Le Journal Scolaire Papier

1. Le Journal Scolaire Papier jean-paul.krattinger@ac-besancon.fr

2. Sommaire Aborder tous les sujets ? Démarrer Mettre en page Travailler avec des visuels Ecrire un article Respecter la loi Des liens

3. Peut-on aborder tous les sujets ? OUI !!! mais ECRIRE s'accompagne de DEVOIRS. Il ne faut pas oublier que des règles et lois protègent la liberté et la dignité des personnes, notamment les mineurs.

4. La déontologie de la presseChaque journal est tenu de respecter la loi qui interdit : • Les délits contre les personnes diffamation et injure • Les provocations aux crimes et aux délitsvol, meurtre, coups et blessures, discrimination raciale... • Les délits contre la chose publiqueoffense au Président de la République, chefs d'Etat et diplomates • La publication des actes de justice est soumise à de nombreuses restrictions afin de protéger les victimes et de respecter les droits de la défense. articles 23 à 40 de la loi sur la liberté de la presse du 29 juillet 1881

5. Démarrer en 10 conseils • 1 • 2 • 3 • 4 • 5 • 6 • 7 • 8 • 9 • 10 Et puis, quand tout est fini, goûtez la magie du journal qui sort…

6. Conseil Numéro 1 Des hommes • Désignez votre rédacteur en chefAu lycée, un élève majeur peut remplir cette fonction. • Composez votre équipe Réunissez des volontaires enthousiastes et de talents différents, attribuez des rôles : rédaction, dessin, mise en page

7. Conseil Numéro 2 Inventez votre journal • Décidez à quoi ressemblera votre journalà qui s’adressera-t-il, de quoi parlera-t-il ? • Définissez le physiquementson titre, son nombre de pages, sa périodicité, son format, son tirage, ses finances, sa diffusion, son prix…

8. Conseil Numéro 3 Choisissez vos rubriques • Choisissez les en fonction de votre publicéditorial, actualités, petites annonces, la page des passionnés,  le coin des poètes, critiques de livres, de films ou de spectacles…

9. Conseil Numéro 4 Organisez votre fonctionnement • Établissez des règles de fonctionnementcomment seront prises les décisions de passer un article • Prévoyez un planning de vos réunions de rédaction

10. Conseil Numéro 5 Planifiez chaque numéro • Ne vous lancez pas chacun dans l’écriture de vos « papiers » avant d’avoir réfléchi ensemble sur des projets d’articles en fonction des rubriques. Vous y gagnerez en cohérence. Faites le point régulièrement on peut très bien changer d’idée en cours de route

11. Conseil Numéro 6 • Faitesdes titres attractifs ! Ecrivez pour être lu • Mettez-vous à la place de vos lecteurspensez à écrire simplement, avec des phrases courtes et une seule idée par phrase

12. Conseil Numéro 7 Réalisez le plan du journal • Dessinez « le chemin de fer » des pagesAttention aux vis-à-vis inappropriés.

13. Conseil Numéro 8 Créez une maquette • Soignez la mise en page (la maquette). • Étudiez la couverture et son logo • Prévoyez un gabarit • Aérez, donnez assez de place aux illustrations, grossissez les titres. Règle d’or :aucun effet de maquette ne doit gêner la lisibilité.

14. Conseil Numéro 9 Adaptez vous à vos moyens • Aucune technique, même l’écriture manuelle, n’est à exclure, tant que vous ferez preuve d’imagination, et… de beaucoup de soin.

15. Conseil Numéro 10 Réduisez les coûts de production • Un imprimeur, la photocopie, d’autres solutions ?

16. La mise en page Vise à : • améliorer la lisibilité (comportement objectif)‏ • rendre le texte attractif (relation affective et esthétique)‏

17. Les facteurs de lisibilité L’objet • Les caractères • La ligne • Les divisions du texte de l’article • Les différents visuels • La maquette • Le parcours de lecture Le sujet

18. Les divisions du texte de l’article • Les titres existent au niveau de la page et de l’article (surtitre, sous-titre et intertitre)‏ • Le chapeau est une « mise en bouche » qui peut apporter assez d’info au lecteur pressé • Les relances • Les contrastes : tramés, encadrés, variation de gris typographique, inversion, filets, lettrines

19. Exemples Le Progrès 4/01/05 Chapeau Surtitre Titre Sous-titre Relance Filets Intertitre Tramé Inversion

20. La lettre • Capitale / bas de casse • Romain / italique • Maigre / gras • Ombrage / éclairage • Empattement • Le corps est mesuré en points didot pour l’Europe (0,376 mm)‏ • Aspect sémantique

21. Les empattements Absence d’empattement Empattement triangulaire Empattement quadrangulaire • A • A

22. La ligne • La longueur • L’interlignage • L’alignement • Les paragraphes • Les lettrines • Les colonnes • Les marges • Les filets

