Инклюзивное образовательное пространство ДОУ

1. Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014) Номинация конкурса: «Коррекционная и специальная педагогика» Инклюзивное образовательное пространство ДОУ Учитель-дефектолог МБДОУ № 137 Редькина Елена Вячеславовна

2. В настоящее время система образования каждого государства ориентируется на мировую образовательную политику, формируемую такими общественными институтами, как ЮНЕСКО, Юнисеф и Всемирный банк, и становится все более открытой, единообразной и преемственной.

3. Основные требования мирового сообщества заключаются в следующем: образование должно быть универсальным, то есть обеспечивать потребности в учении и равенство всех детей.

4. На сегодняшний день в России более 13 миллионов инвалидов, из них 540 тысяч детей. Около 100 тысяч детей с ограниченными возможностями обучается в инклюзивных школах. Термин "инклюзивное образование" пришел к нам из Европы. В переводе с французского он значит "включающий в себя".

5. 2008 год. Россия: Подписана Конвенция ООН "О правах инвалидов". В статье 24 Конвенции говорится: "В целях реализации права на образование государства-участники должны обеспечить инклюзивное образование на всех уровнях и обучение в течение всей жизни человека".

6. Восемь принципов инклюзивного образования: 1. Ценность человека не зависит от его способностей и достижений. 2. Каждый человек способен чувствовать и думать. 3. Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным. 4. Все люди нуждаются друг в друге. 5. Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений. 6. Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников. 7. Все обучающиеся могут скорее достигнуть прогресса в том, что они могут делать, а не в том, что не могут. 8. Разнообразие усиливает все стороны жизни человека.

7. Основным правовым документом, регламентирующим обучение детей с ОВЗ в общеобразовательных учреждениях РФ является Закон об образовании, вступивший в силу с 1 сентября 2013 года. Для детей с ограниченными возможностями здоровья будут созданы такие учебные заведения, где они “без дискриминации” смогут получить качественное образование. Отдельным пунктом в законе прописано понятие “инклюзивного образования”. Инклюзивное образование – обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей; Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья – физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий; Кроме этого, п. 5 ст. 5 «Право на образование. Государственные гарантии реализации права на образование в Российской Федерации» гласит: 5. В целях реализации права каждого человека на образование федеральными государственными органами, органами государственной власти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления: • создаются необходимые условия для получения без дискриминации качественного образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, для коррекции нарушений развития и социальной адаптации, оказания ранней коррекционной помощи на основе специальных педагогических подходов и наиболее подходящих для этих лиц языков, методов и способов общения и условия, в максимальной степени способствующие получению образования определенного уровня и определенной направленности, а также социальному развитию этих лиц, в том числе посредством организации инклюзивного образования лиц с ограниченными возможностями здоровья;

8. Алгоритм психолого-педагогического сопровождения ребёнка с особыми образовательными потребностями в ДОУ

9. Создание условий для инклюзивного обучения

10. Включение – это не интеграция: Включение – это больше, чем интеграция. Инклюзивные сообщества: • Быть инклюзивным означает искать пути для всех детей быть вместе во время обучения (включая детей с инвалидностью). • Инклюзия – это принадлежность к сообществу (группе друзей, школе, тому месту, где живем).

12. Журналы по инклюзивной практике ИНТЕРНЕТ – РЕСУРСЫ:

13. Ссылки по теме «Инклюзивное образование» в сети Internet: http://www.inclusive-edu.ru http://perspektiva-inva.ru/inclusive-edu http://www.voi.ru http://www.int-edu.ru http://www.firo.ru http://voi-deti.ru http://dorogavmir.ru