Responsabili :

1. Grădiniţacu Program Prelungit PRICHINDEL, Cugir,,SĂ CITIM PENTRU MILENIUL III”PROIECT EDUCAŢIONAL Responsabili: educ. ŢIGAN ELENA DANIELA educ. LUCA MARIA

2. ARGUMENT • Grădiniţa este instituţia unde se manifestă şi sunt încurajate experienţele de debut ale copilului în domeniul limbajului, locul în care se înregistrează primele contacte ale acestuia cu cartea, cu limbajul scris. • Curiozitatea firescă a copilului mic legată de cuvântul tipărit şi de limbaj este punctul de plecare în stabilirea conţinutului , »Să citim pentru Mileniul III » program care respectă eforturile timpurii ale copilului în a citi, silabisi şi vorbi. • Experienţa continuă cu diferite forme de limbaj scris şi oral va ajuta copiii să-şi construiască propria înţelegere a statutului de cunoscător al cititului şi scrisului, învăţându-l pe copil să îndrăgească literatura.

3. OBIECTIVE: Pentru copii: • Identificarea unor surse de procurare a cărţilor; • Cunoaşterea instituţiilor care se ocupă de apariţia, distribuirea sau păstrarea cărţilor; • Stimularea gustului pentru lectură; • Apropierea copiilor preşcolari de carte şi de cuvântul scris; • Îmbunătăţirea comunicării orale prin împărtăşirea experienţei personale; • Familiarizarea copiilor cu diferite tipuri de scris şi stimularea interesului pentru scris; • Dezvoltarea capacităţii de inter-relaţionare şi de exprimare a emoţiilor; • Stimularea imaginaţiei şi a creativităţii verbale. Pentru cadre didactice: • Identificarea nevoilor copiilor şi a familiilor acestora referitoare la metodele de lucru cu cartea; • Abilitarea educatoarelor cu capacitatea de a construi un mediu educaţional care să motiveze copilul în procesul de apropiere faţă de carte şi faţă de cuvântul scris; • Planificarea unor activităţi diverse şi interesante pentru copii şi părinţi; • Crearea unor instrumente de lucru, de observare şi evaluare a activităţilor. Pentru părinţi: • Conştientizarea părinţilor cu privire la rolul lor în dezvoltarea şi educaţia propriilor copii; • Creşterea implicării părinţilor în activităţiile desfăşurate în grădiniţă şi în crearea unui mediu cald şi sigur pentru copiii preşcolari, cât şi în rezolvarea problemelor materiale şi financiare care vor apărea pe parcursul derulării proiectului.

4. CONVENŢII DE COLABORARE: • Unităţi preşcolare care implementează proiecte din acelaşi tip de educaţie –participă la acţiunile organizate, împărtăşesc experinţa proprie în cadrul proiectului, popularizează rezultatele; • Bibloteca oraşului Cugir – iniţiază activităţi de interes public pentru preşcolari şi părinţii acestora, pune la dispoziţie informaţii; • Librăria Eminescu - participă la campania „ Un desen pentru o carte”, oferind spaţiu pentru expoziţia de desene şi pentru colectarea cărţilor donate; • Primăria oraşului Cugir – susţine şi facilitează activitatea din timpul derulării proiectului, înlesneşte identificarea unor sponsori locali.

5. „Azi preşcolari, mâine viitori şcolari!”-vizită la şcoală- OBIECTIVE: • Apropierea copiilor preşcolari de carte şi de cuvântul scris; • Trezirea interesului de a deveni şcolari pentru a învăţa cât mai repede să citească singuri cărţile preferate. Responsabili: ed. Muntean Emilia ed. Cărpinişan Aurica

6. „Doi mari prieteni: Eminescu şi Creangă”-prezentarea de către şcolari a unui DVD. şi a unei scurte scenete- OBIECTIVE: • Familiarizarea copilului cu valorile literare naţionale şi internaţionale; • Cunoaşterea unor aspecte din viaţa şi activitatea celor doi scriitori. Responsabili: dir.ed. Ştefănescu Maria ed. Luca Maria

7. „Cartea e prietena mea, voi citi curând din ea”-observarea unei cărţi, a elementelor importante: coperta, titlul, autorul, pagini cu imagini şi scris etc.- OBIECTIVE: • Stimularea gustului pentru lectură; • Apropierea copiilor preşcolari de carte şi de cuvântul scris. Responsabili: ed. Sbuchea Diana ed. Brediceanu Maria

8. „Să descoperim lumea fascinantă a scrisului”-concurs de scriere a diferitelor semne grafice învăţate – OBIECTIVE: • Familiarizarea copiilor cu diferite tipuri de scris şi stimularea interesului pentru scris; • Îmbunătăţirea comunicării orale prin împărtăşirea experienţei personale. Responsabili: ed. Bîrsan Ilona ed. Manea Maria

9. EVALUARE: • Portofoliu proiectului; • Album foto; • Pliant; • Afişe; • CD cu imagini din timpul activităţilor. EVALUARE FINALĂ: • Activitate în parteneriat cu grădiniţele din oraş pentru diseminarea rezultatelor din cadrul proiectului.