Finansowanie :

1. Nowa jakość doskonalenia –wsparcie rozwoju szkół w powiecie mieleckimPOWIAT MIELECKI / CENTRUM KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO I DOSKONALENIA NAUCZYCIELI Wspomaganie przeprowadzone zostanie w oparciu o dwie oferty doskonalenia (tzw. Roczne Plany Wspomagania), które zostały wypracowane w ramach projektu systemowego Ośrodka Rozwoju Edukacji „System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomagania szkół”. .

2. Finansowanie: Europejski Fundusz Społeczny Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty Działanie 3.5. Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół

3. Nowy system doskonalenia nauczycielipowinien spełniać następujące warunki: • być blisko szkoły, • pracować na potrzeby szkoły • towarzyszyć szkole w całym procesie doskonalenia, • wykorzystywać potencjał różnych instytucji

4. Dyrektorzy szkół i nauczyciele Zadania uczestników procesu doskonalenia obejmują między innymi: • współpracę przy diagnozie potrzeb szkoły • pomoc przy uszczegóławianiu planu realizacji oferty • aktywny udział w objętych ofertą formach doskonalenia (spotkaniach, konsultacjach indywidualnych i grupowych) • wdrażanie nowych umiejętności i wypracowanych procedur • przystąpienie do działań związanych z ewaluacją realizacji oferty

5. Podstawą prowadzenia działań w tym zakresie są oferty doskonalenia. Oferta doskonalenia – opis rocznego procesu wspomagającego rozwój szkoły/przedszkola. . Na ofertę doskonalenia składają się: tytuł (wskazanie obszaru wspomagania opisanego w ofercie), charakterystyka, cel, efekty, sposób realizacji oferty, zasady korzystania z oferty, czas i miejsce realizacji, grupy docelowe oraz informacje o osobach realizujących ofertę.

6. Roczny plan wspomagania – plan zbudowany na bazie oferty doskonalenia realizowany w danej szkole lub danym przedszkolu. RPW obejmuje cały proces: • od diagnozy potrzeb, • poprzez planowanie i realizację konkretnych działań (np. warsztaty, szkolenia, konsultacje), • pomoc nauczycielom we wprowadzaniu zmiany, • aż po ewaluację podjętych działań.

7. Osobą uczestniczącą w realizacji rocznych planów wspomagania jest szkolny organizatorrozwoju edukacji (SORE specjalista zewnętrzny (spoza szkoły/ przedszkola) bezpośrednio współpracujący z placówką w realizacji rocznego planu wspomagania. W ramach realizacji RPW SORE organizuje szkolenia (warsztaty, konsultacje, wykłady), pomaga nauczycielom wdrażać do praktyki szkolnej nowe umiejętności, przygotowuje sprawozdanie z ewaluacji działań wspomagania.

8. Etapy realizacji rocznego planu wspomagania • Etap I – Diagnoza • Etap II – Doskonalenie pracy nauczycieli • Etap III – Pomoc w przełożeniu nowych umiejętności nauczycieli na szkolną praktykę • Etap IV – Przygotowanie sprawozdania z rocznego planu wspomagania, wnioski i rekomendacje

9. Kto skorzysta na zmianach? Uczniowie, którzy zostaną objęci wszechstronną diagnozą oraz otrzymają wsparcie w rozwoju swoich talentów. Szkoły i placówki oświatowe, którym zostanie udzielone wsparcie we wszystkich obszarach działania. Proces doskonalenia zostanie wprowadzony do szkoły i będzie prowadzony zgodnie z jej aktualnymi potrzebami. Nauczyciele, którzy otrzymają kompleksową pomoc w pracy dydaktyczno-wychowawczej. Nowy system doskonalenia będzie towarzyszył nauczycielom we wdrożeniu do praktyki zawodowej zmian wprowadzanych w oświacie.

10. Korzyści - uczniowie Uczniowie, • zostaną objęci wszechstronną diagnozą • otrzymają wsparcie w rozwoju swoich talentów, uzdolnień • otrzymują wsparcie w zakresie specjalistycznych zajęć dydaktycznych • podniesienie wyników nauczania • dostosowanie metod pracy do indywidualnych potrzeb edukacyjnych ucznia

11. Korzyści- nauczyciele • Inna forma doskonalenia niż dotychczas, dostosowanado realnych, rzeczywistych potrzeb danej szkoły, realizowanana miejscu w szkole (bliżej nauczyciela). • Możliwość wymiany doświadczeń z innymi nauczycielami danego przedmiotu z innych placówek. • Wsparcie merytoryczne zgodne z potrzebami nauczycielii zespołów nauczycieli. • Wzrost kompetencji. • Bez kosztów. • Świadomość wspólnego tworzenia polityki oświatowej. • Towarzyszenie eksperta we wdrażaniu zmiany w szkole, klasie.

12. Temat oferty wybrany przez przedszkole po przeprowadzeniu diagnozypotrzeb to: Techniki uczenia się i metody motywujące do nauki

13. Dziękuję za uwagę Serdecznie zapraszam do współpracy SORE Beata Wrzesień