Novas Formas de Ensino Universitário no Brasil - Um Cenário Para o Ano 2020

1. Novas Formas de Ensino Universitário no Brasil - Um Cenário Para o Ano 2020 Andréa Valéria Steil Gerente de Processos Laboratório de Ensino a Distância Universidade Federal de Santa Catarina

2. Mudanças Demográficas Mudanças Tecnológicas Impactos no Ensino Universitário Proximidade física x comunicação e colaboração Possibilidades/caminhos para o Ensino Universitário - Maior utilização da tecnologia nas Universidades tradicionais - Novo modelo para a educação superior Universidades Virtualizadas Apresentação

3. Matrículas cursos superiores (mundo): 1960: 13 milhões 1995: 82 milhões Matrículas cursos superiores - Brasil: 1994 - 98 : 28% (7% ao ano) 1998: 9% Mudanças Demográficas

4. Mudanças Demográficas • Total alunos graduação: 1997: 1.945.000 1998: 2.125.000 + extensão e pós-graduação = 2.700.000 2004: 3.000.000 • Idade média dos alunos - 25 anos53% =  24 anos

5. cursos noturnos Instituições federais: 20,1% particulares: 66,4% estaduais: 46,1% municipais: 73,7% Mudanças Demográficas

6. Mudanças Tecnológicas • 200 milhões de computadores em uso no mundo • taxa aumento anual: 20% • Brasil - 9 milhões em 2002 (internet) 1999 - 6 milhões - declaração IR 1999 - 1,6 milhões - ass./provedores

7. Mesma hora/mesmo local Mesma hora/local diferente - videoconferência - chats - eletronic boards - audioconferências Impactos da mudança na tecnologia no ensino

8. Impactos da mudança na tecnologia no ensino Hora diferente/mesmo local - aulas online - estações de trabalho - fóruns/listas de discussão

9. Impactos da mudança na tecnologia no ensino Hora diferente/local diferente - e-mail - correio de voz - FTP - compart. de bases de dados

10. Proximidade física x Comunicação/colaboração

11. Formar pessoas altamente qualificadas Educação superior que propicie a aprendizagem permanente Promover, gerar e difundir conhecimentos por meio da investigação científica O papel das Universidades

12. Possibilidades/caminhos • Maior utilização da tecnologia nas Universidades tradicionais - e-mail - Internet - Laboratórios de Informática - Jogos/RPG - Simulações - Inteligência artificial - Alunos presenciais  cursos online

13. Possibilidades/caminhos • Novo modelo para a Educação Superior Instituições desatreladas de um enraizamento espaço temporal  Universidades Virtualizadas

14. (Venkatraman & Henderson, 1998) Interação Virtual - 1º estágioexperiência remota de produtos e serviços - 2º estágiocustomização dinâmica - 3º estágiocomunidades virtuais Virtualidade Institucional

15. Educação a Distância x Universidades Virtualizadas LED - Laboratório de Ensino a Distância - Formação de Professores - Cursos de Especialização - Cursos de Mestrado - Grupos de Discussão e Colaboração - Cursos de Formação Continuada

16. Educação a Distância x Universidades Virtualizadas Princípios EAD/LED - Referencial pedagógico - Mídias integradas - Tutoria - Avaliação - Inteligência Aplicada

17. Programas de Mestrado a distância Cerca de 1000 alunos em 15 Estados Videoconferência (áudio e vídeo em tempo real), Internet, material impresso (livros e artigos), e workshops presenciais. Tutoria Orient. Pedagógica LED - Mestrado

18. Videoconferência

19. LED - Programas Abertos • Programas Abertos • Cerca de 200.000 alunos desde 1995 • Teleconferência, material impresso, vídeo-aulas, Internet • Tutoria • Orientação Pedagógica

20. Teleconferência satélite emissão retorno recepção estúdio de TV empresa / escola fone / fax / internet

21. Vídeo Aulas satélite emissão correios recepção fitas / apostilas estúdio de TV empresa / escola

22. LED - Especialização • Programas de Especialização e Capacitação • 330 alunos em 23 Estados • Internet, workshopspresenciais,material impresso • Tutoria • Orientação Pedagógica