IT-praksis i Sygeplejerske-uddannelsen i UC Lillebælt

1. IT-praksis i Sygeplejerske-uddannelseni UC Lillebælt Præsentation (version 6) af anbefalinger fra en ikt-ekspertgruppe ǀ Jan-Dec 2010

2. Indhold • Baggrund, metode og fokus • Status på uddannelsesstederne og cases • Strategi-modellen • Anbefalinger: • Niveau • Ansvar • Organisering • Kompetencer • Aktiviteter • Ledelse Evt. udviklings- projekter 2 Christian Wang, Karsten Petersen, Jan Apollo, Linda Hauschildt Nielsen

3. Baggrunden • Behov for videreudvikling af den pædagogiske it-praksis i alle vores uddannelser (IKT). • SiU’s Vision 2015-arbejde. • De studerende forventer at vi anvender de nyeste it-teknologier. • Forskelle i it-niveauet på de tre uddannelsessteder:Vejle, Odense, Svendborg. • Særlig udfordring med Svendborg, som er et lille uddannelsessted. • SiU ønsker en fælles pædagogisk it-strategi for alle tre uddannelsessteder. 3 Christian Wang, Karsten Petersen, Jan Apollo, Linda Hauschildt Nielsen

4. Metoden 4 Christian Wang, Karsten Petersen, Jan Apollo, Linda Hauschildt Nielsen

5. Fokus Understøtte SiU’s Vision 2015 Anbefalinger målrettes kommende pædagogiske it-strategi Anbefalinger konkretiseres mest muligt, fx organisering, kompetencematrix og aktiviteter ÷ Sygeplejefaglig it og sundheds-teknologi ÷ Velfærdsteknologi 5 Christian Wang, Karsten Petersen, Jan Apollo, Linda Hauschildt Nielsen

6. STATUS .. 6 Christian Wang, Karsten Petersen, Jan Apollo, Linda Hauschildt Nielsen

7. Status (genereltog cases) • IT anvendes bredt på alle 3 uddannelsessteder • Store variationer i undervisernes ikt-kompetencer • Forskelle i ikt-niveau mellem uddannelsesstederne • Odense mangler ikt-support på ikt-vejlederniveau • Gode, men få, innovative it-anvendelser • Få systematiske ikt-udviklingsprojekter • Ingen systematisk it-kompetenceudvikling • Ingen fælles ledelsesfokus på ikt – fællesikt-strategi mangler 7 Christian Wang, Karsten Petersen, Jan Apollo, Linda Hauschildt Nielsen

8. Status, fortsat … • Mere åben struktur og mere åbne adgangstilladelser i Fronter - mhp øget videndeling og tværgående inspiration • De studerende skal oplæres i de ”obligatoriske” it-værktøjer og it-platforme - fx mail, fronter, officepakken, … • Elektronisk patientjournal (EPJ) • Rammer for brugen af Web-2.0 plaforme • Udvikling af digitale læremidler til uddannelsen 8 Christian Wang, Karsten Petersen, Jan Apollo, Linda Hauschildt Nielsen

9. SiU’sønsker – bl.a. … • Involvering af studerende • Moderne teknologier • Evaluering • Demostuer, EPJ • Evidens, dataindsamling, info-søgning • Hurtig ikt-support, kompetenceudvikling, udviklingsprojekter, laboratorier til cases, .. • Forskning, prof.master, GU-EVU-samarbejde • Fælles mindstekrav til ikt skal hæves 9 Christian Wang, Karsten Petersen, Jan Apollo, Linda Hauschildt Nielsen

10. ANBEFALINGER .. 10 Christian Wang, Karsten Petersen, Jan Apollo, Linda Hauschildt Nielsen

11. Model for IKT-Strategi 11 Christian Wang, Karsten Petersen, Jan Apollo, Linda Hauschildt Nielsen

12. NIVEAU • Fælles minimumskrav (”overligger”) • Både studerende og undervisere • Mål for kompetenceudvikling • Udligne niveauforskelle over tid • Årlig revision af fælles mindstekrav • Individuelle krav, kompetenceprofiler, MUS, .. • Forsøg, eksperimenter, laboratorier 12 Christian Wang, Karsten Petersen, Jan Apollo, Linda Hauschildt Nielsen

13. ANSVAR • Entydig placering af ikt-ansvaret • IKT-koordinator(er) • IKT-vejlederteam(s) • Fronter-administratorer • Introduktion, vejledning i dagligdagen, kompetenceudviklingsaktiviteter, koordination, up-to-date viden, .. • Timeressourcer 13 Christian Wang, Karsten Petersen, Jan Apollo, Linda Hauschildt Nielsen

14. ORGANISERING NB! Rapporten indeholder funktionsbeskrivelser 14 Christian Wang, Karsten Petersen, Jan Apollo, Linda Hauschildt Nielsen

15. KOMPETENCER • Novice  Rutineret  Ekspert • It-håndværk (IT) & Pædagogiske it-kompetencer (IKT) • Personlige redskaber • Samarbejde • Undervisningsaktiviteter • Digitale materialer • Publicering • Kompetencematrix’en ... 15 Christian Wang, Karsten Petersen, Jan Apollo, Linda Hauschildt Nielsen

