1 / 33

Leren en doceren in de 21e eeuw OU, 5 oktober 2012

Leren en doceren in de 21e eeuw OU, 5 oktober 2012. Toine Maes, Kennisnet. Wie wil niet voorbereid zijn op het leren van de toekomst?. Maar u bent beter voorbereid dan u denkt!. Leren van de toekomst = leren van gisteren leren van vandaag. Leren van gisteren:

walter
Download Presentation

Leren en doceren in de 21e eeuw OU, 5 oktober 2012

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Leren en doceren in de 21e eeuw OU, 5 oktober 2012 Toine Maes, Kennisnet

  2. Wie wil niet voorbereid zijn op het leren van de toekomst?

  3. Maar u bent beter voorbereid dan u denkt!

  4. Leren van de toekomst = leren van gisteren leren van vandaag

  5. Leren van gisteren: de kracht van de eigen ervaring; wat wel en wat niet meenemen

  6. Leren van vandaag: de kracht van argumenten; wat wel en wat niet meenemen

  7. “We hebben in Nederland iedere splinter talent nodig, maar ons onderwijssysteem staat de ontwikkeling van talent in de weg.” Luc Stevens

  8. “Mijn kind is een individu.” “Mijn kind leeft in deze tijd, dan ook onderwijs van deze tijd!” Maurice de Hond

  9. excellent poor McKinsey

  10. excellent poor McKinsey

  11. Journey poor to fair fair to good good to great great to excellent Achievingthe basicsof literacy and numeracy Shaping the professional Getting the foundations in place Improving through peers and innovation Intervention cluster theme Six interventions:1) Revising curriculum and standards 2) Reviewing remunerations structure3) Building technical skills 4) Assessing student5) Utilizing student learning data 6) Revising policy or education laws Common across all journeys

  12. “Alle leerlingen krijgen de kans om hun talenten maximaal te ontwikkelen.” Bestuursakkoord PO

  13. “Het is essentieel dat leraren kunnen omgaan met verschillen tussen leerlingen.” Bestuursakkoord PO

  14. Olievlekwerking bestaat niet

  15. Samenwerking Samenwerking Leiderschap Leiderschap Visie Deskundigheid Inhoud en toepassingen Ict-infrastructuur Visie Deskundigheid Inhoud en toepassingen Ict-infrastructuur Primair proces: gebruik van ict bij het leren Secundair proces: gebruik van ict bij het organiseren, sturen en verantwoorden Secundair proces: gebruik van ict bij het organiseren, sturen en verantwoorden Primair proces: gebruik van ict bij het leren Claims Gemeten opbrengsten Gemeten opbrengsten Claims Betere sturing Tijdsbesparing Meer transparantie Hogere professionaliteit Verhoogde motivatie Betere leerprestaties Efficiënter leerproces Verhoogde motivatie Betere leerprestaties Efficiënter leerproces Betere sturing Tijdsbesparing Meer transparantie Hogere professionaliteit Meer leerrendement Doelmatige organisatie van het leerproces Meer leerrendement Doelmatige organisatie van het leerproces

  16. Wat werkt, pas je toe. Pas toe of leg uit

  17. Onderwijs kan en moet beter!

  18. Een samenspel

  19. “The time when students really need me physically is when they get stuck and need my individual help.” Jonathan Bergmann, Aaron Sams

  20. “Dit kan niet zonder meer gebruik te maken van technologie.”

  21. Ja, maar...

  22. JUST DO IT.

  23. JUST DO IT.

  24. Onderwijs van morgen kan vandaag beginnen

More Related