • Osaan kertoa omista harrastuksistani. • Osaan puhua oppitunneilla käsiteltävistä aiheista. • Osaan puhua riittavan hyvin selviytyakseni paivittaisista asioinneista kodin ulkopuolella. • Osaan puhua yleisesti kulttuuriin liittyvistä asioista. • Osaan puhua ammattiini liittyvistä asioista. • Tunnen keskeisimmät suomalaiset idiomat (sanonnat). • Osaan puhua yleisistä tieteellisistä aiheista. • Osaan puhua spesifistä akateemisesta aiheesta.

10. E=ei, H=hiukan, K=kohtalaisesti, P=erittäin paljon. • Vieraat ihmiset huomaavat puheestani, että en ole täysin suomalainen. • Ääntamiseni vaikeuttaa puheeni ymmärtämistä. • Lauserakenteeni vaikeuttaa puheeni ymmärtämistä. • Sanavarastoni niukkuus vaikeuttaa puheeni ymmärtämistä. • Minusta on tarkeää/mukavaa opiskella suomen kieltä. • Äitini mielestä on tarkeää opiskella suomen kieltä. • Isäni mielestä on tarkeää opiskella suomen kieltä. • Tulen Suomi-kouluun koska: • Mihin henkilökohtaisesti välttämättä tarvitsen suomen kielen taitoa? Jos en osaa suomea, en voi …: • Vanhempani toivovat (tai minä toivon ) Suomi-koulun antavan minulle lukuvuoden tähtäimellä: • Vanhempani toivovat (tai minä toivon ) Suomi-koulun antavan minulle usean vuoden tähtäimellä: