Économie-Gestion en baccalauréat professionnel du secteur de la production

1. Économie-Gestionen baccalauréat professionnel du secteur de la production Groupe de travail national Novembre 2010

2. Le programme d’Économie-Gestion

3. Programme d’Économie-Gestion en baccalauréat professionnel industriel Un programme structuré Approchemétier Économie Droit Communication Gestion Axe 1 : Le contexte professionnel Axe 2 : L’insertion dans l’organisation Axe3 : L’organisation de l’activité Axe4 : La vie de l’organisation Axe5 : Les mutations et leurs incidences

4. Programme d’Économie-Gestion en baccalauréat professionnel industriel Une approche métier… …Professionnaliser l’enseignement de l’économie et de la gestion…le placer au cœur du secteur de la production… …pour donner du sens aux apprentissages Enseignant d’Économie- Gestion Enseignant du domaine professionnel

5. Programme d’Économie-Gestion en baccalauréat professionnel industriel Une démarche préconisée • Un tronc commun de connaissances pour tous les baccalauréats professionnels du secteur industriel • Un approfondissement de certaines connaissances spécifiques au métier considéré (approche métier)

6. Programme d’Économie-Gestion en baccalauréat professionnel industriel Un programme structuré Axe 1 : Le contexte professionnel Thème 1.1 : Un secteur professionnel, une diversité de métiers Thème 1.2 : La diversité des organisations, leur finalité et leur réalité Thème 1.3 : Les domaines d’activités des organisations Thème 1.4 : L’environnement économique, juridique et institutionnel Axe 2 : L’insertion dans l’organisation Thème 2.1 : La recherche d’emploi Thème 2.2 : L’embauche et la rémunération Thème 2.3 : La structure de l’organisation Thème 2.4 : Les règles de vie au sein de l’entreprise Axe3 : L’organisation de l’activité Thème 3.1 : L’activité commerciale Thème 3.2 : L’organisation de la production et du travail Thème 3.3 : La gestion des ressources humaines Axe4 : La vie de l’organisation Thème 4.1 : L’organisation créatrice de richesses Thème 4.2 : Les relations avec les partenaires extérieurs Thème 4.3 : La création et la reprise d’entreprise Axe5 : Les mutations et leurs incidences Thème 5.1 : Les mutations de l’environnement Thème 5.2 : Les mutations de l’organisation Thème 5.3 : Les incidences sur le personnel

7. Programme d’Économie-Gestion en baccalauréat professionnel industriel La forme du programme Une écriture explicite

8. L’organisation pédagogique

9. L’organisation pédagogique Une mise en œuvre progressive pour les entrants en seconde en 2009 rentrée 2009 • applicable en classe de seconde professionnelle rentrée 2010 • en classe de première professionnelle rentrée 2011 • en classe de terminaleprofessionnelle

10. L’organisation pédagogique Une répartition horaire Grille horaire de référence Durée horaire pour un cycle de 3 ans 84 heures Une répartition horaire souple sur les 3 ans de formation • en seconde, première, terminale • en première et en terminale

11. L’organisation pédagogique Les 84 heures prévues globalement pour toute la durée du cycle de formation peuvent être réparties différemment en fonction du projet de l’établissement.

12. L’organisation pédagogique Un enseignant d’Économie-Gestion L’enseignement est confié à un professeur d’Économie-Gestion Une stratégie pédagogique établie en étroite collaboration avec les professeurs du domaine professionnel en lien avec les savoirs professionnels de la spécialité