280 likes | 834 Views
A pedagógia alapjai 3 . előadás Emberform áló folyamatok: szocializáció, nevelés, a nevelés lehetőségei és korlátai Birta-Székely Noémi BBTE, Pszichológia és Neveléstudományok Kar. TARTALOM A nevelés folyamata A nevelés mint értékközvetítés
E N D
A pedagógia alapjai 3. előadásEmberformáló folyamatok: szocializáció, nevelés, a nevelés lehetőségei és korlátai Birta-Székely NoémiBBTE, Pszichológia és Neveléstudományok Kar
TARTALOM • A nevelés folyamata • A nevelés mint értékközvetítés • A nevelés lehetőségei, adottságok, érés, fejlődés, fejlesztés • Nevelési módszerek
1. A nevelés folyamata • A nevelés problémája • Az iskola feladata: nevelés és oktatás • A nevelés az emberi erőforrásokat termelő folyamatok egyike. (Pedagógiai lexikon) • társadalmilag releváns egyéni képességek intenzív fejlesztése (Gáspár 2000)
1. A nevelés folyamata • Ideológia • nevelés mint szociális folyamat • nevelési modell • nevelés mint a viselkedés megváltoztatása • modell alapján történő tanulás
2. A nevelés mint értékközvetítés • tudatos értékválasztás • klasszikus elméletek (behaviorista irányzatok, Watson) • „ráhatás” - S-R (inger-válasz) • Újabb elméletek (pszichológiai determinizmus, Rubinstein) • belső feltételeken (P) - S-P-R (inger-belső feltételek-válasz)
2. A nevelés mint értékközvetítés • nevelés szükségessége • farkasgyerekek példája, aveyroni erdőben talált fiú – Cole–Cole 1997) • Kant (1776) • társadalmi szempont (emberi életforma fennmaradása és továbbfejlődése) • célirányos, szervezett, folyamatos, rendszerjellegű, kommunikációs rendszerként permanens.
2. A nevelés mint értékközvetítés • ’mire neveljünk?’, ’mivel neveljünk?’ és ’hogyan neveljünk?’ • Nevelésszemlélet • értékelméleti irányzatok • biológiai-pszichológiai • szociális alapokon álló irányzatok • Posztmodern (konstruktív életvezetés)
3. A nevelés lehetőségei, adottságok, érés, fejlődés, fejlesztés • személyiség fejlődését befolyásoló tényezők komplexitása • biológiai érés • Akceleráció • táplálkozási szokások • változó szociális ingerek(idegrendszer érése felgyorsul) • korai gyermekkorban észrevétlenül érvényesülő bevésődési hatások szerepe
3. A nevelés lehetőségei, adottságok, érés, fejlődés, fejlesztés • szakaszos elméletek (Piaget, Erikson) • fejlődési szakaszt • a lelki sérülés, • a specifikus inger hiánya • a túlingerlés • gyermek és a környezet kölcsönhatása - indirekt nevelés • személyiségfejlődés • Intellektuális (értelmi) • Pszichoszexuális • Interperszonális
3. A nevelés lehetőségei, adottságok, érés, fejlődés, fejlesztés • fejletlenség - iskolai alkalmazkodást (figyelem, koncentráció) • érett tanulók • Visszaesés okai • túlzott ingerek jelenléte, kényeztető mértéke vagy trauma • Szituációs regresszió • Tartós regresszió
3. A nevelés lehetőségei, adottságok, érés, fejlődés, fejlesztés • nevelést és fejlődést befolyásoló tényezők (örökletes diszpozíciók és társadalmilag adott tényezők - család, tananyag, ország fejlettségi szintje stb.) – a nevelés korlátai is.
4. Nevelési módszerek • közvetlen (direkt) • kisiskoláskor • közvetett (indirekt) • serdülőkor
A nevelési módszerek osztályozása típusai és formái szerint (Bábosik 2003)
A nevelési módszerek osztályozása típusai és formái szerint (Bábosik 2003)