Objectifs et modalités

1. Objectifs et modalités • Le concept de campus numérique s’élargit • Projets FOAD, principalement pour des publics nouveaux • Projets TICE, pour prendre en compte les étudiants présents sur les sites d’enseignement • Volet 1 • Construire une offre française de formation ouverte et à distance • En consolidant les projets retenus en 2000 et 2001 • Volet 2 • Fournir des services numériques aux étudiants et personnels • Via le développement d’environnements numériques de travail • Et leur mise en œuvre restreinte en d’une généralisation

2. Volet 1 Catalogue de formations ouvertes et à distance proposées par les établissements Logique d’unités de cours (ECTS) Volet 2 Fourniture innovante de services et de contenus aux étudiants et personnels Mise à disposition de l’ensemble des établissements d’une offre diversifiée d’environnements numériques de travail (bureaux virtuels), adaptables à leurs besoins Résultats attendus

3. Volet 1 Étudiants de formation initiale, salariés et adultes en reprise d’étude Apprenants de la formation continue Étudiants étrangers Volet 2 Étudiants, étudiants salariés et adultes en reprise d’étude (formation initiale et formation continue) Enseignants et personnels des établissements Publics prioritaires

4. Volet 1 Présentiel allégé Présentiel réduit Présentiel inexistant ou quasi inexistant Cf. schémas « compétice » Volet 2 Accès aux services via n’importe quel terminal informatique connecté à un réseau au sein d’un établissement ou en dehors Présentiel amélioré Présentiel allégé Dispositifs mis en place

5. Volet 1 Regroupement des établissements sur une base principalement thématique Prise en compte d’une logique territoriale pour la diffusion Ouverture au monde de l’entreprise et à l’international Volet 2 Présence recommandée d’entreprises ou d’organismes spécialisés pour rassembler l’ensemble des compétences requises Regroupement des établissements d’enseignement sur une base principalement géographique pour la mutualisation des contenus et services Logique des consortiums

6. Volet 1 Consortiums campus numériques retenus aux niveaux 1 ou 2 en 2000 et/ou 2001 Exceptionnellement : nouveaux consortiums en phase opérationnelle pour un public international Volet 2 Tout groupement associant des établissements d’enseignement supérieur (au moins 2) et des organismes publics ou privés Qui peut postuler ?

7. Budget « enseignement supérieur » 36.11 : 4,57 M€ (30 MF) Budget prévisionnel • Budget « technologie » • Fonds de la Recherche Technologique : 3,05 M€ (20 MF) • DATAR • Décision du CIADT du 8 juillet 2001 : 1,52 M€ (10 MF) • AUF • 230 K€ (1,5 MF) • TOTAL • 9,376 M€ (61,5 MF)

8. Recommandations volet 1Dispositifs de formation • Formation ouverte et à distance / mise à disposition de ressources pédagogiques • Tout à distance / dispositifs mixtes • Implication des composantes « naturellement » en charge de l’enseignement dans les établissements • Association des services administratifs et des services communs des établissements • Référencement des formations sur le site Formasup

9. Recommandations volet 1Points d’accès à la formation • Publics non équipés, non connectés • Sessions ou regroupements sur site • Accords avec autres établissements ou antennes délocalisées • Points d’accès à la téléformation (DRTEFP) • Espaces publics numériques

10. Recommandations volet 1Normes et standards • Plates-formes de eLearning • Production de ressources numériques • Voir CR de la journée du 21 janvier sur http://www.formasup.education.fr

11. Recommandations volet 1Ressources pédagogiques • Une logique éditoriale • Palette des ressources possibles (manuels numériques, multimédias interactifs, « polycopiés » hypertextes, etc.) • Prise en compte de l’économie de l’édition (coûts, valeur ajoutée, publics potentiels, distribution) • « Sécurité » juridique pour l’exploitation • Référencement des ressources produites • SCD des établissements • Educasup (+ CERIMES pour la distribution)

12. Recommandations volet 1Logique des consortiums • Partenariat équilibré • Des règles de fonctionnement clairement établies (convention) • Possibilité d’évolution des consortiums existants • Regroupements ou rapprochements • Accueil de nouveaux partenaires

13. Recommandations volet 2Architecture • Un socle • Cœur de l’environnement de travail • Des briques • Les services et outils • Respect des critères d’interopérabilité

14. Recommandations volet 2Aspects techniques • Cohérence avec les systèmes d’information des établissements • XML, LDAP, authentification forte et unique • Respect de la circulaire de l’ATICA (idem pour l’accès à des handicapés) • Publication d’une documentation complète • S3IT, SDET • AMUE

15. Recommandations volet 2Déploiement restreint • Un nombre significatif d’établissements, d’étudiants et de personnels concernés • Mutualisation des contenus et services diffusés – ouverture à des fournisseurs de serices hors établissements – logique territoriale • Évaluation et formalisation du déploiement (organisation à mettre en place)

16. Recommandations volet 2Distribution • Prévoir les modes de distribution « post-projet » • Type de licence (open source ou autre) • Organisation pour la diffusion • Procédures de maintenance et support technique

17. Recommandations volet 2Logique des partenariats • Respect des règles du FRT (rapprochement universités – entreprises) • 3 logiques de partenariat • Développement technologique • Déploiement restreint (mise en œuvre) • Diffusion post-projet

18. Recommandations générales • Nécessaire mutualisation des expériences • Formasup, educasup, listes de diffusion • AMUE • Etc. • Cohérence avec la politique des établissements partenaires • Contrats quadriennaux • Avis des instances élues de l’établissement