sejenis yang mengukur variabel prestasi belajar menggunakan data nilai murni

1. 11 sejenis yang mengukur variabel prestasi belajar menggunakan data nilai murni dan data nilai pembobotan juga belum pernah dilakukan, Tema lain yang hampir serupa antara lain hubungan perilaku asertif dengan kecemasan komunikasi interpersonal yang diteliti oleh Syarani (1988). Perbedaan dengan penelitian ini terletak pada variabel tergantungnya yaitu kecemasan komunikasi interpersonal dan subjek penelitiannya yaitu mahasiswa. Penelitian lain yang bertema prestasi belajar yaitu hubungan kepercayaan diri dengan prestasi belajar siswa SMU yang diteliti oleh Wahyuni (1997). Walaupun subjeknya sama, perbedaan dengan penelitian ini terletak pada variabel bebasnya yaitu kepercayaan diri. Penelitian lainnya yaitu hubungan antara tingkat aspirasi, motivasi belajar dan inteligensi dengan prestasi belajar pada siswa kelas 3 SMAM 111 Yogyakarta. Meskipun sama-sama memiliki variabel inteligensi, perbedaan pada penelitian ini terletak pada variabel bebasnya yaitu tingkat aspirasi, motivasi belajar dan variabel inteligensi menjadi variabel bebas bukan variabel sertaan. Subjek penelitiannya juga berbeda yaitu siswa kelas 3 SMU. Berdasarkan fakta di atas, dapat disimpulkan bahwa penelitian yang mengambil tema hubungan asertivitas dengan prestasi belajar pada siswa kelas 2 SMU dengan menggunakan data nilai murni dan data nilai hasil pembobotan belum ada dalam penelitian-penelitian sebelumnya, sehingga penelitian dengan tema hubungan asertivitas dengan prestasi belajar pada siswa kelas 2 SMU cukup menarik untuk diteliti.