¿Qué es la ciencia?

1. ¿Qué es la ciencia? ¿En qué se diferencia la ciencia de otras disciplinas como la matemática, la literatura o el arte?

2. Aspirina y otros muchos casos • Aspirina: reconocido remedio para el dolor de cabeza • Una investigación muestra que tomar aspirina conlleva el riesgo de desarrollar úlceras  Remedios alternativos (ibuprofeno, por ejemplo) • Otra investigación concluye que tomar aspirina reduce el riesgo de problemas cardíacos  Mejor volver a la aspirina! • Un nueva investigación muestra que las úlceras son provocadas por múltiples factores, y no por la aspirina u otros medicamentos!! • Historias similares tienen el vino, el café, el té, la leche, etc.

3. ¿Buena ciencia o mala ciencia? • El conocimiento científico es tentativo.

4. Tenemos un problema • Un grupo de exploradores, descubrió en las ruinas de la ciudad de una poderosa civilización, un artefacto completamente desconocido, pero que conserva un funcionamiento particular. • ¿Qué hay dentro del artefacto?, se preguntaron los exploradores, pero no pudieron abrirlo. Universidad Católica Silva Henríquez

5. Tenemos un problema

6. Tenemos un problema • ¿Qué hay dentro del tubo que pueda explicar este comportamiento? • Dibuje un diagrama de lo que usted piensa que hay dentro del tubo. • Usando su diagrama, ¿puede predecir qué ocurre al tirar la cuerda C? ¿En qué basa su predicción?

7. Dos diagramas posibles del interior del tubo ¿Se comporta alguno de estos modelos como el tubo original?

8. ¿Podemos construir un modeloy ponerlo a prueba? • Materiales: • Una lámina de cartulina • Un alfiler y un lápiz • Scotch • Cuerda (50 cm) • ¿Funciona su modelo igual que el encontrado por los exploradores?

9. Si el tubo que usted construyó funciona exactamente como funciona el tubo original, ¿sabe usted, definitivamente, cómo está construido el tubo original?

10. ¿Es ciencia lo que hemos hecho? • Manipularon variables (las cuerdas) • Recolectaron ciertos datos (observaron o registraron el movimiento de los cabos de cuerda en respuesta a su manipulación) • Dibujaron sus inferencias en forma de un modelo (especulando o hipotetizando sobre la construcción del tubo) • Pusieron a prueba sus hipótesis o inferencias (construyendo su propio modelo y comparando su funcionamiento con el funcionamiento del tubo original)

11. ¿Cómo describir la ciencia? • La ciencia es: • Un cuerpo de conocimiento • Un método o proceso • Un modo de conocimiento o de construcción de realidad (Lederman, 2008)

12. Cuerpo de conocimiento • Leyes • Teorías • Conceptos • Principios • Etc. • Las distinciones entre distintas disciplinas se dan por el foco de atención de su cuerpo de conocimiento: estructura y función de los seres; átomos, moléculas, compuestos; fuerzas; características de la pintura; etc. • ¿Cuál es el cuerpo de conocimiento en la actividad del tubo y las cuerdas? ¿De dónde provino ese conocimiento?

13. Método o proceso • Cómo los científicos o practicantes de cualquier disciplina desarrollan su cuerpo de conocimiento es otra característica distintiva. • Frecuentemente, la combinación de un conjunto de procesos y de objetos de interés pueden servir para distinguir entre distintas disciplinas. Los científicos, por ejemplo, apelan al dato empírico, a diferencia de los matemáticos, que no lo requieren. • ¿Habría bastado construir su modelo del tubo, sin hacer observaciones? ¿Hay un hombre diminuto en el interior del tubo que controla su funcionamiento?

14. Método o proceso científico • Algunos de los procesos más comunes usados en ciencia para desarrollar su cuerpo de conocimiento son: • Observación • Organización y representación de datos • Análisis de datos • Formulación de hipótesis y puesta a prueba • Realización de inferencias • Formulación de conclusiones

15. ¿El conocimiento que usted desarrolló acerca del funcionamiento del tubo, se derivó totalmente de los datos empíricos?

16. Modo de conocimiento o de construcción de realidad • Un supuesto básico de la ciencia es que el mundo puede ser conocido a través de la observación empírica. • Sin embargo, es imposible recolectar un conjunto absoluto de datos sobre algún objeto de interés. • ¿Pudo usted abrir el tubo que encontraron los exploradores y ver dentro de él?

17. Naturaleza de la ciencia • La necesaria especulación, presente en el conocimiento científico, le confieren las siguientes características: • El conocimiento científico es parcialmente un producto de la imaginación creativa humana. • El conocimiento científico es tentativo. • El conocimiento científico es parcialmente una función de la subjetividad humana. • El conocimiento científico necesariamente involucra una combinación de observación e inferencia.