1 / 10

Kvalitetskodeks for Realkompetence i Danmark

Kvalitetskodeks for Realkompetence i Danmark. DFS Forum for kompetencer den 7. september 2010. Kvalitetskodeks - formål. At styrke og kvalificere arbejdet med anerkendelse af realkompetencer i Danmark.

xena-gross
Download Presentation

Kvalitetskodeks for Realkompetence i Danmark

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Kvalitetskodeks for Realkompetence i Danmark DFS Forum for kompetencer den 7. september 2010

  2. Kvalitetskodeks - formål • At styrke og kvalificere arbejdet med anerkendelse af realkompetencer i Danmark. • At bidrage til sikring af niveau og kvalitet gennem pålidelighed og gyldighed og dermed skabelse af troværdighed og tillid. • At understøtte samarbejde om arbejdet med realkompetencer mellem forskellige aktører. • At bidrage til udvikling af begreber og forståelser i teori og praksis af det samlede område • At understøtte udviklingsinitiativer og kompetenceudvikling

  3. Kvalitetskodeks – forankring • Samarbejde mellem interessenter som forudsætning: • Arbejdsmarkedets parter • Undervisningsministeriet • Andre organisationer • Uddannelserne • Tredje sektor mm.

  4. Kvalitet – værdi Top – down Politik Organisationer Uddannelser Individet Virksomheder Tredje sektor Samarbejde mellem interessenter Bottom – up

  5. 3 elementer i arbejdet med et Kvalitetskodeks • ”Den anden vej” og samarbejdet herom En beskrivelse af ”den anden vej” forstået som den samlede vej for anerkendelse af realkompetencer. Herunder en afdækning af aktører, som indgår i arbejdet og en skitsering af samarbejdsmuligheder. • Indholdet i et kvalitetskodeks. Udvikling af en model for et kvalitetskodeks med opmærksomhedspunkter. • Organisering af det videre arbejde på kort og langt sigt. Interesseafklaring og skitsering af samarbejdsmodeller om opgaver vedrørende kvalificering af arbejdet med realkompetence.

  6. Kvalitet & etik • Brugeren/ individet bør sikres en rimelig ensartet behandling • Virksomheder og organisationer skal kunne være sikre på kvaliteten af processer og vurderinger i anerkendelse af realkompetencer • Værdi på trods af diversitet og forskellighed pga. forskellige kontekster, uddannelsesområder, uddannelsesniveauer og kompetencebehov

  7. Samfundsperspektiv Organisationsperspektiv Individperspektiv Kvalitet

  8. Vidensbasering & kompetenceudvikling Nat. & Int. perspektiver og erfaringer Metoder, der betyder validitet & pålidelighed i alle processer • Klarhed mht. begreber ift. RKV/ ARK Kvalitetskodeks for Realkompetence Gennemsigtighed i alle aftaler og sagsgange Troværdighed & legitimitet Individet i centrum Bæredygtighed Livslang læring

  9. Centrale problemstillinger • Hvordan kan et kvalitetskodeks have værdi for interessenter og aktører? • Hvordan styrkes sammenhængen mellem anerkendelse af realkompetencer og livslang læring? • Hvordan kan der skabes større grad af bæredygtighed i arbejdet med realkompetence? • Kompetenceudvikling (uddannelse?)

  10. Det videre arbejde:prioritering & organisering • Hvordan samarbejde mellem interessenter og aktører: arbejdsmarked, virksomheder og uddannelser, organisationer & UVM • Et overordnet kvalitetskodeks med flere ’specialiserede under-udgaver’ tilpasset de enkelte uddannelsesområder? • Dynamisk. Et netværk. Hvordan & mellem hvem?  proces. (NVR er parat ) • Afventer resultat af Lovovervågning  UVM

More Related