ESEN 1 er février 2010

Séminaire TICE et languesQuels outils numériques pour un travail en réseau des corps d’inspection ? ESEN 1er février 2010

La Formation Ouverte et A Distance • Le pôle de compétences FOAD • Pôle d’hébergement de plates-formes mutualisées, promoteur et accompagnateur de solutions e-learning • Espaces collaboratifs • Classes virtuelles et réunions en ligne • Plate-forme e-learning • Plate-forme Pairform@nce • Pôle d’expertise en ingénierie de formation • Conclusion 2 3 4 5 6 7 8 1 Chapitre 1

Le pôle de compétences FOAD • Pourquoi la création d’un pôle de compétences ? • Maintenir le niveau de compétences des personnels en offrant des formations de qualité qui s’appuient sur des technologies innovantes • Développer de nouveaux modes d’apprentissage et de formation complétant les dispositifs en place • Favoriser le développement des nouveaux modes de travail en réseau • Missions • Hébergement de plates-formes mutualisées et hautement disponibles • Expertise en ingénierie de formation • Accompagnement pour la conception, la médiatisation et la sonorisation de contenus pédagogiques Pôle d’hébergement et d’expertise dans le domaine de la FOAD • Publics concernés La totalité des personnels de l’éducation nationale 1 500 000 personnes présentes dans l’annuaire inter académique du pôle prenom.nom@ac-academie.fr ou prenom.nom@education.gouv.fr

Pôle d’hébergement, promoteur de solutions e-learning • Mise à disposition de dispositifs • Travail collaboratif QuickPlace /QuickR • Classe virtuelle et réunion en ligne Centra / Sametime • Plates-formes de formation LLMS / Pairform@nce • Mutualisation de contenus de formation • Catalogue de l’offre de formation 2009-2010http://foad.orion.education.fr • Qualité de service, service à l’utilisateur • Continuité de service : • Plates-formes hautement disponibles • Surveillance des serveurs collaboratifs (week-end et congés scolaires) • Service à l’utilisateur (faciliter la prise en main des dispositifs) : • Formations régulièrement organisées (classe virtuelle)Formulaires d’inscription en ligne http://foad.orion.education.fr / Actualités • Documentations utilisateurs et tutoriels • Assistants de vérification automatique des postes de travail • Joindre l’équipe du pôle : pole.foad@ac-toulouse.fr • Réseau de correspondants académiques

Identifiant : adresse mél complète Mot de passe de messagerie Pôle d’hébergement, promoteur de solutions e-learning • Comment accéder aux dispositifs ? À partir du sitehttp://foad.orion.education.fr

Identifiant : UID Mot de passe de messagerie Pôle d’hébergement, promoteur de solutions e-learning • Comment accéder aux dispositifs ? À partir duportail ARENB des établissements scolaires

Pôle d’hébergement, promoteur de solutions e-learning • Des services opérationnels et en forte croissance Développement des usages de la FOAD Travail collaboratif / classe virtuelle / plate-forme e-learning

Espaces collaboratifs QUICKR • QUICKR, pourquoi ? Disposer d’un espace collaboratif sécurisé dédié à un projet Pour tous besoins professionnels • Pour partager des informations • Wiki, blogue d’équipe, forum de discussion, pages internet, fichiers de tous types • Publication directe des documents depuis l’explorateur Windows et les applications bureautiques grâce aux connecteurs • Pour une communication améliorée et plus efficace • Agenda, planning, circuits de validation, notifications, flux RSS • Pour une meilleure organisation des informations • Rangement des documents dans des salles (mini sites) et des dossiers (rubriques du site) • Sauvegardes quotidiennes

Orléans-Tours Martinique Bordeaux Corse Espaces collaboratifs QUICKR • QUICKR, pour qui ? Tout personnel de l’éducation nationale • 3 types de profil : lecteur / auteur / gestionnaire • Pour tous ces profils, aucune compétence particulière n’est requise Académie Académie Etablissement Domicile

Espaces collaboratifs • Montées en puissance : travail collaboratif QuickPlace / QuickR • Plus de 1200 espacescollaboratifs • 7500 utilisateursmensuels • 30 nouveaux espacescréés chaque mois 2006 / 2007 2007 / 2008 2008 / 2009 Sept. 09 : 7692 util Sept. 07 : 5315 util

Espaces collaboratifs QUICKR • QUICKR, comment ? • Formulaire de demande de création d’espace • Formulaire de demande de migration de QuickPlace vers QuickR Site http://foad.orion.education.fr Rubrique « Vers l’offre de services du pôle / QuickR » • Service à l’utilisateur • Formations régulièrement organisées (classes virtuelles) • Devenir gestionnaire QuickR • De QuickPlace à QuickR • Bientôt : prise en main de QuickR à destination de tous les utilisateurs • Tutoriels QuickR (rubrique « Aide ») • Documentation (rubrique « Vers l’offre de services du pôle / QuickR / Bibliothèque »)