23. La longueur • Il n’y a pas de différence significative entre lignes courtes et longues. • Les lignes courtes facilitent l’écrémage

24. L’interlignage • C’est l’espace entre la base d’une ligneet la base de la ligne suivante • Il est mesuré en points didot • Il permet d’aérer le texte

25. Fer à gauche Fer à droite Centré Justifié L’alignement du texte

27. Les paragraphes • Texte au carré, une ligne entre les paragraphes, avec renfoncements • Avec débords • Avec paragraphe en retrait • Texte au carré, une ligne entre les paragraphes

28. Les colonnes • Elles ne doivent être ni trop larges, ni trop petites • Elles déterminent la longueur des lignes et la taille des caractères • Intercolonage ou gouttière • Permettent des combinatoires

29. Les marges • Le blanc de couture, permet la reliure • Il est placé : * à droite pour les pages impaires * à gauche pour les pages paires • Toutes les pages ont les mêmes marges

30. Travailler avec des visuels • L’imageChoisirRecadrerDétourer Encadrer • Le dessin de presse • L’infographie (météo, bourse, graphiques)‏ • Rapports Image-texte • Règle des tiers

31. Choisir une image • D’après son contenu • D’après des critères techniques : règle des tiers netteté, ni trop sombre, ni trop claire (penser en termes de reproduction)‏ • D’après des critères juridiques (droit d’auteur, droit à l’image)‏ • Noir et blanc ou couleur ? • En fonction de son impact sur le lectorat • Citer ses crédits • Légender ou non • Alterner vue d’ensemble et plans rapprochés

32. Recadrer • Supprimer les parties de l’image qui parasitent le sujet (ex : trop de ciel) sans dénaturer le sens • Retenir sa taille en fonction de la colonne ou de ses multiples (1,2, 3 ou plus)‏ • Trouver sa position dans l’article • Peser son poids dans la page et son vis à vis

33. Détourer • C’est effacer le décor qui environne le sujet principal de l’image. Le sujet est alors enveloppable par le texte.

34. Les rapports texte-image • Ce sont 2 codes de communication différents * l’image vise la sensibilité * le texte vise l’intelligence • Les rapports * suprématie du texte sur l’image * texte et image à égalité * suprématie de l’image sur le texte

35. Ecrire un article • La structure d’un article • La loi de proximité ou mort-kilomètre • Le type d’article journalistique • L’angle d’attaque est le choix effectué pour traiter le sujet • Vendre : soigner le titre, l’attaque et la chute

36. La structure d’un article ATTAQUE MESSAGE ESSENTIEL Q ? Q ? Q ? O ? C ? P ? éléments d’information classés par ordre d’importance décroissant CHUTE • Il doit aller à l'essentiel • Il doit être accessible au plus grand nombre • Qui ? Quoi ? Où? Quand ? Comment ? Pourquoi ?

37. La loi de proximité

38. Respecter la loi • L’ours • Le dépôt pédagogique  (5 exemplaires)* 2 à la BCD ou CDI de l'établissement. * 3 adressés CLEMI, 391bis, rue de Vaugirard, 75015 Paris • Le dépôt au Clemi académique (Crdp)‏ • Au lycée • Au collège et à l’école • L’observatoire de la presse lycéenne • http://www.ddm.gouv.fr/som_textes.php3

39. Des liens… • Le site académique du Clemi • Le site national du Clemi

40. L’ours • Ce vocable désigne un encadré où doivent figurer les noms de l’imprimeur et du directeur de la publication qui permettront au lecteur : une identification rapide du journal et éventuellement d’exercer ses droits • Exemples

41. La lettrine • Grande capitale ou initiale, souvent ornée, qui occupe la hauteur de plusieurs lignes du texte en tête du premier mot d'un chapitre. • Dans le texte • Au dessus • Au dessous • Dans la marge • A cheval sur marge et texte

42. L’ours (exemples)‏ L’Actu du Bahut Le journal des élèves du collège Pasteur à Arbois Directeur de la publicationMme Tarte Enpion Collaborateurs : M.Praline et M.Chocolat Journal trimestriel publié à 300 exemplaires sur la photocopieuse du collège

43. Le Filet • C’est un trait d’épaisseur, de couleur et de motif variables destiné à séparer les différents articles (ou rubriques) entre eux. • Il peut–être : horizontal ou vertical,complet ou non

44. Aspect sémantique des caractères

45. Le parcours de lecture • Exemple d’un parcours visuel de lecture d’une page (skimming)‏

46. La règle des tiers • Le sujet doit être placé sur un des points d’intersection pour éviter la symétrie

47. Le type d’article journalistique • Genres « nobles » • Enquête • Reportage • Interview • Genres informatifs • La brève - L’article • Le filet - Le compte rendu • Genres liés au commentaire • La critique - La tribune • L’éditorial - La chronique • Le portrait • Genres de « fantaisie » • Le billet • Le courrier des lecteurs

48. L’infographie • Exemple