1 / 9

SODELOVALNO DELO VEČ UČITELJEV IN VEČ SKUPIN UČEČIH V ISTI SPLETNI UČILNICI

SODELOVALNO DELO VEČ UČITELJEV IN VEČ SKUPIN UČEČIH V ISTI SPLETNI UČILNICI. Alenka Zabukovec , SEŠ Ljubljana, alenka.zabukovec@guest.arnes.si Dejan Cvitkovič , Srednja šola za gostinstvo in turizem v Ljubljani, dejan.cvitkovic@ssgtlj.si. Uvod. Uporaba Moodla v SLO.

vito
Download Presentation

SODELOVALNO DELO VEČ UČITELJEV IN VEČ SKUPIN UČEČIH V ISTI SPLETNI UČILNICI

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. SODELOVALNO DELO VEČ UČITELJEV IN VEČ SKUPIN UČEČIH V ISTI SPLETNI UČILNICI Alenka Zabukovec, SEŠ Ljubljana, alenka.zabukovec@guest.arnes.si Dejan Cvitkovič, Srednja šola za gostinstvo in turizem v Ljubljani, dejan.cvitkovic@ssgtlj.si

  2. Uvod Uporaba Moodla v SLO • V zadnjih nekaj letih razmah uporabe • Izobraževanje E-šolstva 2008-10 več kot 500 seminarjev za učitelje • Spletna učilnica kot podpora pouku • Manj za sodelovanje, projekte • Uporaba za nalaganje gradiv, manj napredne funkcije (uporabniki, ocenjevanje) • En učitelj, več spletnih učilnic

  3. Primerjava dela v SU En učitelj, več učilnic Več učiteljev, ena učilnica Več razredov Samo enkrat • Uporabniki • en razred • Nalaganje gradiv • večkrat isto • Ocenjevanje • Prehod v novo šolsko leto

  4. Primer Primer dobre prakse • Primer organizacije dela v SU: • več učiteljev, • več paralelk, • več let trajajoči predmet • Registracija: udeleženec sam • Predmet: • 2 šolski leti • več paralelk dveh letnikov • dva učitelja

  5. Primer Vključeni učitelj • nastavitve učilnice: ime, opis, časovna odprtost, način vstopa udeležencev v učilnico, skupinske delitve, poimenovanje vlog; • uporabniki in njihove pravice (asistent, udeleženec/dijak/učenec), delitve v skupine; • didaktična izbira virov oz. gradiv in dejavnosti; • načini preverjanja in ocenjevanja.

  6. Primer Uporabniki in skupine • Vpis za vsako paralelko s svojim ključem • = toliko skupin, kolikor je paralelk • > ni razvrščanja v skupine po vstopu udeležencev • Prehod v novo ŠL: • zamenjava imen skupin, ustvarjanje novih z novimi gesli • Vidnost skupin? • > Začetek: ločene, da za uporabnike ni zmede

  7. Primer Poglavja: viri, dejavnosti • Poglavja po letnikih • Viri in dejavnosti v ustrezna poglavja (lahko vsak učitelj zase ali skupna gradiva) • Vidnost za vse? • Prikaz s skupki (angl. “groupings”) • Skupki ločijo ali združujejo učiteljeva gradiva (1. letnik Dejan, 1. letnik Alenka in Dejan…) > gradiva uvrstimo v ustrezne skupke • Ocenjevanje dejavnosti • Določena gradiva vidna vsem (forum novic za vse)

  8. Namesto zaključka • Predstavljeni primer dober za vsako šolo? • Omogočeno: • sodelovalno pedagoško delo učiteljev, • sodelovalno učenje/poučevanje, • manj administracije … • vodenje projektov, delovnih skupin, aktivov … • Kaj prinaša Moodle 2.1?

More Related