La Enciclomedia y su impacto en el rendimiento escolar

1. La Enciclomedia y su impacto en el rendimiento escolar Análisis de resultados obtenidos Maestría en “Comunicación y tecnologías educativas” Módulo propedéutico Tutor: Mtra. Ma. del Rocío Ruíz Méndez Alumna: Argelia Reyes Tapia Aula de capacitación a distancia 2 Satélite, Naucalpan

2. Tesis A partir del análisis de los resultados en rendimiento escolar, se determina la eficiencia del programa Enciclomedia.

3. Marco referencial SEP Subsecretaría de Educación Básica y Normal

4. Modalidades de evaluación • Viabilidad. Monitorear la introducción del programa para retroalimentar diseño, correcciones y hacer mejoras. • Seguimiento. Cumplimiento de metas. • Impacto. Medir resultados en el aprendizaje.

5. Evaluación del programa Enciclomedia en la escuela secundaria “Juan Escutia”, Durango, Dgo. Para la evaluación se tomó como escala del 1 al 4; donde el 1 representa NO eficiente y el 4 eficiente

6. Investigación realizada en tres escuelas primarias del estado de Veracruz, Ver. • En 75% de los grupos, se imparte la clase de la “forma tradicional”. • En 50% de los grupos, la herramienta es operada por docentes. • 100% de los directivos dicen haber dado indicaciones de usarla en su totalidad. • 37.5% de los profesores planean sistemáticamente el uso de la herramienta. • 37.5% planean de forma flexible. • 25% no planean. • 100% de los profesores tienden a usar Enciclomedia como recurso complementario.

7. Estudio realizado en la escuela primaria“Juan Escutia” (D.F.)

8. Observación realizada en cuatro escuelas del Estado de México • El 60% de los profesores planean sus clases tomando como herramienta de apoyo, el programa Enciclomedia. • En 50% de los grupos, se organiza a los alumnos en equipos de trabajo. • Sólo el 20% de los grupos interactúan con el programa. • En 60% de los grupos, los alumnos muestran interés durante el desarrollo de la clase, lo que se refleja en su extensa participación.

9. Observación realizada en cuatro escuelas del Estado de México • El 75% de las escuelas tienen instalaciones físicas, condiciones de vigilancia y resguardo para el equipo del programa Enciclomedia. • El 75% de las escuelas cuentan con conexión a Internet. • El 60% de los profesores comentan que Enciclomedia ha sido de utilidad en el desarrollo de sus clases. • Tres de las cuatro escuelas visitadas (75%) se encuentran en la zona urbana del Estado de México.

10. Conclusiones • Falta una planeación estratégica. • En las escuelas que se encuentran en zona urbana se puede inferir que los alumnos y docentes tienen mayor empatía con la tecnología. • Las TIC no pueden, por sí mismas, erradicar malas prácticas de enseñanza, ni mejorarlas. • El impacto que ha tenido en los salones de clase, es positivo. • Los resultados arrojados muestran que el programa Enciclomedia no tiene impacto en el rendimiento escolar.

11. En tanto el docente no tenga una actitud positiva y la mente abierta para aprender a usar los medios tecnológicos a su disposición, cualquier herramienta arrojará resultados deficientes.