16. KOMPETENCER - systematik 16 Christian Wang, Karsten Petersen, Jan Apollo, Linda Hauschildt Nielsen

17. AKTIVITETER • Traditionelle kurser duer ikke! • Konsulentbistand • Sidemandsoplæring • Mentorordning • Workshops • Vejledninger • Inspirationsmøder/temamøder/temadage • Idébørs • Kollegabesøg • Videndelingsrum • WEB-TV/Video • Studieture • Internationale projekter 17 Christian Wang, Karsten Petersen, Jan Apollo, Linda Hauschildt Nielsen

18. ORGANISERING KOMPETENCER AKTIVITETER Udviklingsprojekterkan med fordelomfattebådeikt- oguddannelsesfagligekompetenceområder. Evt. udviklings- projekter 18 Christian Wang, Karsten Petersen, Jan Apollo, Linda Hauschildt Nielsen

19. LEDELSE … • IT/IKT er udbredt, og det nytter/virker • IT/IKT har yderligere potentialer • Barrierer: Tid, økonomi, kompetencer, mål, efterspørgsel, … • Undervisernes digitale kompetencer skal styrkes • Ledelses it/ikt-kompetencer skal styrkes • Der skal udarbejdes lokale it-strategier for it-anvendelsen på den enkelte udd.inst. • Prioritere ressourcer • Skabe incitamenter • Involvere sig i styring og opfølgning 19 Christian Wang, Karsten Petersen, Jan Apollo, Linda Hauschildt Nielsen

20. Efterkritik(11.03.2010)… • HUSK: Inddragelse af de studerende:- Rapporter og anbefalinger- Strategiarbejde- Implementering • Kortlægning af undervisernesit/ikt-kompetencer,fx ved at underviserne besvarer et spørgeskema – et screeningsværktøj. 20 Christian Wang, Karsten Petersen, Jan Apollo, Linda Hauschildt Nielsen

21. Feedback fralederforum(22.03.2010) … • Niveau under ”novice” • Niveau der beskriver undervisningens målsætning • Numerisk værdi for de 4 niveauer • Forenklet screenings-værktøj • Kompetencemål for både studerende og undervisere • Fælles intro til alle studerende • Uddannelsens pædagogik skal udvikles sammen med uddannelsens IKT- og E-læringsstrategi 21 Christian Wang, Karsten Petersen, Jan Apollo, Linda Hauschildt Nielsen

22. Model for IKT-Strategi 22 Christian Wang, Karsten Petersen, Jan Apollo, Linda Hauschildt Nielsen

23. IT-LEDELSE .. 23 Christian Wang, Karsten Petersen, Jan Apollo, Linda Hauschildt Nielsen

24. IT-Governance (28.11.2010)It-ledelse for allechefer, ogsåtopledelsen… IT-projekter er organisatoriske forandringsprojekter ! Digitalisering og it er ofte omdrejningspunkt for forandringer. Dermed er digitalisering og it en væsentlig del af arbejdet med forandringsledelse, bl.a. på grund af øgede krav om innovation, kvalitetsudvikling og effektiviseringer. 24 Christian Wang, Karsten Petersen, Jan Apollo, Linda Hauschildt Nielsen

25. IT-GovernanceIt-ledelse for allechefer, ogsåtopledelsen… I alle større organisationer er der en tydelig og vedholdende tendens til at netop it-ledelse rykker højere op i ledelseshierarkierne. Årsagen er, at digitalisering og it i stigende grad er en regulær del af selve forretningen og ikke udelukkende en service – ikke bare ”it ud af væggen”. 25 Christian Wang, Karsten Petersen, Jan Apollo, Linda Hauschildt Nielsen

26. IT-Governance It-ledelse for allechefer, ogsåtopledelsen… • Lederne skal fokusere på: • FORVENTNINGER • BESLUTNINGER • PROJEKTER • DRIFT • UDBYTTE 26 Christian Wang, Karsten Petersen, Jan Apollo, Linda Hauschildt Nielsen

27. IT-Governance It-ledelse for allechefer, ogsåtopledelsen… • Lederne skal: • Kommunikere og dermed skabe FORVENTNINGER til digitalisering og it-anvendelse • Træffe BESLUTNINGER på basis afstrategierog udbytte/gevinster • Styre og følge op på PROJEKTER – projektejer og projektleder • Placere ansvar for overgang fra projekt til DRIFT –datakvalitet, arbejdsprocesser, systemejerskab, lovgivning • Sikre at UDBYTTE/GEVINSTER faktisk hentes hjem 27 Christian Wang, Karsten Petersen, Jan Apollo, Linda Hauschildt Nielsen

28. IT-Governance It-ledelse for allechefer, ogsåtopledelsen… • Ind i strategierne • Ind i styringssløjfen • Ind i resultatlønskontrakterne • Og så:Opfølgning, opfølgning, og atter opfølgning .. 28 Christian Wang, Karsten Petersen, Jan Apollo, Linda Hauschildt Nielsen

29. Slut! Imagination is more important than knowledge… Albert Einstein US (German-born) physicist (1879 - 1955)