Classes virtuelles CENTRA • CENTRA, pourquoi ? • Pour organiser, animer, participer à une réunion, une session de présentation ou de formation (avec possibilité d’enregistrement) • Sans se déplacer, en se connectant à une même adresse internet partagée par tous au même moment • Matériels requis • Micro casque ou haut-parleurs + microphone • Webcam (optionnel)

Classes virtuelles CENTRA Des classes virtuelles interactives • tableau blanc, • partage d’application, • web safari, • audio / vidéo, • liste de participants, • outils de communication • modération des interventions, • chat, • sondage, évaluation Plan de la réunionaffiché dans letableau blanc

Classes virtuelles CENTRA • Montées en puissance : classe virtuelle Centra • En moyenne, 575 événements mensuels • En moyenne, 1200 utilisateurs mensuels 2006 / 2007 2007 / 2008 2008 / 2009

Classes virtuelles CENTRA • CENTRA, comment ? Vous souhaitez organiser et animer des classes virtuelles • Contactez le gestionnaire Centra de votre académie (obtention de droits de présentateur Centra) Site http://foad.orion.education.fr / carte de France • Des formations régulièrement organisées (en classe virtuelle) • Découvrir les fonctionnalités de Centra (1H) • Devenir présentateur Centra (1H30) Formulaires d’inscription en ligne (rubrique « Actualités ») • Tutoriels et documentations en ligne

Nouveau service de réunion en ligne SAMETIME • SAMETIME, pourquoi ? • Pour organiser une réunion à partir de l’espace collaboratif QuickR (avec possibilité d’enregistrement) • Favoriser la collaboration au sein des équipes en offrant un nouvel outil pour l’animation de sessions synchrones • Accessible à partir de l’espace QuickR ou accès direct au serveur Sametime • Matériels requis • Micro casque ou haut-parleurs + microphone • Webcam (optionnel) • Dispositif en rôdage, mise en œuvre prochaine de sessions de formation

Nouveau service de réunion en ligne SAMETIME Des réunions interactives • tableau blanc, • partage d’application, • stockage de liens vers des pages web, • audio / vidéo, • liste de participants, • outils de communication • modération des interventions, • chat, • sondage

Plate-forme e-learning2 (LLMS2) • LLMS2, qu’est ce que c’est ? pourquoi ? • Une plate-forme de formation pour tous les personnels • Pour offrir l’accès à des parcours de formation • Chacun peut s’y référer à son rythme et en fonction des besoins

Plate-forme e-learning2 (LLMS2) • Catalogue de l’offre de formation 2009-2010 à l’adressehttp://foad.orion.education.fr • Une centaine de modules de formation proposés dans le cadre des PAF et des PDF (renseignements auprès du PRA : Personne Ressource Académique) • Certaines formations sont disponibles en libre accès, dont : • Fondamentaux : • Utilisation d’un ordinateur, sécurité informatique, travail collaboratif, image numérique… • Outils du monde libre : • Firefox, Thunderbird, Writer, Calc, Impress • Outils Microsoft : • Windows XP, Internet Explorer, Office 2003, Office 2007… • Outils graphiques : • DreamWeaver, Flash, Photoshop, Draw

Plate-forme Pairform@nce • Pairform@nce, qu’est ce que c’est ? pourquoi ? • Un dispositif s’appuyant sur une plate-forme de formation collaborative pour les enseignants du 1er et du 2nd degré • Pour acquérir et conforter des compétences professionnelles liées à l’usage des TICE • Démarche de formation-action accompagnée et en équipe • Catalogue de l’offre de formation 2009-2010 à l’adressehttp://foad.orion.education.fr • 65formations Pairform@nce (renseignements auprès du correspondant et de l’administrateur académique Pairform@nce)

Pôle d’expertise en ingénierie de formation • Un accompagnement pour concevoir, médiatiser et sonoriser des contenus pédagogiques • Vous souhaitez médiatiser des contenus de formation ? Utilisez les licences mutualisées par le pôle FOAD pour concevoir vos présentations,vos simulations logicielles et vos quiz au format flash • Pour s’informer sur la solution de médiatisation proposée, • Pour formuler une demande de prêt de licence, Site http://foad.orion.education.fr rubrique « Vers l’offre de services du pôle / Captivate » • Formations en classe virtuelle pour une prise en main rapide du logiciel Formulaire d’inscription en ligne (rubrique « Actualités »)

Pôle d’expertise en ingénierie de formation • Un accompagnement pour concevoir, médiatiser et sonoriser des contenus pédagogiques • Vous souhaitez sonoriser des contenus de formation ? Le pôle FOAD sonorise vos supports pédagogiquessur simple demande • Solution de sonorisation basée sur une technologie de synthèse vocale • Génération de fichiers MP3 • Pour s’informer sur la solution proposée et les voix disponibles, • Pour formuler une demande de sonorisation, Site http://foad.orion.education.fr rubrique « Vers l’offre de services du pôle / Sonorisation »

Conclusion • Des services mis à votre disposition • Adaptés à vos besoins ? • Quel accompagnement du pôle FOAD ?

Accès direct aux services offertshttp://foad.orion.education.frcontact pole.foad@ac-toulouse.fr Lettre flash e-learning

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