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Consorcio Educativo Oxford

Consorcio Educativo Oxford. Semana del 15 al 30 de octubre del 2012. Boletín de Comunicación. AGENDA. Reforzar: Visión, Misión, y Lema del Colegio Valor del Mes: Equidad Vacantes Internas: Postúlate o Recomienda Candidatos Plan de Reconocimientos: Iniciamos

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Presentation Transcript

  1. Consorcio Educativo Oxford Semana del 15 al 30 de octubre del 2012 Boletín de Comunicación

  2. AGENDA • Reforzar: Visión, Misión, y Lema del Colegio • Valor del Mes: Equidad • Vacantes Internas: Postúlate o Recomienda Candidatos • Plan de Reconocimientos: Iniciamos • Desarrollo de Personal: Iniciamos • Artículo del Mes: La importancia de la motivación • Nuestros Cumpleaños del Mes • Menú Cafetería: Octubre • El Clima en Monterrey

  3. Visión“Ser una institución trilingüe y bicultural a la vanguardia, que se distinga por su nivel de excelencia educativa y formativa”

  4. Misión“Tenemos la misión de brindar a nuestros estudiantes una educación integral de calidad, que inculque valores sociales, culturales e intelectuales con el fin de formar lideres exitosos, capaces de trascender en su sociedad y enfrentar los retos del mundo globalizado”.

  5. Lema “Disciplina, Moralidad, Trabajo y Eficiencia”

  6. Valor del Mes: EQUIDAD • Parte del hecho de que todos los seres humanos son iguales y en esa medida deben tener las mismas oportunidades para realizar sus metas .

  7. VACANTES INTERNAS Si quieres participar en el Proceso de Selección para nuestras vacantes por favor envía un email a Miss Martell (lizet.martell@ceox.edu.mx) para programarte una entrevista. Actualmente tenemos las siguientes vacantes: • Personal de Intendencia y Mantenimiento • Practicantes de Preescolar para Estancia • Practicantes de Carreras relacionadas con la Educación • Maestra de Ingles/ Español para Preescolar (Lic. En Educación Preescolar) • Maestros de Ingles Cualquier Nivel Si conoces a alguien que cumpla con el perfil recomienda y envíanos vía correo electrónico su CV para agendarle una entrevista.

  8. Semana 9 • Cierre de Reading is Fun 15-Oct. (4 y 4). Publicación y Envío de calendarios 16- Oct. Envío de listados a dirección 17-Oct. Cierre de Captura y Entrega de exámenes mensuales a coordinación 18-Oct. Envío de exámenes calificados a casa 18-Oct. FIESTA MEXICANA SN 19 / ENSAYO SN. Segunda etapa de reuniones sobre la Articulación de Educación Básica (Secundaria) • Semana 10 • ASAMBLEA GENERAL 22-OCT (PRIMARIA). Revisión de Calificaciones por dirección 23 y 24-Oct. Envío de concentrado de guías 25-Oct. FIESTA MEXICANA SN 26 Segunda etapa de reuniones sobre la Articulación de Educación Básica (Secundaria) • Semana 11 • Envío de calificaciones y diplomas de Honor Roll a Padres de Familia 01-Nov. Suspensión de Labores 02-Nov. • FOTO INDIVIDUAL SC 29, 30 Y 31 CRAZY DAY (LUNES): DISFRACES PLANEACION GENERAL CICLO ESCOLAR 2012-2013

  9. Se les recuerda a todo nuestro personal que existen en cada campus Buzones de Sugerencias para diferentes actividades. Aplauso Instantáneo Reporte de Detalles Evaluación de Departamentos Proyectos de Mejora En cada buzón existe un block para que puedan aportar sus comentarios y colocarlos ahí, comenzaremos con la publicación de propuestas y ganadores a partir del mes de octubre. Cualquier duda estoy para servirles. Miss Martell APLAUSO INSTANTÁNEO

  10. Aplauso Instantáneo Campus Centro 6 Campus Obispado 0 Campus San Nicolás 5 Campus Santa Catarina 0 Evaluación Departamentos Campus Centro 0 Campus Obispado 0 Campus San Nicolás 0 Campus Santa Catarina 0 RESULTADO DEL BUZÓN AGT-SEP Reporte Detalles Campus Centro 0 Campus Obispado 1 Campus San Nicolás 1 Campus Santa Catarina 1 Proyectos Mejora Campus Centro 0 Campus Obispado 1 Campus San Nicolás 1 Campus Santa Catarina 0 Total de hojas registradas en el buzón de los 4 campus: 20

  11. Clases de Ingles Directivos Total alumnos 5 Clases de Ingles Nivel 0 Total de alumnos 6 Clases de Ingles Nivel 1 Total de alumnos 10 Personal Estudiando Doctorado Total alumnos 2 Personal Estudiando Maestría Total de alumnos 6 Personal Estudiando Licenciatura 1 DESARROLLO DEL PERSONAL

  12. La motivación intrínseca proviene del interior, de uno mismo. Es la clase de motivación que aparece cuando hacemos algo que disfrutamos; cuando la tarea en si misma es la recompensa. Piensen en algo que aman hacer - quizás los videojuegos, tocar la guitarra, cocinar, pintar... cualquier actividad que disfruten. Nunca lo retrasan o evitan hacer, ¿no? Hasta parece tonto si quiera preguntarlo - ¡Por supuesto que no! ¡De hecho, lo más probable es que dejen de hacer otras tareas para poder disfrutar estas! La motivación extrínseca proviene de exterior. Es el tipo de motivación que nos lleva a hacer algo que no queremos mucho... porque sabemos que al final habrá una recompensa. Piensen en las cosas de su vida que hacen para lograr una meta en particular: quizás estudian mucho en la universidad no porque les guste estudiar, sino porque quieren obtener un título. O quizás trabajan en algún trabajo aburrido porque quieren la paga. Es probable que limpien su casa a diario porque probablemente quieran vivir en un lugar placentero - y no porque les guste limpiar en si mismo. La motivación intrínseca o Extrínseca Cual tienes?

  13. GRACIAS!

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