80 likes | 219 Views
Kinderen uit niet-traditionele gezinnen in het onderwijs: ondersteuning door ouders en school. Hilde Colpin & Jean Pierre Verhaeghe. Inleiding. Steeds meer niet-traditionele gezinnen Oorzaak: meestal door echtscheiding Gevolg: meestal meer problemen met kinderen
E N D
Kinderen uit niet-traditionele gezinnen in het onderwijs: ondersteuning door ouders en school HildeColpin & Jean Pierre Verhaeghe
Inleiding • Steeds meer niet-traditionele gezinnen • Oorzaak: meestal door echtscheiding • Gevolg: meestal meer problemen met kinderen • Dit artikel onderzoekt de factoren
Een Vlaams onderzoek • Start in 1999 • Peiling d.m.v. interviews van kinderen, ouders en leerkrachten • Vragen kinderen: klassikale vragenlijst over percepties omtrent ouderlijke steun, klas klimaat en welbevinden • Vragen ouders en leerkrachten: over hun ervaringen en behoeften in de ondersteuning van de schoolloopbaan
De schoolloopbaan en het welbevinden van de kinderen • Bijna alle ouders tevreden met schoolresultaten • Ouders denken dat de gezinssituatie invloed heeft op resultaten • Resultaat onderzoek: kinderen uit niet-traditionele gezinnen hebben meestal minder goede resultaten
De ouderlijke betrokkenheid en ondersteuning van de schoolloopbaan van de kinderen • De meeste ouders vinden dat eigen ouderlijke betrokkenheid bij schoolleven kind goed is • Professionele situatie vormt zware belemmering om te kunnen investeren in de onderwijsloopbaan van hun kinderen • Soms is financiële situatie ook probleem • Voor de ouders is het makkelijker om kind te ondersteunen als ze me 2 zijn
De ondersteuning vanuit de school • Meeste ouders hebben een goede verstandhouding met de school • Kinderen die veel moederlijke steun krijgen scoren beter op school • Kinderen ie meer ouderlijke steun rapporteren zijn geneigd het klas klimaat positiever in te schatten • Ouders vragen nooit een voorkeursbehandeling voor hun kind maar wel zorg en aandacht voor de specifieke situaties
Een schoolbeleid ten aanzien van gezinnen • Leerkrachten weten hoe ze moeten omgaan met gezinnen uit diverse achtergronden • Dit komt doordat ze theoretische kennis als praktijkervaring met gezinssituaties bevatten
Bronnen: • Artikel: “kinderen uit niet-traditionele gezinnen in het onderwijs: ondersteuning door ouders en school” H.Colpin ; J.P.Verhaeghe , rondom gezin, jaargang 32, p.146-155